幼儿园教学活动精选案例教案(13个案例,超全超实用)

幼儿园学前班教案（优秀13篇）学前班活动教案1活动目标：1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。

2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。

重点难点：喜欢上幼儿园，习惯适应集体生活，愿意与同伴一起活动。

活动准备：幼儿园大门（积木拼搭）玩偶小兔活动过程：一、激趣导入1、教师出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。

2、教师边表演边讲述故事《小兔上幼儿园》二、知道自己长大了，要像小兔一样到幼儿园来学本领。

1、提问：小兔是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的'？2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。

3、欣赏儿歌《上幼儿园》三、活动延伸教师利用玩偶小兔，引导幼儿一日生活的各个方面。

四、活动反思通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦虑感，让幼儿知道自己长大了，该学习本领了，在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏，让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的榜样。

幼儿园学前班教案24月28日一、活动目标：1、理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。

2、鼓励幼儿大胆的想象儿歌中描述的事物与颜色的关系。

二、活动准备：画笔、白纸、图片、小草等卡片、颜色卡。

三、活动过程：（一）、互动导入1、进行《拍手歌》互动。

2、谈话呢们做过梦吗，梦到了什么？（引导幼儿用“我梦到-”）（二）、记忆儿歌《梦》——诗画结合记忆法1、小草爱做梦，梦是绿绿的。

；锯齿纹下加短线变成什么了？变成小草一片片。

小草爱做梦，我们一起来猜一猜小草的梦是什么颜色？2、小花爱做梦，梦是红红的；一个小圆盘，外面围鸡蛋——生字卡片小花小花爱做梦，梦是什么颜色的？3、第三位好朋友是谁？——白云4、小朋友爱做梦，梦是彩色的；你们的梦是什么颜色的，奥原来是彩色的呀（三）、巩固复习1、游戏找颜色2、表演儿歌：幼儿戴小草、小花、白云、小朋友的头饰表演儿歌。

（四）、创编创编儿歌：谁还会做梦？他们的梦是什么？四、活动反思幼儿通过理解儿歌内容并学习朗诵，提高了幼儿的语言表达能力。

幼儿园教学案例大全一、绘本教学案例绘本是幼儿园教学中常用的教学资源之一，它能够激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的想象力和语言表达能力。

下面以《小熊快跑》为例，介绍一则绘本教学案例。

1. 主题：让孩子了解小熊快跑的故事内容，培养孩子的爱心与勇敢2. 教学目标：- 了解小熊快跑的故事情节- 通过绘本展示，培养孩子的爱心和勇敢品质- 培养孩子的语言表达能力和想象力3. 教学步骤：- 通过互动问答的形式，让孩子了解小熊快跑的故事背景- 展示绘本，讲述故事情节，并引导孩子通过图片理解故事内容 - 引导孩子分享自己对小熊快跑的理解，培养他们的语言表达能力 - 在故事结束后，通过讨论引导孩子讨论勇敢和爱心的重要性- 分组进行角色扮演，让孩子们亲身体验小熊快跑的故事情节4. 教学评价：- 观察孩子的参与程度和理解程度，评价他们对绘本教学的接受和理解；- 记录孩子们在角色扮演中的表现，评价他们对故事情节的情景理解和情感表达。

二、自然科学教学案例自然科学是幼儿园教学的重要内容之一，通过生活中的实际例子，可以让幼儿对自然科学产生浓厚的兴趣。

下面以“水生植物的生长”为例，介绍一则自然科学教学案例。

1. 主题：让幼儿了解水生植物的生长特点，培养他们的观察和探究能力2. 教学目标：- 了解水生植物的生长环境和生长规律- 通过实际观察，培养幼儿的观察和探究能力- 提高幼儿对自然科学的兴趣和好奇心3. 教学步骤：- 在课堂上通过图片或者幻灯片的形式，让幼儿了解水生植物的外观和生长环境- 带领幼儿们到学校的池塘或者花园实地观察水生植物，引导他们发现水生植物的特点- 针对观察到的水生植物进行讨论，引导幼儿们思考为什么水生植物能够在水中生长- 构思小实验，让幼儿亲手操作，观察水生植物生长的过程- 整理观察结果，让幼儿展示和分享他们的实验成果4. 教学评价：- 观察幼儿在实地观察和小实验中的表现，评价他们对水生植物生长特点的理解和探究能力；- 记录幼儿的问题和想法，评价他们在讨论和展示中的表达能力和思维深度。

