江苏高校教师资格《高等教育学》试题（网友回忆版）七
[单选题]1.高校教师的角色是传授者、管理者和（（江南博哥））。
A.控制者
B.代理人
C.评价者
D.自由人
参考答案：B
参考解析：高校教师的角色是传授者、管理者和代理人。
[单选题]2.按照高校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。
A.教育方针
B.教学计划
C.教育目标
D.教学大纲
参考答案：B
参考解析：题干是教学计划的概念。
[单选题]3.最早确定高等学校服务社会职能的国家是（）。
A.美国
B.英国
C.法国
D.德国
参考答案：A
参考解析：美国的威斯康星大学最早确定高等学校服务社会的职能。
[单选题]4.中国封建教育史上第一所高等学府是（）。
A.辟雍
B.稷下学宫
C.太学
D.泮宫
参考答案：B
参考解析：中国封建教育史上第一所高等学府是稷下学宫。
[单选题]5.高等教育活动的总方向是（）。
A.专业培养目标
B.高等教育目标
C.课程目标
D.教学计划
参考答案：B
参考解析：高等教育目标规定了在一定社会中，要把教育对象培养成为什么样的人才这一根本性问题。它是高等教育教学活动的总方向，也是高等教育工作的出发点和归宿。
[单选题]6.班级授课制最主要的缺点是不利于（）。
A.扩大教学成果
B.发挥教师主导作用
C.教师因材施教
D.培养学生集体观念
参考答案：C
参考解析：班级授课制是一个教师面对班级内的全体学生上课，缺乏针对性，不利于因材施教。
[单选题]7.《中华人民共和国教师法》颁布的时间是（）年。
A.1985年
B.1986年
C.1993年
D.1995年
参考答案：C
参考解析：《中华人民共和国教师法》颁布的时间是1993年。
[单选题]8.教学组织形式的发展趋势是短学程化、场所多样化和（）。
A.大规模化
B.综合化
C.小规模化
D.融合化
参考答案：C
参考解析：教学组织形式的发展趋势是短学程化、场所多样化和小规模化。[单选题]9.高等教育的重要本质特征是（）。
A.专业性
B.基础性
C.中学后教育
D.通才教育
参考答案：A
参考解析：高等教育的重要本质特征是专业性。
[单选题]10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》中提到，到2020年，我国高等教育人学率要达到（）。
A.40%
B.30%
C.20%
D.50%
参考答案：A
参考解析：到2020年，高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40%。[单选题]11.在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（）。
A.暗示教学法
B.问题教学法
C.实验法
D.发现教学法
参考答案：D
参考解析：发现教学法是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只是给学生一些事实（例）和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。
[单选题]12.对高校教学效果和教学质量进行的价值判断活动，称之为（）。
A.检测评估
B.模拟评估
C.教学评估
D.水平评估
参考答案：C
参考解析：高等学校的教学评估，是对教学效果和教学质量的一种价值判断活动，是高校教学管理的重要内容。
[单选题]13.高等学校组织的“二重性”是指教育性和（）。
A.社会性
B.政治性
C.文化性
D.学术性
参考答案：D
参考解析：高等学校组织的“二重性”是指教育性和学术性。
[单选题]14.美国发展研究生教育和科学研究，建设高水平大学的先驱和典范是（）。
A.弗吉尼亚大学
B.霍普金斯大学
C.哈佛大学
D.耶鲁大学
参考答案：B
参考解析：美国发展研究生教育和科学研究，建设高水平大学的先驱和典范是霍普金斯大学。
[单选题]15.选修课制度萌芽于德国，真正成型于（）。
A.英国
B.法国
C.美国
D.中国
参考答案：C
参考解析：选修课制度萌芽于德国，真正成型于美国。
[单选题]16.在1681年创立了世界上第一所师资培训学校的国家是（）。
A.德国
B.英国
C.美国
D.法国
参考答案：D
参考解析：1681年，法国基督教兄弟会神甫拉萨尔在兰斯创立了世界上第一所师资培训学校。
[单选题]17.“君子之教，喻也”说明教师教学的语言应有（）。
A.逻辑性
B.感染性
C.科学性
D.关联性
参考答案：B
参考解析：教师教育学生，要注意运用比喻的方法，这要求教师的语言要有感染性。
[单选题]18.高等学校教师资格是高校教师任职的（）。
A.学历条件
B.充分条件
C.必要条件
D.充要条件
参考答案：C
参考解析：高等学校教师资格是高校教师任职的必要条件。
[单选题]19.根据“泰勒原理”，课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（）。
A.评价经验
B.整合经验
C.编辑教材
D.评价结果
参考答案：D
参考解析：根据“泰勒原理”，课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和评价结果。
[单选题]20.高等教育目标具有主观性、客观性和（）。
A.复杂性
B.层次性
C.具体性
