学校管理之我见
我在农村学校已工作二十余年，当校长有十八九年，我深深体会到：校长是学校的灵魂，其
管理理念，管理水平不仅决定着学校的办学质量，也决定着学校的生存与发展。在此，我谈
谈自己在学校管理上的一些感受与做法，不妥之处，请各位批评指正。
一、自己对校长角色的认识
要办好教育，校长是关键，要做一名成功的校长，就要把教育教学工作和学校管理工作看作
是一种事业，看作是自己生命中的组成部分，是生命的延续和发展，把学生的成长，学校的
发展当作自己最大的快乐。正如陶行知先生所说：“捧着一颗心来，不带半根草去”，全身心
地投入到教育工作中。这既是一种责任，更应该是自己的人生目标。
二、树立依法治校、以人为本的学校管理理念
学校的管理必须有“法”可依，人人必须“守法”。“法”也包括学校的制度，这是实施学校管理
的依据和准则。一个“法”治的学校，应当有科学的计划，缜密的实施，认真的检查，客观的
总结。使学校形成良好的校风，教风、学风，把调动教职工的积极性作为出发点和归宿点，
在大事大非上讲原则，在小事小非上讲人情，力争做到和风细雨，润物无声。
几年来，我依照国家的法律法规和市教育局有关工作要求，结合学校实际，与全体老师一起
制定了《道坪中心小学教学常规工作管理要求》等学校各项规章制度，努力使学校开展工作
有章可循，并且我多年来都认真带头执行各项规章制度，努力让教师们清楚自己应该做什么，不应该做什么。极大地调动了教师的积极性，在教学管理中取得立竿见影的实效。
三、学校管理
学校管理实际上就是人、财、物的管理，作为一校之长，就是要充分发挥学校人、财、物的
主观能动性，为学校的发展提供强有力的支撑。
（一）人的管理
学校的人就是教师和学生，作为学校校长就是要充分发挥教师的主观能动性，努力提高教育
教学质量，让教师人人参与学校管理，人人为学校发展献计献策。让学生愿意到学校来，并
积极参与学校的各项活动，在管理过程中校长主要做好服务工作。
1、教师管理
（1）人的问题就是思想问题，要想解决教师的思想问题，让全体教师将思想统一到一起来，我认为首先是采取走出去请进来走出去的方法，使该校领导看到先进兄弟学校的先进管理经验，端正其工作态度和工作方法，思想作风，使其教职工知道，人家好的教学质量、工作效益、荣誉是通过辛勤地付出获得的。其次是，俗话说得好“不依规矩，不成方圆”。一所学校，如果没有一套完善的管理制度作保证，要管好一所学校，那是不可能的，简直是天方夜谭。
所以，一位聪明的学校管理者，他一定会根据该校的实际情况，结合有关教育法律法规，制
定出适合该校实际的规章制度，使学校各项工作的开展有法可依，有章可循。这样，学校的
工作安排何人不服，何人不做呢？再次、落实责任，统筹安排，将责任落实到每位教职工的
身上，让其知道自己该做什么、管什么、什么时候完成……这样，他们才真正把责任担当起来，负起自己该负的责任。这样，学校工作才能有条不紊地进行。总之“建章立制，责任落实”是
保证学校工作正常开展的重要保证。
（2）充分发掘教师的能力。我想，每个教师都有可取的一面，都有他闪光的一面，而且上
级安排下来的就这些人，不管他们素质怎样，你也只能尽量把他们使用好。按才任使，尽可
能地让每位教师任职在洽当的岗位上，发挥其能。学校工作是点点滴滴，琐琐碎碎的，是需
要有不同能力的人，就像一盘棋子少了将不行，少了卒同样也不行。
（3）用赏识的心态来激发教师。当前，我们大力提倡赏识的教育方法来教育孩子，其实在
教师的管理上，同样适用赏识法。用赏识的心态捕捉他们的闪光点，用巧妙的语言指出他们