幼儿园优秀教案50篇第一篇：《小兔子找妈妈》【教学目标】1.能够用简单的语言、表情和动作表达故事情节；2.能够简单理解故事情节；3.能够感受角色的情感。

【教学重点和难点】重点：表达故事情节和角色情感。

难点：学生的情感理解和表达。

【教学过程】1.教师给学生出示绘本故事《小兔子找妈妈》，让学生自由观看。

2.与学生一起讨论故事内容，引导学生感受小兔子的情感，了解故事情节。

3.教师用简单的语言、表情和动作重新表达故事情节，鼓励学生模仿。

4.学生自由模仿、表演，教师予以指导。

5.教师引导学生讨论小兔子寻找妈妈的经历，提出一些简单的问题，鼓励学生回答。

6.教师引导学生思考课堂活动中的经历与故事情节的联系。

【教学评价】通过此节课教学，学生能够简单的表达故事情节及角色情感，能够简单的理解故事情节，能够感受角色的情感。

第二篇：《小猪佩奇去旅游》【教学目标】1.能够简单朗读故事中的文字；2.能够简单理解故事情节；3.能够了解旅游的基本概念。

【教学重点和难点】重点：理解和朗读故事中的文字。

难点：了解旅游的基本概念。

【教学过程】1.教师给学生出示绘本故事《小猪佩奇去旅游》，让学生自由观看。

2.与学生一起讨论故事内容，引导学生理解故事情节。

3.教师与学生一起朗读故事中的文字。

4.学生自由朗读，教师予以指导。

5.教师引导学生听写故事中的词语，关注发音和笔画。

6.教师引导学生了解旅游的基本概念，让学生自由回答相关问题。

【教学评价】通过此节课教学，学生能够简单的朗读故事中的文字，能够简单的理解故事情节，能够了解旅游的基本概念。

第三篇：《小熊和小蜜蜂》【教学目标】1.能够简单表达故事情节；2.能够简单理解故事情节；3.能够开展创意活动。

【教学重点和难点】重点：表达故事情节。

难点：开展创意活动。

【教学过程】1.教师给学生出示绘本故事《小熊和小蜜蜂》，让学生自由观看。

2.与学生一起讨论故事内容，引导学生理解故事情节。

3.教师分组让学生分角色表演故事，让学生自由表演。

幼儿园优秀教学案例及分析案例一：主题活动，探索春天的奥秘1.目标：通过本次活动，让幼儿感受春天的美妙，培养对自然的热爱和探索精神。

2.活动流程：a.情境展示：教师精心布置了一个仿真春天的环境，有鲜花、小草、蝴蝶、蜜蜂等元素，并播放着鸟儿鸣叫的声音。

b.讲解：教师向幼儿简单介绍了春天的特点和常见现象。

c.观察与探究：教师带领幼儿一起观察花朵、草木、昆虫等，并进行简单的探究实验，如观察花朵吸水和变色的过程。

d.游戏与互动：教师组织幼儿玩游戏，如跳过草地、追逐蝴蝶等，增加互动与乐趣。

e.创作与展示：教师引导幼儿用画笔和油彩创作春天的画作，并将作品展示在教室墙上。

f.总结与回顾：教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，让幼儿分享他们在活动中的所见所闻所感。

3.教学分析：这个活动以春天为主题，通过情境展示、讲解、观察与探究、游戏与互动、创作与展示等环节，全面培养幼儿对春天的理解和感受。

一方面，通过情境展示和讲解，增加了幼儿的兴趣，让他们进入春天的氛围，了解到春天的特点和常见现象；另一方面，通过观察与探究，幼儿能够近距离地接触和感受春天的自然现象，培养他们的观察能力和好奇心；再加上游戏与互动的环节，激发幼儿的活力和参与度；最后，通过创作与展示，让幼儿将自己的感受和想象表达出来，培养他们的创造力和表达能力。

整个活动既注重了知识的传授，又注重了幼儿的实际操作和参与，全面促进了幼儿的综合发展。

案例二：主题活动，小小消防员1.目标：通过本次活动，培养幼儿的安全意识，让他们了解消防知识，并能正确应对火灾等紧急情况。

2.活动流程：a.情境创设：教师利用图画和模型搭建了一个小火灾现场，并给幼儿介绍了消防员的工作和装备。

c.模拟演练：幼儿穿上消防员服装，分组进行模拟火灾救援演练，包括如何逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。

d.小游戏：教师组织幼儿玩消防宝宝的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验消防员的工作和责任。

e.手工制作：幼儿用纸板和颜色做一个小火车，教师引导他们贴上“小小消防员”的字样，并在教室内进行展示。

幼儿园教学案例参考一、案例分析：培养孩子的团队协作能力案例一：小班的“快乐植树节”春天来临，幼儿园组织了一次“快乐植树节”活动。

孩子们分成几个小组，每组分配一颗小树苗和一些工具。

开始时，孩子们都争着抢着要自己动手，但在老师的引导下，他们逐渐学会了分工合作：有的挖坑，有的扶树，有的浇水。

每个小组都成功栽下了自己的小树苗。

案例分析：这个案例中，老师通过植树活动，培养了孩子们的团队协作能力。

在分工合作的过程中，孩子们学会了沟通、协调和互相帮助，这对于他们的成长至关重要。

二、案例分析：激发孩子的好奇心和探索欲望案例二：中班的“科学小实验”在一次科学课上，老师带来了一些鸡蛋、盐和玻璃杯，准备进行一个有趣的实验。

老师让孩子们观察鸡蛋在清水中的浮沉情况，然后引导他们猜测在盐水中鸡蛋会发生什么变化。

孩子们充满好奇，纷纷动手尝试，发现鸡蛋在盐水中竟然浮起来了。

案例分析：这个案例中，老师通过设计有趣的科学实验，激发了孩子们的好奇心和探索欲望。

在实验过程中，孩子们不仅学到了科学知识，还培养了动手能力和观察力。

三、案例分析：培养孩子的创造力和想象力案例三：大班的“创意美术课”在一次美术课上，老师给孩子们分发了一些画纸、颜料和画笔，要求他们以“春天的田野”为主题进行创作。

孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，画出了各种各样的春天景象：有的画了绿油油的小草，有的画了五颜六色的花朵，还有的画了飞翔的小鸟。

