《机械设计课程设计》教学大纲

《机械设计课程设计》教学大纲

(机械制造及自动化、机械电子工程、材料成型本科专业适用)

学时：3周学分：3 课程编号：

一、本课程的性质、目的、任务及对先修课程的要求

它是机械设计课程的最后一个重要教学环节，也是高等工科院校机械类专业学生第一次较全面的设计能力训练。其基本目的是：

1.培养理论联系实际的设计思想，训练综合运用机械设计和有关先修课程的理论、结合生产实际分析和解决工程实际问题的能力，巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识。

2.通过制定设计方案合理选择传动机构和零件类型，正确计算零件工作能力、确定尺寸和选择材料，以及较全面的考虑制造工艺、使用和维护等要求，进行结构设计，达到了解和掌握机械零件、机械传动装置的设计过程和方法。

3.进行设计基本技能的训练。例如计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、图册、标准和规范等）以及使用经验数据、进行经验估算和处理数据的能力。

先修课程：机械制图，理论力学，材料力学，机械制造基础，机械工程材料，机械原理，机械设计等。

在本课程设计中要求正确运用上述先修课中学过的知识。

二、教学基本要求：

机械课程设计的进行方式是在教师指导下由学生独立完成。每个学生都应该明确设计任务和要求，并拟定设计计划，以掌握设计进度。设计分阶段进行，每一阶段的设计都要认真检查，没有原则错误时才能继续进行下一段设计，以保证设计质量，循序完成设计任务。设计过程中要独立思考、深入钻研，主动地、创造性地进行设计，反对照抄照搬、敷衍塞责，容忍错误存在或依赖教师。要求设计态度严肃认真，有错必改。只有这样才能达到教学基本要求，在设计思想、设计方法和设计技能等方面使学生得到良好的训练。

三、课程内容、学时分配及基本要求

题目：机械传动装置或简单机械（以两级圆柱齿轮减速器为主体的机械传动装置为最低要求）。

1．每个学生应完成的设计任务：

1）装配图一张（1号图）（要求手工绘图一张，绘草图一张）

2）零件图2--3张（传动零件、轴或箱体，A2--A4图纸，手工绘图）

3）设计说明书一份，约6000-8000字

2．参考学时分配：

1）传动装置总体设计、传动件计算：3天

任务布置，减速器装拆实验，拟定传动方案选择电动机，计算传动的运动和动力参数，传动零件设计计算。

2）装配图设计第一阶段：2天

通过绘图设计轴的结构尺寸并选择轴承型号；确定轴的支点距离和轴上的力作用点；计算轴的强度和轴承的寿命。

3）装配图设计第二阶段：2天

设计传动零件、轴上其它零件及与轴承支点结构有关零件的具体结构。

4）装配图设计第三阶段：2天

设计减速机的机体和附件。

5）完成装配图：2天

标注尺寸、编写技术要求、对零件编号、列出明细表及标题栏,最后完成装配图。

6）绘制零件图：2天

7）完成说明书：1天

8）答辩：1天

四、教材及参考书

机械设计课程设计指导书（第二版）于惠力张春宜潘承怡主编

机械设计课程设计指导书（第三版）龚桂义主编

机械设计课程设计图册(第三版) 龚桂义主编

机械设计（第八版）濮良贵主编，北京：高等教育出版社

机械设计基础（第四版）杨可桢主编，北京：高等教育出版社

机械工程手册机械工程手册编委会编，北京：机械工业出版社

机械零件手册（第五版）周开勤主编，北京：高等教育出版社

五、成绩评定：

根据图纸设计质量、说明书的书写正确度及与图纸的对应程度、图面清洁程度、平时考

勤及答辩时回答问题的正确程度，综合评定。分为优秀，良好，中等，及格和不及格五个等级，其中平时表现15％，方案及传动初步设计10％，图纸55％，设计说明书20％。