的不足。我想，只要校长对教师以心换心，晓之以理，教师就会动之以情，就会激发热情。
教师的工作成绩主要取决于自身的事业心和责任感。具有较强责任心的教师才有可能把教育
工作做的更出色些，让教师们快乐的工作，才有学生快乐的学习。所以学校的领导多一些宽容，多一些理解，远比声色俱厉有用。这种宽容和理解是对老师最大的信任，绝大多数的老
师会在这种信任中不断地调整自己的步伐，做好自己该做的事情，为学校，为校长分忧。小
学教师从某种程度看是一种弱势群体，是一个很容易满足的群体，所以在岗位上我努力用微
笑来感染教师的工作热情，用倾听来排解他们的苦衷，并适当地提出我的看法来影响他，改
变他，支持他们努力前进。
（4）知人善用，齐抓共管。每一位教师都有自己的长处和短处，在用人的时候，我们要能
够扬长避短，他们必能为学校做出其应有的贡献，而且尽职尽责地完成学校交给的各种任务。如：性格内向，胆小怕事，谨小慎微的同志，让他担任学校的财会，那他必定称职；而性格
外向能说会道，活泼好动，胆大心细的同志让他来协助领导或主持二级机构的有关工作，再
加上一级机构的监督，那么他一定十分称职。在教师队伍中，可说人才济济，看你是否发现
人才，是否做到知人善用，扬长避短。如果你能知人善用，扬其长而避其短，你的学校工作
就会事事有人管，有人做，学校工作就能顺利展开，就能给你带来意想不到的效果。如道坪
小学的各项工作均安排有分管人员，对所分管工作我只提出要求，不作具体安排，让分管人
员充分发挥他管理才能去实施管理。最后将结果报告给我就行了。
2、学生管理
教师的管理做到位了，学生的管理校长就少费心了。在学生管理上，应通过组织各种活动，
努力使学生学会做人，学会学习，学会感恩。通过班主任，少先队加强对学生日常行为规范
管理力度，让学生在《日常行为规范》的指导下努力做合格的好学生，通过国旗下讲话、主
题队会等活动强化学生的爱国意识，通过对灾区及困难群体捐款捐物，让学生懂得珍爱生命，懂得感恩。经常组织书法、绘画、作文、演讲等比赛，“六一”文艺活动、小学生运动会等活动，即锻炼了学生动手、动脑能力，还增强了学生的团队精神和竞争意识，提高了审美能力，充分展示孩子们的特长的同时，还能促进了学校特色教育的发展。
（二）财的管理。学校的经费是保障学校各项工作正常运转的前提。作为学校校长，必须使
用好学校经费，让有限的经费发挥最大效能，并且能充分利用经费的合理使用调动教师工作
积极性。这就要求在经费的使用上做到公开透明，对学校建设发展有利的一定要用足用够，
不该用的坚决不用，学校大笔经费使用必须召开学校行政会议研究决定并向教师公开用途及
金额，并且每月将学校经费收支情况向教师进行公布。
（三）物的管理。学校财产是集体财产，不是校长一人的，必须要保证师生均能使用，真正
做到物尽其用，让所有物资均能发挥其最大作用。在物的管理上要做到谁使用、谁保管、谁
损坏、谁赔偿，并且做到期初发放有登记，期末收回有记录。
四、安全工作不容忽视
加强学校安全管理是校长的首要责任，人们常说：“安全不保，何谈教育”。校长是学校安全
工作第一责任人，这是各级教育主管部门三令五申强调的责任。我们作为校长抓安全工作，
责无旁贷并且必须抓好、抓实、抓出成效。我认为，要想抓好安全工作，光靠校长一人也是
没有办法的。必须依靠全体师生共同努力，时刻紧绷安全这根玄，真正发挥教师一岗双责责
任制，让教师时时讲、天天讲，让学生时刻不要忘记安全在我心。并且经常开展安全演练活动，努力提高师生安全防范意识和安全自救能力。