案例分析：这个案例中，老师通过创意美术课，培养了孩子们的创造力和想象力。

在创作过程中，孩子们充分发挥了自己的个性，表达了对春天的理解和感受。

四、案例分析：培养孩子的社交能力和情感管理案例四：混龄班的“友谊日”为了增进不同年龄段孩子之间的友谊，幼儿园举办了一个“友谊日”活动。

孩子们分成几个小组，每个小组都有不同年龄段的孩子。

在活动中，孩子们一起玩游戏、分享故事、交流心得。

通过这个活动，孩子们学会了如何与不同年龄段的朋友相处，如何表达自己的情感和管理情绪。

优秀的幼儿活动教案案例分析导言：幼儿阶段是孩子学习和成长的重要阶段。

好的幼儿活动教案可以帮助孩子全面发展，培养他们的动手能力、协作能力和创造力。

本文将通过分析十二个优秀的幼儿活动教案案例，探讨其特点和有效性，以期给教育工作者提供一些启示。

1. 案例一：手工制作花环这个教案主要针对幼儿园的小班，通过手工制作花环，培养幼儿的动手能力和想象力。

教案包括了准备工作、材料准备、步骤介绍和示范等环节。

通过自己动手制作，幼儿在玩乐的过程中获得快乐，并提高他们的动手能力和空间想象力。

2. 案例二：音乐游戏这个教案适用于幼儿园的中班，通过音乐游戏培养幼儿的听觉能力和团队合作能力。

教案包括了音乐材料准备、游戏规则介绍和实施等环节。

通过游戏，幼儿可以在音乐的节奏中感受快乐，同时培养合作意识和团队精神。

3. 案例三：户外探索这个教案适用于幼儿园的大班，通过户外探索培养幼儿的观察力和探索精神。

教案包括了目标设定、安全措施、活动内容和反思等环节。

通过户外探索，幼儿可以亲身感受大自然的魅力，同时培养他们的观察力和解决问题的能力。

4. 案例四：园艺种植这个教案适用于幼儿园的大班或小学低年级，通过园艺种植培养幼儿的责任心和耐心。

教案包括了准备工作、育苗、移植和养护等环节。

通过参与种植，幼儿可以学会责任和耐心，并增加对大自然的了解。

5. 案例五：故事角色扮演这个教案适用于幼儿园的小班，通过角色扮演培养幼儿的语言表达能力和创造力。

教案包括了角色设定、剧本编写和排练等环节。

通过扮演故事中的角色，幼儿可以更好地理解故事情节，并且主动参与创作和表达。

6. 案例六：科学实验这个教案适用于小学低年级，通过科学实验培养幼儿的实验思维和观察力。

教案包括了实验目的、材料准备、实验步骤和结果分析等环节。

通过实验，幼儿可以亲身参与科学活动，提高他们的实验思维和观察力。

7. 案例七：游戏化学习这个教案适用于小学低年级，通过游戏化学习培养幼儿的学习兴趣和动手能力。

幼儿园教学教案精选[15篇]幼儿园教学教案1活动目标：1、学习儿歌〈小朋友想一想〉，了解各种动物的主要特征。

2、通过问答的形式，学习儿歌，并根据这种问答的形式，尝试仿编儿歌。

3、体验学习做各种小动物的快乐。

活动准备：1、动物毛线玩具2、幼儿用书人手一册。

活动过程：1、通过猜谜的形式，初步熟悉儿歌的主要内容。

教师：我给大家猜一个谜语，你们听：小朋友想一想，什么动物鼻子长？幼儿自由猜测，教师对幼儿的猜测不做任何评价。

教师：小朋友猜的对不对呢？你们听：鼻子长是大象，大象鼻子最最长。

教师出示大象的图片，一起完整地念一念前面的四句儿歌。

教师用同样的'方法，教幼儿学习儿歌的后半段。

2、幼儿与教师用问答的形式，朗诵儿歌。

教师问，幼儿回答；幼儿问，教师回答。

当幼儿熟悉儿歌后，教师可以用加快速度的方式进行问答念儿歌，提高幼儿的兴趣以及快速反应的能力。

3、教师与幼儿阅读幼儿用书，创编儿歌。

4、念儿歌玩游戏。

教师：“我们来玩一个游戏。

我说前面的问题，大家猜一猜，然后学做这个动物的样子。

”与幼儿玩游戏，结束活动。

幼儿园教学教案2活动目标：1、理解故事内容，知道运动能使身体健康。

2、知道做事要坚持到底。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、能简单复述故事。

活动过程：一、引入师：今天我想问问小朋友们，你们知道什么叫减肥吗?你们认识的人中有谁在减肥的嘛?他为什么要减肥?用什么方法减肥?胖会给他们带来什么麻烦?师：胖有那么多坏处呀，所以这只胖胖兔也要减肥了，想知道他是用什么方法减肥的吗?听了这个故事你们就知道了。

二、理解故事。

1、教师口述故事：故事《胖胖兔减肥》2、提问。

故事讲完了，先问问小朋友，这个故事的名字叫什么?我们一起说：《胖胖兔减肥》那胖胖兔想用什么办法减肥的呢?打篮球，恩，打篮球是一个很好的运动方法，可以让胖胖兔变成了运动员小兔，让身体变得更加健康。

