中班德育教案与反思
【篇一：幼儿园小班德育教案】
幼儿园小班德育教案《小猪噜噜的家》
一. 活动目的：
1. 幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许
多烦恼。
2. 激发幼儿不乱扔垃圾的情感。
. 活动准备：
情景表演，头饰（两只小白猪，小黑猪），各种工具（扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔）。
三. 活动过程：
情景感知――讨论讲述――行为练习
（一）情景感知：
1. 小朋友，你们喜欢这个家吗？为什么？（广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见）
2老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。
3. 幼儿和老师共同看情景表演。
）讨论讲述：
1. 小白猪为什么会肚子疼？（吃了苍蝇叮过的蛋糕）（引导幼儿发
现苍蝇和蚊子）教师小结：对呀！苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮
脏的地方。垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把
细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会
肚子疼。
2. 家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼？（让幼
儿讲讲议议，讨论一下）（引导幼儿讲出苍蝇.蚊子.老鼠的危害）
3. 小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗？
（三）行为练习：
1. 怎样才能把家里整理干净呢？
2. 有什么办法能消灭蚊子.苍蝇.老鼠呢？
3. 幼儿.小猪.老师共同整理小猪家。
4 现在小猪家变干净了吗？我们把小手洗干净和小猪说再见吧。
【篇二：幼儿教学反思范文(共5篇)】
篇一：幼儿园教学反思3
绥化市幼儿园赵溪巍
通过观察探索时钟、认识时钟的结构、组成部分后，在数学区里，
慧莹和小伙伴拿起时钟，一边旋转着，一边研究时针、分针的关系。“我发现长的走得快，短的走得慢。” 慧莹开心的告诉小伙伴，“我知
道怎么看一点、两点、三点??”其他小朋友也说：“我也会看！”“我
还会画呢！”“那我们把会看的时间画出来，看谁画得对！” 慧莹提议道。“好啊！我把我家最漂亮的时钟画出来。”孩子们直接用手画出
圆形的时钟，但又画不圆，显得整个钟面变形。“怎么办？我的钟画
歪了！”嘉铭说道。“我的也不圆啊！”又一个小朋友抱怨的说。“我
们还是找个东西描一下”慧莹建议道：“该找什么呢？”这时，他们都
找到了不同的圆形玩具，描下它的形状后开始画时钟。起初，个别
幼儿把钟上的数字挤在一起，而整个圆空了一大格子，我介入提醒：“你画的钟和真的钟有没有一样？钟面上的数字应该怎么排列？什么
方法能更快的对齐数字” 慧莹边看着钟边想：“12和6的相对的，可
以先竖着画，3和9是横着画。”其他幼儿好像受到了启发，纷纷都
在圆形的钟上先画个十字形，再按数字顺序依次写下来，但最后画
时针、分针时，由于有十字线的干扰，幼儿的指针长短表示得不清楚，因此，引导幼儿找寻其他办法，如二等分、四等分对折的方式
继续画时钟。
绥化市幼儿园赵溪巍
该活动在认识时钟以它的构造、整点、半点为主，在区域里幼儿通
过操作，生成新的活动内容：画时钟。随着难度增加，幼儿在活动
中遇到的问题也随之出现：
优点：1、幼儿能通过同伴间的交流，自发生成有关时钟的相关内容。
2、能通过自己的操作，摸索出多种画钟面的方法，并边探索边从中
寻找出最合适的描钟面替代物。
3、在引导启发幼儿观察钟面数字后，幼儿懂得运用已学的知识：等
分进行操作活动。不足：1、圆形的钟面局限幼儿的创造与想象，
在活动后期可提供其他较规则的图形当钟面，让幼儿进行探索活动，寻找其他图形等分、合理安排钟面数字的方法。
2、应让幼儿画完时针、分针后，把时间用数字写下来，如：8：00，并互相检查是否正确。
3、个别幼儿不是以画时钟基本构造为主，而是重在装饰钟面的图案。
调整：下次活动可引导幼儿认真观察时钟的基本特点，能较了解时
针与分针、整点与半点的关系后，结合其他已学过的知识，如：等分、对称、顺数、排序装饰等，再进行制作活动。
篇二：幼儿园教师2013个人年度总结范文
幼儿园教师2013个人年度总结范文
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好
的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想品德本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、
求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极
参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。二、本学期取得的成绩
(一)教育工作
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原
有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知
识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别
教
育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快
的心境，创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的
活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的
操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日
活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独
立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育
随笔，以提高自身能力与写作能力。
