教科版高中信息技术基础《表格数据的处理》课件

3、求这一天刘星摄入碳水化合物多少？（自动计算）
对照“高中生每日营养成分需求”看一下，他 达到营养标准了吗？
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高中生每日营养成分需求
• 青春发育期对蛋白质需要的增加尤为突出，每
日达80～100克 ，男生要在100克以上；
• 脂肪70--90克。
• 碳水化合物 500-600克 ； • 热量的摄入在2800—3000千卡；
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四、数据的分类汇总 任务四：
对照居民营养金字塔的标准，按类别进 行分类，对数量进行汇总，看看刘星的各种 食物（如谷类）摄取是否达标，给他提个醒。
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课堂小结
• • • • • • • • 1.数据的排序（一般排序、自定义排序） 字段（列），大小，先后 2.数据的筛选（筛选 筛选后排序） 符合特定条件的信息 3.数据的计算（公式、函数、自动求和） 具有强大计算能力 4.数据的分类汇总（先排序，后汇总） 能在众多数据中的分类别汇总数据
3、学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴涵的信息。
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基本知识回顾
1.工具： 3.概念： （1）单元格：是表格中行与列的交叉部分，是组成表 格的最小单位。（由列号+ 行号组成，列号在前，行号 在后。如：C3） （2）工作表：是由若干行和列组成的表格，最多为 65536*256个单元格 Microsoft Office Excel 2003
4.2 表格信息的加工
——表格数据的处理
பைடு நூலகம்
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本节课我们以刘星一天摄入的食物及营养成分的 调查报告为例，体验表格数据的处理过程。
中国居民平衡膳食宝塔
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4.2.1 表格数据的处理
学习目标：
1、能根据任务需求，借助表格信息加工软件对原始信息进行 加工处理。 2、学会利用表格进行数据排序、筛选、计算、分类汇总等操 作。
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课后作业
“合理膳食，均衡营养” 结合“中国居民平衡膳食宝塔” 中的相关标准，为自己或家人设计一 份一天的合理的饮食食谱。
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二、数据的筛选
任务二：
高中生小雨，因喜欢吃 肉，所以很胖，为此很自卑， 想减肥，但又考虑到身体正 处于发育期，不能只吃素， 蛋白质不能少，你看他最好 吃什么肉类？
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三、数据的计算
任务三：
1、求刘星这一天摄入蛋白质的总量；（利用公式计算） 2、求刘星这一天摄入脂肪的总量；（利用函数计算）
2.文件格式： 表格数据的处理素材.xls
（3）工作簿：由若干个工作表组成。
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4.2.1表格数据处理
1. 数据的排序 2.数据的筛选
3.数据的计算
4.数据的分类汇总
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一、数据的排序
任务一：
刘星查体时，得知自己得了缺铁性 贫血，医生建议他在饮食方面要注意吃 富含铁的食品，你能帮他从表中查出哪 三种食物含铁量较高吗？