可是他会打篮球吗?当然不会了，他从来不运动怎么可能会打篮球呢?后来是谁给胖胖兔想了个好办法呀?袋鼠聪明的袋鼠想了个什么好方法?先学习拍球。

幼儿园教学教案范例15篇幼儿园教学教案1活动目标：1、知道在集体中要守秩序，有先后意识，知道守秩序的重要性。

2、通过听故事和已有的生活经验，探索在幼儿园及其他场合要守公共秩序。

3、乐意阅读故事，并愿意在集体面前大胆发表自己的看法。

活动准备：幼儿用书人手一册。

活动过程：一．教师引导幼儿翻开幼儿用书，倾听故事《我排在你后面》。

建议教师提下列问题：（1）在汽车站，你看到了谁？它们在干什么？（引导幼儿观察小动物在有秩序地排队等汽车。

）（2）汽车来了，小动物们排队上车，可是谁没有排队？他想干什么？（3）大灰狼为什么不能站在松鼠的前面？什么叫插队？（4）大灰狼插队，小松鼠怎么说的？小熊怎么说的？大象排队了吗？（5）后来，大灰狼排队了吗？是谁说服了大灰狼的.？大象是怎么说的？（6）最后，大灰狼是怎么说的？二．迁移故事经验，组织幼儿讨论：1．你喜欢故事里的谁？不喜欢谁？为什么？2．插队好不好？为什么不好？3．在幼儿园里，我们小朋友也要学会守秩序。

如果不守秩序会怎样呢？想一想：如果做操时，不排队会怎样？如果大家同时都想上厕所，大家不排队都涌进厕所会怎样？如果小朋友出去游玩走在马路上，不排队，大家随便在马路上行走又会怎样？4．想一想，如果大家都能守秩序又会怎样呢？5．平时，你还看见哪些地方，人们都是有秩序地工作的？启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验，例如到银行、超市结算，去麦当老用餐的时候等。

三．阅读故事《我排在后面》。

教师带领幼儿打开幼儿用书，是生共同阅读画面。

幼儿园教学教案2教学目标：1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。

2.大胆想象，能较完整的表达自己的想法。

3.愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。

教学准备：图片、一次性塑料杯，PPT展示图教学重难点：1.理解故事内容，体验与朋友分享带来的快乐。

2.幼儿能简单的表演故事中的对话。

教学过程：一、出示棒棒糖，引入活动1.这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？2这根棒棒糖是小熊的。

幼儿教学案例10篇幼儿教学案例1，认识颜色。

在幼儿教学中，认识颜色是一个基础性的教学内容。

在教学中，可以通过游戏的形式来进行。

比如，可以准备一些颜色鲜艳的玩具或者卡片，让幼儿通过观察和辨认来认识颜色。

同时，可以结合歌曲或者故事来加深幼儿对颜色的认识。

在教学过程中，要注重激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。

幼儿教学案例2，认识数字。

认识数字也是幼儿教学的重要内容之一。

在教学中，可以通过数字卡片游戏、数数歌曲等形式来进行。

同时，可以结合实际生活中的场景，比如蔬菜水果摊、玩具柜台等，让幼儿在实际操作中学习数字的认识。

在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力和逻辑思维能力，让他们在实践中掌握数字的认识。

幼儿教学案例3，认识形状。

认识形状是幼儿教学中的另一个重要内容。

在教学中，可以通过拼图游戏、认形状歌曲等形式来进行。

同时，可以利用日常生活中的场景，比如饼干、水果等，让幼儿在实际操作中认识形状。

在教学过程中，要注重引导幼儿观察和比较，让他们在实践中感知形状的特点。

幼儿教学案例4，认识动物。

认识动物是幼儿教学中的生动有趣的内容。

在教学中，可以通过动物图鉴、动物模型等形式来进行。

同时，可以结合动物的叫声、动作等，让幼儿在参与中认识动物。

在教学过程中，要注重培养幼儿的观察和联想能力，让他们在实践中了解动物的特点。

幼儿教学案例5，认识季节。

认识季节是幼儿教学中的生活化内容。

在教学中，可以通过季节图片、季节歌曲等形式来进行。

同时，可以结合季节的气候、服装等，让幼儿在实际生活中感知季节的变化。

在教学过程中，要注重引导幼儿观察和比较，让他们在实践中认识季节的特点。

幼儿教学案例6，认识水果。

认识水果是幼儿教学中的生活化内容。

在教学中，可以通过水果摊游戏、水果认知歌曲等形式来进行。

同时，可以结合水果的外观、口感等，让幼儿在实际操作中认识水果。

在教学过程中，要注重培养幼儿的观察和分类能力，让他们在实践中了解水果的特点。

幼儿教学案例7，认识交通工具。

2023年幼儿园老师优秀教案（精选10篇）幼儿园老师优秀教案1活动目标1、初步感知数量与数字之间的对应关系2、学会使用新媒体设备，体验数学活动的乐趣重点难点重点：初步感知数量与数字之间的对应关系难点：学习使用新媒体设备进行活动经验准备：认识数字1-3物质准备：1、ipad若干2、课件：瓢虫找家（希沃教学软件）3、画有1-5个斑点的纸制小瓢虫若干，布房子5座、小害虫若干活动过程师：小朋友们好，今天我们来认识一个新朋友，在认识它之前，我们先听一首好听的儿歌，请小朋友竖起小耳朵认真的听。

