二年级数学期末复习知识点梳理.docx

1 厘米和 1 米的长度观念，知道它们
之间
3、 初步学会用“厘米”或“米”合理估计线段或物体的长度，并能正确测 们的长度，发展初步的空间观念。
量它
复习方法指导：
1＞ 认识线段的特征可以采用观察、操作等方式，比如将弯曲的线拉直，体
会线段
的基本特征之一是“直”，又比如两只手可以看作两个端点，体会线段基
本特征 Z 二
2、 理解“求比一个数多（或少）儿的数是多少”的实际问题的数量关系
3、 直观认识四边形、五边形、六边形以及平行四边形
4、 在折、剪、拼等活动屮感受平面图形 Z 间的联系
5、 初步认识乘法的意义，体会乘法与加法的联系与区别，知道乘法算式各 名称。
部分
6、 熟记 1? 6 的乘法口诀，熟练计算 6 以内的乘法；知道乘加、乘减的 运 算顺序，能正确计算乘加、乘减式题。
用这样的单位进行测量，缺乏生活经验；原因 Z 二是孩子的抽象思维和比较 推理能力
较差， 无法正确地将米和厘米的表象与实际物体结合起来进行估算。
建 议复习时仍然从
实物入手，先通过“看一看、比一比、找一找、量一量”的方式
, 用大量的身边物体充
分感知“米”和“厘米”的长度表象，用“手势”演示大约
“１厘米”或 “１米”有多长， 再将身边的物体估算一下长度，最后通过实际测 量进行验
际问题时要
认真读题，乘法、除法不要混淆。
重点题再现：
1、从 4、 7、20 、5、28 屮选择三个数，写两道乘法、两道除法算式
2、
张大伯种了 8 行青椒和 6 行茄子 . 青椒每行有 9 棵
(1 ) 一共种了多少棵青椒？
(2)要求一共种了多少棵茄子 . 鸞要补充什么条件 ?
3、计算下面各题
36 m 6 x 8 =
妈妈带了 6 张 5 元的 人民币去买
锅，只能 买哪一种？ ( 口答 )
5、
(1 ) 撫一套课桌椅要多少人？
36 元|
(2) 一次搬 8 套课桌椅要多少人 ? (3) 27 人同时搬，一次可以搬多少套？
重难点： 1、初步体会从不同的位置观察同一物体，看到的形状可能不同；能辨 某个位置观察到的简单物体的形状，或者根据看到的物体形状确定观察者的
别从 位置。
2、丰富孩子对空间及图形的认识，初步掌握观察物体的方法，培养孩子 察能力和空间观念。
的观
复习方法指导：
1、先给孩子生活中常见的、特征明显的简单物体，从前后左右等不同位 行观察，初步掌握观察方法，引导孩子明确在观察时要抓住这个物体在这一 要特征。
置进 位置的主
2、由于孩子缺乏这方面知识的积累，很难在实物或实物图与相应视图之 立正确的联系，所以观察物体可以从简到难，先观察前、后面，再观察左右
7、 体会“平均分”，初步认识除法的意义，知道除法各部分名称，理 掌握运用乘法口诀求商的方法。
解并
8、 熟练使用 1? 6 的乘法口诀求商，体会乘、除法之间的联系，能解决
有
关平均分的实际问题。
重难点 :
1、 初步认识线段的特征，能正确识别线段，会用合适的工具根据要求画
线
段。
2、 认识“厘米”和“米”，初步建立 的进率是 100 o
在
联系，使每一部分乘法口诀都能及时巩固。
2、 熟记乘法口诀表，并探索口诀表中的规律。背诵可以采取竞赛、抢答、 横背、竖背等方式，尤其注意每一行最后一句口诀：如“一一得一，二二得四， 得九”
三三
3、通过各种形式的练习巩固乘法口诀， 如“看口诀写算式”“看算式说 口诀”
“根据一句口诀写出 4 道不同的算式”“解决实际问题”等等，在解决实
证，正确建立这两个单位的长度概念。这个内容要通过不断的练习和反
思进行巩固。
重点题再现：
1、在两点之间画一条线段，你能画出多少条？
）条
（
）条
你有什么发现？
（
）条
（
）条
2、测量长方形的长和宽，填在括号里，并在长方形中画一条最长的线段。
长
() 厘米，宽 () 厘米
下而的线段各长几厘米？
() 厘米
() 厘米
重难点： 1、熟记乘法口诀表，能正确熟练地计算表内乘除法；知道连乘、连除、 除混合运算的顺序并正确计算；体会乘除法的意义，会用乘除法解决简单的实 题。
乘 际问
2、培养孩子初步的观察、比来自百度文库、分析、抽象、概括和简单的推理能力， 步发现简单的数学规律。
能逐
复习方法指导：
1、 把乘法、除法穿插练习，增加应用口诀的机会，理解乘除法之间的内
间建 面。
重点题重现 :
1、
四人一组■照下而的样子看飞机模型 幅图 C
. 说说你看到的 是右边的哪一
2、哪张照片是在房子前面拍的，请在（ ） 里打“
）个小正方体。看到的图形是
（ 2） 从右面看到 （
）个小正方体。看到的图形是
（ 3） 从右面看到的图形与从 （
）面看到的图形完全一样。
（ 4）从前面看到的图形与 （ 看到的图形完全一样。
是“有两个端点”， 不同的线拉直以后长度是不一样的， 从而明确“线 段有长短之分”，
“线段是有长度的” O 在孩子初步建立线段的表象之后，再让 他们摸一摸书木、课桌
的边，看一看黑板的框，或者从身边物体上发现线段，进
一步明晰线段的表象。最后通
过“折” “画” “数”等方式加深对线段的认识。
2、 认识米和厘米是本单元最难的内容， 主要原因之一是孩子日常生活中 不常
二年级数学期末复习知识点梳理
不知不觉一学期即将结束，孩子们开始了紧张的期末复习。想让自己的复
习更
有成效吗？不妨对照下面的知识点做个自我检测。期中复习吋我们梳理了前
四个单元
的知识点，并作了复习指导，这里简单回顾一下前四个单元的重难点，
主要梳理后面
四个单元的知识点。
重难点：
1、正确计算 100 以内的连加、连减和加减混合运算
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II
屮川
0
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6
7
8
9
10
11
12
4、填一填
5、在括号里填上合适的数或单位名称
一根黄瓜长约 20 (
)
操场长约 60 (
)
1 米 80 厘米 =( 米
) 厘米 1 米- 45 厘米二 () 厘米 200 厘米 =() 米 145 厘米二 () 米() 厘
）而、（
）而、（
本单元是全册书的所有知识点整理与复习，可以帮助孩子加深对本学期所学
内容
的理解，沟通知识间的联系，建构合理的知识结构。要求孩子熟练计算，形
成必要的计
算技能， 提高运算能力和解决简单实际问题的能力。 引导孩子在复习 的过程中将积累的