体育活动：蝴蝶和花
活动目标：
1、练习在一定范围内四散追逐跑，学会分角色并且按照数字结伴。
2、能运用目测和教师的提示在游戏中避免与同伴的碰撞。
3、遵守活动的规则，和同伴共享空间。
活动准备：
蝴蝶的头饰三个、六朵花头饰（幼儿园物化资源）
活动过程：
1、开始部分
⑴结冰游戏：根据教师的语音提示或者是手势的暗示快速正确地结伴。
⑵春天到了，池塘里的冰融化了，猜猜谁飞来了？
2、基本部分
⑴教师扮演蝴蝶，引出游戏。
（教师戴上蝴蝶头饰）我是谁呀？我是一只美丽的蝴蝶，蝴蝶喜欢和谁做朋友呢?
⑵交代游戏玩法
①老师当蝴蝶，小朋友当花朵，蝴蝶在花园里飞来飞去找花的时候，你们就要躲来躲去，不能让蝴蝶追到。
②重点强调：在花园里跑的时候一定不能撞到别人，学会找空地方。
⑶尝试开展游戏
①关注幼儿在游戏活动中的表现。
②反馈：刚才有哪位小朋友在跑的时候，没有和别人碰撞呀？
③请3名幼儿同时戴上头饰扮演蝴蝶，继续开展游戏活动。
⑷尝试结伴游戏《蝴蝶找花》
①我选6个小朋友扮演花戴上头饰，分散站在场地上，其余幼儿当蝴蝶，请根据我的数字暗示，去找花做朋友。我说三只蝴蝶去找花，那么每朵花旁边有三只蝴蝶手拉手围着花，没有找到花的蝴蝶就要当草地上的虫子，在旁边休息。
②更换花朵和部分蝴蝶的角色，再次开展游戏。
③逐渐增加难度，引导幼儿开展四只蝴蝶去找花的游戏活动。
3、结束部分
“木头人”的游戏结束活动。