（一）活动导入：儿歌《小瓢虫》师：小瓢虫，小瓢虫，飞来飞去的小瓢虫。

专吃害虫本领大，我们大家都爱它。

师：老师有问题要问小朋友们，儿歌里说的是谁啊？（教师示意幼儿举手回答）（二）活动主体：1、认识小瓢虫和它们的房子师：今天我们班也飞来了许多小瓢虫，让我们一起来看一下吧（出示课件第一页）你们看这几只瓢虫长得一样吗？师：哪里不一样呢？（引导幼儿仔细观察）师：小朋友们伸出右手食指和老师一起数一数吧背上有两个点，用数字“2”来表示，我们叫它什么？背上有三个点，用数字“3”来表示，我们叫它什么？(引导幼儿自己寻找答案)师：我们认识了瓢虫宝宝以后，让我们一起来认识一下它们的家吧！（出示第二张课件）师：这是数字几啊？（根据幼儿原有经验进行提问）幼：1师：数字1，我们叫它1号房子师：这是数字几啊？幼：2师：数字2，我们叫它几号房子？师：这是数字几啊？幼：3师：数字3，我们叫它几号房子？师：小朋友们真棒，我们认识了房子以后看看接下来发生了什么？师：咦？一只瓢虫找不到家了，老师把它送回家（把一星瓢虫送回2号和3号房子，小瓢虫进不到房子里面去）这是为什么呢？（引导幼儿仔细观察）它有几个点？它是几星瓢虫？它应该去哪个房子？（让幼儿思考并回答一系列问题）师：又有一只小瓢虫找不到家了，哪个小朋友们能送它回自己的家？（出示二星瓢虫，请一个小朋友到大屏幕上进行拖动操作）师：还有一只小瓢虫也找不到家了，哪个小朋友们能送它回自己的家？（出示三星瓢虫，请一个小朋友到大屏幕进行拖动操作）师：孩子们，我们除了可以用拖动的方法把小瓢虫送回家，我们还可以选择连线和实物的方法。

幼儿园教学设计教案优秀28篇幼儿园教学教案1目标：1、让小朋友进一步了解了春节期间的烟花鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识，为度过一个安全、快乐、有意义的`春节做好铺垫。

2、增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力，使幼儿过一个愉快的春节。

准备：电源插座、铁丝、钉子、别针等金属制品。

春节安全视频。

过程：1、注意用电安全。

认识电源插座，不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

2、注意燃放烟花、爆竹安全。

不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样很容易伤人，在大人燃放烟花、鞭炮是，站在距离其远些的安全地带。

3、注意饮食卫生。

不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。

4、注意通行安全。

（1）会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走，过马路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿马路。

（2）认识一些简单的交通安全标志。

5、教师小结：春节要注意的各方面安全问题。

春节更应该多注意身体健康与户外安全！幼儿园社会教案2一、活动目标：1、在情景故事中懂得做事时有时要轻轻的，尽量不妨碍别人。

2、培养幼儿大胆表现的能力。

二、活动准备：1、排练情景故事；2、画纸、油画棒每人一份。

三、活动重难点：重点：教育孩子要有意识的轻轻做事。

难点：情景表演。

四、活动过程：1、观看故事一段——这是谁的家？（红红的家）今天我带来了“轻轻”的故事。

——幼儿观看故事。

——家里都有谁？妈妈做了什么事情？妈妈是怎么做的？——红红和妈妈都起床了，爸爸为什么还睡得那么香呢？红红和妈妈为什么轻轻地做事呢？我们一起接着看。

2、观看第二段——幼儿观看第二段，教师加上旁白：一天早晨，爸爸下班回家睡觉，妈妈就轻轻起床了，她轻轻穿衣，轻轻地穿鞋，轻轻地跑过去叫醒红红。

——爸爸为什么还在睡觉？妈妈和红红为什么要轻轻地做事“——小结：原来红红和妈妈轻轻地做事，是为了不影响爸爸睡觉。

3、欣赏歌曲（《小猫，你别吵》改编），参与表演——我这里有一首好听的歌曲，一起来听听。

幼儿园教学案例集锦一、幼儿园教学案例：《小蚂蚁爬山》课时：一节课（30分钟）教学目标：1.学生能够通过观察、思考、判断，选出最佳的攀登路径。

2.培养学生良好的思维能力和合作意识。

3.进一步增强学生的身体素质和心理素质。

教学内容：1.引入教师播放图片，简单介绍攀山的概念。

同时，让学生自由游戏五分钟，准备好攀登场地，课堂气氛在游戏互动中逐渐升华。

2.活动教师告诉学生：“我们今天要一起玩《小蚂蚁爬山》的游戏，蚂蚁要从山底爬到最高的山峰，但没有直路，只能从各种路径选择。

”学生站在起点，研究各个路径的危险性、难度级别等，通过集思广益选出或设计最佳路径。

3.结论学生出于自己的思考作出了选择，各自攀登到山顶，课堂掌声阵阵。

学生在攀登过程中体验到了几乎每个人都需要，锻炼了身体，更重要的是锻炼了思维和合作能力，这对于未来的学习和生活中都是十分重要的。

二、幼儿园教学案例：《四季之歌》课时：两节课（60分钟）教学目标：1.学生能够对四季有更深入的了解。

2.拓展学生的想象力和音乐鉴赏能力。

3.鼓励学生通过创造表达自己的艺术天赋。

教学内容：1.引入教师放常见的四季图片，询问学生每个季节都有哪些特点。

随后教师播放《四季之歌》，给学生播放出四季的音乐特点。

2.活动学生将被分成四组，每个小组代表一季。

在一定的时间内，学生们将组织和排练一个表演，表现他们的季节。

教师为学生提供一系列材料，例如衣服和小道具，以便学生能够更好地创作和挑战自己。

3.结论学生在表演中展示了自己的才华和创造力，同时，学生们学到了四季的特点。

这样的活动让幼儿更加发掘自己的潜力，锻炼了兴趣爱好，丰富了生活，也为更高阶的艺术和音乐素质培养打下基础。

三、幼儿园教学案例：《小鸟出笼》课时：三节课（90分钟）教学目标：1.学生能够了解到小鸟的生长和发展情况。

2.培养学生的动手实践能力和团队协作能力。

3.让学生懂得珍惜生命，热爱生命，倡导保护环境。

教学内容：1.引入教师带领学生观察一只小鸟的蛋，讲解孵化过程及如何喂养小鸟。

2024年幼儿教育优秀教学案例一、情境教学：让幼儿在游戏中学习案例一：小班语言课《小兔子乖乖》教学目标：通过讲述《小兔子乖乖》的故事，让幼儿学会分辨“开门”和“关门”的指令，培养幼儿的听力和语言表达能力。

