第三节我国的可持续发展战略教案
第一课时
教学内容：计划生育
教学目标：
1、通过教学，使学生明确计划生育是目前解决人口问题惟一正确的选择。
2、通过教学，使学生明确计划生育的目的及措施。
教学重点：实行计划生育的必要性
教学过程：
一、导入新课。
【解说】走可持续发展之路，树立科学的发展观，是我国坚持的发展战略。针对我国严峻的人口、资源、环境形势，国家制定了一系列的方针政策来落实走待续发展战略。
二、讲授新课。
【提问】我国的人口现状有哪些特点？
（学生回顾旧知，教师适当点拨）
【提问】在这些特点中，哪个特点是最主要、影响最大的？
（学生讨论回答）
【明确】“人口基数大”是影响其它特点的“罪魁祸首”，正是由于“人口基数大”，才会出现新增人口多，人口素质偏低等一系列问题。
【提问】面对我国的人口现状，我国采取了一项什么措施？
【明确】实行计划生育是我国的一项基本国策，也是我国在目前条件下解决人口问题的惟一正确的选择。
【读书指导】教材40“信息平台”
【提问】实行计划生育的目的是什么？我国采取了哪些措施？
（学生讨论回答，教师归纳）
【明确】目的：控制人口数量，提高人口素质
措施：晚婚晚育，少生优生
【读书指导】教材040红色方框小体字。
【议一议】1、有人认为，生儿育女完全是由个人决定的事情，他人和社会都不应干涉。你如何看待这个问题？
2、“要致富，少生孩子多种树”。这句话包含了什么道理？
3、在现实生活中仍然有人坚持“多子多福”、“重男轻女”的观念，你认为这种观点对吗？理由是什么？
（学生分组讨论，并派代表分别回答）
三、总结：
人口问题严重制约着我国经济与社会的可持续发展，要这种情况下，我们必须坚持计划生育的基本国策，为实现可持续发展奠定坚实的基础。
四、作业：
1、走可持续发展之路，树立的发展观，是我国所坚持的发展战略。
2、实行，是我国的一项基本国策，也是我国在目前条件下解决人口问题的
的选择。
3、“要致富，少生孩子多种树”这句话包含的道理是（）
（1）可持续发展战略的要求（2）科教兴国战略的要求（3）实行计划生育基本国策的要求（4）经济必须与人口、资源协调发燕尾服的要求
A、（1）（2）（3）（4）
B、（3）（4）
C、（1）（3）（4）
D、（2）（3）（4）
第二课时
教学内容：保护环境，珍惜资源、节约能源
教学目标：1、通过教学，使学生明确保护环境与资源的必要性。
1、增强学生保护环境，节约资源的意识，并使他们能自觉地付诸行动。
教学重点、难点：
树立环保观念，自觉保护环境与资源
教学过程：
一、导入新课。
【提问】我国的环境压力表现在哪三方面？如何解决这三大问题？
（学生讨论回答，教师归纳）
【明确】人口多——计划生育
资源少——珍惜资源，节约能源
环境污染严重——保护环境
二、讲授新课。
1、保护环境
【提问】环境问题有哪些危害？
（学生讨论回答，教师归纳）
【明确】1、威胁生态平衡；
2、危害人类健康；
3、直接制约我国经济和社会的可持续发展。
【提问】我国国生态环境恶化的趋势已初步得到了控制，部分地区有所改善，但我环境形势依然相当严峻，不容乐观。为此，我们必须坚持保护环境的基本国策。那么怎样坚持这一国策呢？
（学生看书后回答）
【明确】见教材041“信息平台”
【读书指导】教材041《自律是很难的吗》，并说一说人自律是否很难。
（学生看书后分组讨论，教师适时点拨后范读相关文章《我不认为我没素质》）
【说一说】你平时关心过这些问题吗？（见教材042）
2、珍惜资源，节约能源
【读一读】见教材042“阅读空间”
【解说】随着我国经济的高速发展，对资源和能源的需求也必然迅速增长，面对严峻的资源和能源形势，我们要增强全社会的忧患意识，珍惜资源，节约能源。
【说一说】1、你周围有哪些浪费水、电的行为？
2、你有什么节水、节电的小窍门吗？
3、在日常生活中还有哪些方面存在着浪费资源和能源的现象？
4、你能列举一些在日常生活中节约能源的好办法吗？
【解说】保护环境，节约资源不仅仅是一句口号，更应该付诸行动。
【说一说】教材043“你能做到吗”？
三、小结
可持续发展，是全世界处理好自然与人类关系的必然选择，为此，我们必须坚持计划生育和保护环境的国策，节约资源，并把环保真正落实到行动中来。
四、巩固练习：
1、走可持续发展之路，是我国所坚持的发展战略，国家制定了（）方针政策来落实可持续发展战略。
①计划生育②保护环境③珍惜资源，节约能源④依法治国
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
2、下列内容选自《中华环保三字经》，请完成前后相关两句的连线。
垃圾多可利用
废弃物冲厕所
洗衣水随手关
水龙头分类装
第三课时
教学内容：直面成就与差距
教学目标：
1、引导学生客观、清醒地认识我国的现状，找出差距与不足。
2、了解我国在坚持“独立自主、自力更生”基本原则上所取得的巨大成就。
3、了解我国与发达国家的差距，找出根源和解决措施。
4、知道当今世界的竞争是综合国力的竞争，增强综合国力的关键是发展科技。
教学重点和难点：
我国与发达国家的差距，找出根源和解决措施。
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课。
中国是世界上四大文明古国之一，曾经创造了辉煌的古代文明。在世界科技发展的长河中，中国曾经为推动人类文明的进步做出了不可磨灭的贡献，为世界瞩目。曾几何时，由于中国的闭关自守，被人称为“东亚病夫”，经济、科技落后，在殖民者的铁蹄下惨遭蹂躏。新中国成立以来，我国通过独立自主、自力更生，攻克了科技领域的一个个难题，创造了一个又一个科技上的奇迹。特别是进入21世纪后，我国在世界科技发展的史册上继续书写着辉煌。但我国的科技整体水平与发达国家相比还有很大的差距。
这节课，我们将了解中国从古至今科技发展的历史，找出与发达国家的差距，制定切实可行的措施，争取早日赶上并超过发达国家。
二、讲授新课。
1、了解我国古代科技
（1）阅读053上材料，回答：你知道在李约瑟这本《中国科学技术史》中提到的26项发明是哪些吗？
（2）写一写：教材053中间
