七年级上册语文第二单元
一、基础知识及运用
1．下列加粗字音不完全正确的一组是[ ]
A．洗濯（zhuó）丰硕（shuò）地窖（jiào）心旷（kuànɡ）神怡
B．诅（zǔ）咒奢（shē）望沉甸甸（diàn）猝（cù）然长逝
C．玷（zhān）污泯（mǐn）灭厄（è）运险象迭（dié）生
D．贪婪（lán）落难（nàn）论语（lún）碌碌（lù）终生
2．下列字形完全正确的一组是[ ]
A．改斜归正茫无涯际随机应变患得患失
B．绝处缝生大声急呼各具风韵多愁善感
C．不屑置辨天灾人祸获益非浅异国他乡
D．漫不经心问心无愧专心致志阴晴圆缺
3．下列各句的修辞手法与例句不相同的一句是[ ]
例句：我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。
A．理想是肥皂，洗濯你的自私心。
B．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
C．天实在是热，太阳刚一出来，地上已经像下了火。
D．白兔仍然夜夜到林中草地赏月。
4．下列各项语句分析不合文意的一项是[ ]
A．《理想》一文中第12节“理想开花”两句是说，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的浓阴，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。
B．《行道树》中说“我们是一列忧愁而快乐的树”，行道树是在为城市空气污染而忧愁，为市民健康而忧愁。
C．《第一次真好》中说“第一次的经验不一定都愉快”的原因是，第一次的经历总是失败的。
D．《我的信念》中“少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月”，说“孤独”也是一种美好快乐的记忆，是因为居里夫人潜心学业，没有虚度年华。
5．如果批评一个偶尔不守纪律的同学，你认为下面哪句最能被这个同学接受?[ ]
A．你这样做确实影响很坏! B．你这样做影响不太好吧!
C．难道你这样做影响就好吗? D．你这样做简直“太好”了!
6．下列方框中依次填入的标点，正确的一项是[ ]
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是说人总是要死的□就看怎样死法□是屈辱而死呢□还是为民族利益而死□
A．，，， ? B．。 ? ， ?
C．，， ? ? D．。， ? 。
7．下面句子表达不产生歧义的一句是[ ]
A．王老师正在理发。
B．老师让你明天下午3点前去会议室开会。
C．我班和他们班的部分同学参加了昨天的庆祝活动。
D．做任何事情都不只有一种途径和方法。
8．填空简答。
（1）名句填空。
________________ __，隔江犹唱《后庭》花。
一水护田将绿绕，____________ ______。
（2）孔子是我国________时期著名的思想家，教育家，名______，字________，是_________家思想的创始人。《论语》是一部记录_________ ________的书。
（3）有记者问新加坡前总理李光耀：“1997年之后香港将遭遇什么?”李光耀答道：“1998。”李光耀话语的言外之意是：_________________
二、阅读理解
（一）
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
1．解释下列加粗的字。
（1）学而不思则罔________ （2）是知也_________
（3）人不知而不愠________ （4）诲女知之乎_________
2．用现代汉语翻译下列句子。
择其善者而从之，其不善者而改之。
译____________________________________________________________ ___ 3．“学而不思则罔，思而不学则殆”是关于学习态度的，还是关于学习方法的?请联系你的生活实际谈谈对此的感受。
_____________________________________________________________ _______
______________________________________________________________ ______ 4．下列各项分析不确切的一项是[ ]
A．“三人行，必有我师焉”这一句主要阐述的是学习态度，指出要虚心向一切人学习。
B．“人不知而不愠，不亦君子乎?”用反问的语气，强调了学习知识不在于让别人了解，而在于提高自己。C．“知之为知之，不知为不知”阐述的是做学问不能不懂装懂。
D．“学而不思则罔，思而不学则殆。”在今天仍值得我们学习、借鉴，它启示人们在学习上应该虚心好学。5．指出下列句子中的“而”表转折用法的一项是[ ]
A．学而时习之 B．温故而知新
C．择其善者而从之 D．人不知而不愠
（二）
一棵树（节选）
我说的一棵树，不是指森林、小树林、树丛，也不是指一排排街道绿化树中的某一棵树，而是指旷野山梁上孤独长着的一棵树。它离群索居①，没有左邻右舍，无依无靠，永远孤零零的，独自面对身旁的世界。不知什么原因，是同类抛弃了它，还是它自己逃离了群体?反正上帝在造就它时，便已安排了它必然孤独的命运。
细致，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们_________地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑧“老伯，这树为什么要这样砍呢?”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。
⑨“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。
⑩“那有什么不好呢?”
“那有什么好呢?”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢?就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”
我怔在了那里，没有说话。
我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢?一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢?而且，伤短爱长。
当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受、去积蓄；在没有刀的时候，去寻找、去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
1．根据文意，为文中空白处选择恰当的词，将其字母依次填入括号内。[ ]
A．虔诚 B．侥幸 C．真诚 D．庆幸
2．第⑦段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻什么，有什么作用?
答：_______________________________________________________________
3．第⑧段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么?“底”指的是什么?〔每句话不超过10个字〕
谜：______________________________________ __
底：_______________________________ _________ 4．在文中用横线画出由记叙转入议论抒情的过渡句。
5．根据语境，解释第段中加粗词“芬芳”的意思。
芬芳：______________________________________________ ____。6．根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句，不正确的一项是[ ]
A．看似无情的刀，却能够为树酝酿养料，使收获的果实更加甜美。
B．如果爱一个人就应该“砍掉”他骄狂傲慢的枝条。
C．在人生旅途上，人们应当有遇到困难和伤害的思想准备。
三、作文
俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，但许多情况下这种“靠”往往是靠不住的，请以“靠”为话题，结合自身经历体会写一篇400字左右的文章，文体不限。