教学过程：1.教师以故事导入，讲述《小兔子乖乖》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2.教师通过提问，引导幼儿回顾故事内容，培养幼儿的记忆力。

3.教师设置情境，模拟故事中的场景，让幼儿扮演小兔子，学习“开门”和“关门”的指令。

4.教师组织幼儿进行游戏，巩固所学指令，提高幼儿的语言表达能力。

二、体验式教学：让幼儿在实践中成长案例二：中班科学课《神奇的磁铁》教学目标：通过实验，让幼儿了解磁铁的特性，培养幼儿的观察力和实验能力。

教学过程：1.教师以问题导入，激发幼儿对磁铁的好奇心。

2.教师展示磁铁，引导幼儿观察磁铁的形状、颜色和大小。

3.教师组织幼儿进行实验，让幼儿亲身体验磁铁的吸附现象。

三、情感教学：让幼儿在关爱中成长案例三：大班社会课《关爱小动物》教学目标：通过关爱小动物的活动，让幼儿学会关爱他人，培养幼儿的同情心和责任心。

教学过程：1.教师以图片导入，引导幼儿关注小动物的生活环境。

2.教师组织幼儿讨论，让幼儿思考如何关爱小动物。

3.教师带领幼儿参观动物园，让幼儿亲身体验关爱小动物的过程。

四、创新教学：让幼儿在创新中成长案例四：小班美术课《春天的画卷》教学目标：通过创作春天的画卷，让幼儿发挥想象力，培养幼儿的美术创作能力。

教学过程：1.教师以图片导入，引导幼儿关注春天的特点和色彩。

2.教师提供绘画材料，让幼儿自由创作春天的画卷。

3.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

4.教师组织幼儿展示作品，让幼儿分享创作心得。

这些优秀教学案例，既体现了幼儿教育的创新精神，又彰显了教师的教育智慧。

在未来的日子里，让我们携手共进，为幼儿提供更多有趣、有益的教学案例，让每一个孩子都在快乐中成长！在这个充满创意的2024年，幼儿教育领域真的是百花齐放，每个案例都充满了教育者的心血和对孩子们成长的期待。

例幼儿园经典案例5001.案例一：小班的“彩虹糖实验”在幼儿园小班，老师准备了一个有趣的实验——彩虹糖实验。

她将不同颜色的彩虹糖放在一个盘子里，让孩子们观察并猜测糖果的颜色。

然后，老师将糖果放入清水中，孩子们惊讶地发现，糖果的颜色逐渐扩散到水中，形成了一幅美丽的彩虹图。

这个实验不仅让孩子们了解了颜色，还激发了他们对科学的兴趣。

2.案例二：中班的“环保小卫士”3.案例三：大班的“小小科学家”大班的孩子们对科学充满好奇。

在一次科学课上，老师带来了一些植物种子，让孩子们观察种子的生长过程。

孩子们分组进行实验，每天记录种子的变化，最终成功种植出绿色的小苗。

这个过程让孩子们感受到了科学的魅力，也培养了他们的观察力和耐心。

4.案例四：小班的“快乐运动会”幼儿园小班举办了一场别开生面的“快乐运动会”。

孩子们穿着统一的运动服，参加了跑步、跳远、投掷等比赛项目。

在比赛中，孩子们互相鼓励、团结协作，充分展现了他们的运动天赋和团队精神。

5.案例五：中班的“小小艺术家”中班的孩子们在艺术课上，充分发挥自己的创意，创作了一幅幅美丽的画作。

他们用彩笔、水粉、剪刀等工具，绘制出了各种图案，还将作品展示在幼儿园的走廊里，让更多的人欣赏到他们的艺术才华。

6.案例六：大班的“小小主持人”大班的孩子们在语言课上，学习如何成为一名优秀的主持人。

他们练习发音、表情、语气等技巧，还自己编写了节目单。

在毕业典礼上，孩子们担任了主持人，为全体师生呈现了一场精彩的演出。

7.案例七：小班的“亲子游园会”幼儿园小班举办了一场亲子游园会，邀请家长和孩子们一起参与。

活动中，家长和孩子们共同完成了各种游戏任务，增进了亲子关系，也让孩子们感受到了家庭的温暖。

8.案例八：中班的“小小志愿者”中班的孩子们在社区开展了“小小志愿者”活动。

他们穿着统一的志愿者服装，为社区居民提供帮助，如整理书籍、清洁环境等。

这个活动让孩子们学会了关爱他人，培养了他们的社会责任感。

【精选】幼儿园案例(16篇)幼儿园案例(一)：幼儿园大班美术教案案例：花越开越大活动目标：1、会用从里到外，由浅到深，层层涂染的方法表现花朵渐变的色彩。

2、学习用同种色表现越开越大的花，对色彩感兴趣。

3、了解简单的色系，以及同一色系中的几种颜色。

活动准备：范画一幅、蜡笔、水笔活动过程：1、导入活动，引起兴趣。

出示范画。

今天，老师给大家带来了一盆花，我们来看看它们是什么形状的？它的颜色是怎样的？小朋友讨论，教师总结：花都有花蕊和花瓣组成，花蕊的颜色最深，花瓣的颜色慢慢的越来越淡。

