学前教育专业建设PPT

幼儿营养、幼儿教育、语言、社会活动、艺术、科学等
职业岗位
幼儿教师资格证书、保育员证
幼儿园管理，早期教育机构 幼儿保育工作，幼儿教育教学工作
切入点 相关岗位 核心岗位
五、创新课程体系改革教学模式
舞蹈 钢琴
手工绘画
儿童文学 与创编
学前心理 学前教 学 学前卫
即与兴弹伴唱奏儿创童编舞
育学
生学
三学五大领域
环境布置 与创编
幼儿园游戏 与玩具
科学
六、实训条件建设（校内）
珠心完算善教办多蹈室学功室基舞础设施，加强实训蒙利基台教地建梭室设
手工
区角教室
七、实训条件建设（校内）
微格教室
幼儿 活动 模拟 室
八、基地建设
奥尔
夫教
示
室
范
性
幼
奥尔
儿
示 范 性 幼 儿 园
微格
九、实训条件建设（校外）
加强师资队伍建设
2.和学校部门加强交流与合作，提供节目排 练与活动开展互助。
3.幼师资格培训、讲座、蒙特梭利资格证、 珠心算等级证、保育员证。
三、人才培养模式
以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位
订
校
工
顶
单
内
学
岗
培 养
实
交
训
替
实 习 就
四、创新课程体系改革教学模式
构建专业教学体系
课程体系 职业素质课
职业基础课
职业技能课
职业拓展课
职业能力 社会能力 方法能力
三学 五大领域
钢琴、弹唱、 幼儿文学
手工绘画等
家庭教育学 现代教育技术
典型任务
十三、改革设想
课程方案学科 体系需要完 善
行动导向教学 不够明显
目前存在的问题
技能型教师需 要培养
教学硬件设施 不够
高素质
理学幼校儿教校育专门人工才幼 儿 园顶 论 内 学岗 培 实 结实 知训识 训能力 合 综合习素质
整合学校、社会、家庭的教育资源
其它教学服务
1.每学年举办一次面向全县及外省幼儿园双 选会
综 合
证）合格 能
率
力
基础课程
考查或
考试
提升学 校知名 提高度招 创生建和品 提辐就牌资平升射业力形水双师影能象 促响师进帮型社助 会带教与动师学社
十二、18年成立专业艺术团
全校挑选100人左右
培养优秀
打造10—15个
毕业生 艺术团名称精品节目
宣传专业及学校引领带头推动 落实发展职业技专能业课发程展
师资队伍建设计划
吗 专业带头人培
养、骨名干师教工师作，
室 专职专
技能初型入教职师者、兼职
业教师 教师
十、 师资队伍建设
学习
下幼
考察
儿园
培训、 实践 交流送出去
（继
续教
育）
请专 外聘专
家学 业教师、
者来 兼职教 校指请进来 师
导
（引进
人才）
十一师资考核与管理
专业课程
逐一阶段
性考核
就 业
技能课程 考试（获
•学前教育教学部
♥ 专业建设远景
打造
师资队伍
来自百度文库
? 构建合理
课程体系
! 建设
实训基地
一、 学前教育专业建设理念
导向
目标
抓手
方向
人才 市场 需求
就业 能力
吹拉 弹唱 跳画 教
幼儿 教师 专业 化
高素质技能型胜任幼教工作的专门人才
专业知识够用
职业技能、能力
文化理论、教科）
（保、教、反思）
综合素质优良
（教育理念、师德）