2019－2020教师全员远程研修总结
这次培训为我们指明了今后工作的方向，帮助我们提高了认识，
转变了观念。进一步理解和把握住了初中地理课堂教学策略通过这次
培训听讲座、看视频、研讨等这样的形式使我们知道了新的教学思路、新的教学方法、和技巧等；了解了当今教育现状和发展方向，而且使
我深深地体会到应彻底改变过去传统的教学理念，要采用一种新的教
学模式去进行教学，要以激发学生的兴趣、培养学生的能力为主。通
过培训开拓了我的视野，也开拓了课堂教学的新思路，现谈谈自己的
一点感受：
一、要改变只灌输知识，只注重知识传授、对学生进行机械训练
的教学方式，把教学过程转变为学生的学习过程。
我们的课堂是要有生命活力的课堂，课堂该是鼓舞人心的：要让
不同层次的学生有清晰的尊严感，能使学生找到自信。要使每个学生
都感到非常轻松，感受学生的活力，达到人人参与。课堂要体现自主性，也就是学生自愿学习，要想让学生自愿学习，就要让学生对课堂
产生兴趣。集体感，也就是要让学生感受到共享合作的乐趣。教师要
有敏锐的观察力和驾驭课堂的能力。
二、学习触动了自己心灵，更新了教学理念。通过理论学习与实
际教学的结合的，我觉得受益颇多。
从网上的经验交流中，我看到了在实施基础教育新课程过程中的
问题和困惑，学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教
师们积极创新的意识;从教授的讲座中，我领略了地理最前沿的理论，
学习了教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的教育观念，
完善了我的知识结构。怎样才能成为研究型的教师，通过本次学习活
动也给了我很大的启示。
三、教学中，我们要保证课堂的和谐，首先就是要尊重学生，与
学生建立一种良好的师生关系，营造一个宽松和谐的民主氛围。
要做到这一点，当然老师的心态很重要，要把学生当成朋友，当
成平等的人来看待，学生就会跟你越来越亲近，你的教学效果也会越
来越好。
四：重视地图教学，提高学生解决地理问题的能力中学地理教材，内有大量的地理图表，教学中引导学生通过读图、填图等，提取信息、整合信息，指导学生掌握终身学习的基本技能，提高学生解决地理问
题的能力。通过这次培训，弥补了我们在课标认识、使用方面的缺口。本次培训结束后我们应该让这些先进的理念根植于头脑，对教育理论
要转化吸收，更要贯彻于课堂实践，使之真正走入课堂，娴熟地运用
于教学中，指引我们的教育工作。进一步理解和把握住了初中地理课
堂教学策略。