2、引导幼儿学习遮挡画的方法。

我们在画的时候在纸的中间先画好一朵开放的花，然后要在旁边添画一些花朵，如果碰到大花了，就要把笔尖拎起来，跳过大花走（学习遮挡）3、学习涂色。

幼儿学习调色，在原色的基础上加白色或是黄色进行涂色。

教师演示绘画，涂色。

画花的时候我们可以选择一种色系，比如红色，然后我们就在红色中慢慢加点白色或者是黄色进去。

涂色时候花蕊先选择最深的.原色，然后在花瓣的地方就慢慢的淡下去。

就是这样从里向外涂，有深到浅，一层层用同种色系画出一朵开得很大的花。

4、交代要求，幼儿作画，教师指导。

小朋友可以选择不同的色系来进行涂色。

5、总结，评价。

说说自己的花是什么色系的，说说最喜欢那一朵花为什么？幼儿园案例(二)：每一个班的孩子都会有几个调皮、好动的。

并且这些孩子往往总是会出现一些成人意想不到的状况，对于他们的“不听话”或是“故意捣乱”，成人有时就会急于的去批评孩子，异常是对于那些平时就很淘气的孩子，更是不会仔细去询问、去观察，而不问青红皂白的批评一顿。

在一次活动后，我看到一个孩子钻到了桌子底下，趴在地上。

于是我将他叫起，批评了他。

责问他地上这么脏，为什么还要往地上趴？他听后却委屈的掉下了眼泪，并小声的说：“教师，地上有碎纸，我想把它捡干净了。

”这声音虽小，但却一下子触痛了我，孩子的用意是多么完美，而我没有表扬，却批评了他。

于是我赶快向他说了声对不起，告诉他教师不明白他是在捡碎纸，是教师不好。

幼儿园活动案例（汇总19篇）幼儿园活动案例第1篇活动目标1、感知磁铁的吸铁特性，研究磁铁的玩法。

2、让幼儿了解磁铁能吸住铁制的东西。

3、尝试运用磁铁解决生活中的问题。

活动准备经验准备：玩一些磁铁类相关的小玩具。

物质准备：人手一份活动材料：磁铁、铁制品、木制品、布制品、塑料制品等。

活动重点：通过尽可能地鼓励幼儿进行实践，尝试将非铁制品与磁铁进行相吸，玩不同的磁铁游戏。

活动难点：支持一些能力弱的幼儿学习同伴的经验，让每个幼儿都能有体验和发现。

活动过程：一、情景导入：教师故意把一些小铁钉撒落在地上，提出问题：“怎么办呢?请小朋友想个好办法，让老师用最快的速度把这些铁钉捡起来。

”试着让小朋友用磁铁去吸，总结出：这个黑黑的小东西叫“磁铁”。

二、认识磁铁。

让幼儿观察磁铁都有哪些图形(圆形、三角形、长方形)等等。

三、分小组动手操作：1、让幼儿试着动手操作，看看盒子里的东西哪些能被磁铁吸起来?并且小组合理分工，一个小朋友担任记录员，一个小朋友担任小组代表发言，其他小朋友认真地做实验，为那两个小朋友提供正确的信息答案。

2、教师大黑板上出示统计表，让幼儿上前打“∨”、“×”四、生活拓展：让幼儿找找自己身上什么东西能被磁铁吸住。

为什么?五、游戏：《小猫钓鱼》小朋友用教师提供的小鱼竿去钓鱼，看看有什么发现?说说为什么?六、总结：磁铁只能吸住铁制的东西。

七、“请小朋友把自己钓到的鱼送到饭店去吧!”以游戏的方式结束。

幼儿园活动案例第2篇活动目标：1、帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。

2、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。

3、引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。

活动准备：1、电脑、视频、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个2、了解本班幼儿得龋齿的情况活动过程：1、观察牙齿，引出课题。

请幼儿照镜子观察自己的牙齿，有什么发现?“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?—龋齿龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?2、了解龋齿形成的原因。

幼儿园教育案例范文(精选15篇)幼儿园教育案例范文（一）：自我事自我做观察目的：凡是幼儿自我能够想的，应当让他自我想，凡是幼儿自我能够做的，应当让他自我做，教师要”鼓励幼儿去发现他自我的世界”。

观察实录一晨检时，伊政融的妈妈拖着伊政融的手，一边说一边往教室这边拉，我忙迎上去问：”今日怎样了，怎样让妈妈拉着走呢？”伊政融的妈妈说：”教师，伊政融不想穿这件上衣，说不会解扣子，中午睡觉时脱不下衣服。

我告诉他教师会给你脱衣服，他还说不穿。

教师，中午你给伊政融吧衣服脱了。

”看到伊政融妈妈祈求的目光，我努力的点点头。

观察实录二在盖大楼时，伊政融一会抱积木、一会帮小朋友搭最高的楼顶，忙得不亦乐乎。

在巡视中，我发现伊政融小朋友满脸的汗，就说：”伊政融，把外衣脱掉吧，看你忙得满脸的汗珠。

”过了一会，我看到伊政融还在埋头忙着什么，走过去一看，伊政融解不开衣服上的钮扣。

观察实录三有一天在区角活动时，孩子们像往常一样自由的选择自我喜欢的区角。

纪璎函拉着伊政融的手说：”我们去布艺操作区玩好吗？”伊政融摇摇头说：”我不会扣扣子，我才不去呢我要去盖大楼”纪璎函说：”走吧，我教你”伊政融使劲的摇摇头走开了。

分析及实施措施：一、分析幼儿，从幼儿自身找原因。

伊政融是一位很大气的小男孩，喜欢蹦蹦跳跳，不喜欢安静。

在操作区练习时，他扣几下扣子，如果扣不上，撒手就转到其他的区域活动。

最终直接不去布艺操作区活动了。

二、家庭环境的影响经过电话、网络的沟通得知伊政融从小是奶奶带大的，在家里很乖巧，奶奶照顾的细致入微，伊政融还没说话，奶奶就把一切都做好了。

晚上的个人清洗工作，早上穿衣清洗都是奶奶一手代劳。

长辈包办代替太多，走进了爱的误区，剥夺了孩子动手的权利三、家园牵手、解决问题邀请伊政融的妈妈来园，经过仔细的交流分析，家长表示，必须配合幼儿园的教育，凡是孩子自我能够做的，应当让他自我做，凡是孩子自我能够想的，应当让他自我去想，教师和家长鼓励孩子去发现他自我的世界。

幼儿园示范课堂教学案例汇编主题：幼儿园示范课堂教学案例汇编案例一：《火车过隧道》数学游戏活动1. 活动设计：针对3-4岁儿童，利用素材实物制作火车和隧道，建立思维图式，通过观察、探究，增强幼儿对数量和概念的理解。

2. 活动步骤：（1）游戏准备：准备素材——火车、木板隧道，做好游戏环境。

（2）游戏规则：幼儿进入游戏现场，可选一辆火车，结合自己的爱好和喜好，自由选择车厢数量和车厢内的道具。

（3）游戏玩法：一位教师站在木板隧道的一端，另一位在隧道的另一端，手里拿着计数器。

幼儿按照别人的车厢数，逐个将自己的车厢，停在隧道口的车站，并依次出站到另一侧的隧道口。

3. 教育意义：本教学活动紧贴幼儿认知特点，既让幼儿在熟悉游戏场景中进行操作，又让他们在乐趣中体验数量和概念的联系，增长数学观念和学习兴趣。

案例二：《小鸟在树上唱歌》音乐启蒙教学1. 活动设计：教师制作“小鸟”模型，结合幼儿喜爱的动物元素，通过小鸟唱歌的活动，启发幼儿对音乐的兴趣和认识，并引导幼儿感受音乐节奏。

2. 活动步骤：（1）游戏准备：准备卡纸、彩笔、贴纸、绳子并制作成“小鸟”模型。

（2）游戏规则：教师指导双手握拳，将“小鸟”托在手中唱歌，并使用节拍器配合节奏，让幼儿感受唱歌时音乐的节奏变化。

（3）游戏内容：教师唱歌，并用“小鸟”助手，与孩子们一起唱歌，根据节奏变化，制造转场及情节变化。

3. 教育意义：本次教学活动重在引导幼儿对音乐的强烈感受，启发幼儿对音乐的兴趣和认识，通过动物元素的加入及教师的示范，提升了整个活动的趣味性，激发幼儿的学习兴趣。

案例三：《果蔬游戏》认知启蒙游戏1. 活动设计：针对3-4岁儿童，开发了一款从园艺和置物两个方面启发幼儿对果蔬的认知和认识，让幼儿感受到参与游戏的乐趣和成就感。

2. 活动步骤：（1）游戏准备：准备印有水果、蔬菜图像的小纸片，画有各种蔬果品种的园艺盆，并设计成员角色。

（2）游戏规则：在园艺盆中放置相应的蔬果品种图像，每个角色接受不同的任务，按照规定时间内完成任务并获得相应的奖励。

幼儿园十二例经典教案第一篇：幼儿园十二例经典教案十二例教案资料一、大班体育活动：快乐小足球（一）活动目标：1、练习左右脚交替运球,锻炼协调能力。

2、学习与同伴合作踢球,感受与同伴合作游戏的快乐。

（二）活动准备：球门两个，小足球人手一只。

（三）活动过程：第一环节，热身运动1、幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。

2、幼儿把球夹于两腿之间，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。

第二环节，赶着球儿跑1、教师示范左右脚交替向前运球，注意脚部用力适中，控制好球的方向。

2、幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右脚交替向前运球。

第三环节，游戏，运球回家1、幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。

2、玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。

第二个幼儿继续双脚交替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。

游戏反复进行2至3次。

第四环节，亲亲小足球。

幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的。

二、大班科学活动：谁最牢固（一）活动目标：1、通过动手操作，探索感知各种纸的强度不同，培养探索精神。

2、感知纸的强度与外在因素（长短、大小、宽度）的关系，培养动手操作能力。

3、通过观察、讨论、实验，培养科学态度及合作意识。

（二）活动准备：普通餐巾纸或皱纹纸、报纸、牛皮纸条、塑料纸、玻璃弹子、木棍、绳子、挂钩、宽胶带、一次性杯子、弹簧秤。

（三）活动过程：第一环节，玩一玩，感知材料的强度1、教师出示不同材料的纸，让幼儿猜一猜哪种更结实，激发幼儿对探索纸的秘密的兴趣。

２、提供宽、窄、长、短不同的塑料纸、报纸、皱纹纸及牛皮纸各一张，让幼儿想办法动手试一试，看一看哪种纸最结实。

３、同伴间相互交流。

第二环节，试一试，看谁最结实分组进行，用四种材料不同、大小相同的纸提重物，看看哪种纸的牢固度最高。