通用网络教学平台简介
- 格式:doc
- 大小:144.50 KB
- 文档页数:5
(一)网络课件网络教学是通过传输课件来实现的,课件集教学内容、学习栏目和交互功能为一体。
其丰富的教育信息资源,方便快捷的获取方式,正是信息化教学的内容和实质。
特点是:体现网络的交互性。
任何课程、任何章节的自主学习。
多种表现形式体现不同的授课需求。
独有的媒体压缩技术,保证在INTERNET上流畅的视频。
近百门在线课件,涵盖金融、会计、工商企业管理等专业。
(1)网络授课通过课件的课程讲解完成。
网络授课时,网络的视频与讲解可同步或非同步播放,学生从不会到会的过程,是通过阅读文字讲解部分来完成的;其认知的过程,是通过教师讲解和多媒体动画演示来完成;而学生思考、记忆的过程,则是通过阅读文字讲解部分来完成的。
课件在讲解当中,还穿插了媒体动画,提高了学生的能动性和自动性。
v3.0v4.0(2)提供了功能丰富的学习指导栏目。
课件在文字素材的重点部分做出提示,并对考试要点、概念做出标记。
除课程讲解之外,还根据课程特点,配备相关案例、背景资料、例题分析、即时练习、答疑问题、考前辅导、模拟试题等栏目,为学生提供学习指导。
V3.0中还提供与学习相关的一些工具,例如书签、计算器、小字典和笔记本,以助于辅助学生的学习;V4.0在3.0的基础上又增加了日历的功能,让学生能更加科学地规划自己的学习时间,提高学习效率。
(3)提供基于E-mail、CHAT的交互功能辅导答疑是任何学习方式,都必需的一个重要环节。
在网络课件授课中,学生可采用实时交互的CHATVOICE CHAT进行在线答疑;也可采用E-mail方式,与教师进行非实时答疑;还可接受必要的面授辅导,实现与教师的及时沟通。
(4)课件清单(二)PRCEDU教学教务管理平台用于高等学历教育的网络教学与管理平台,由以下模块构成:涵盖几乎所有的教学教务管理功能所有操作全部基于WEB,简单快捷独有的多级服务站管理功能产品特征•提供完整的教学教务管理平台•产品能实现整个教学管理过程的现代化和管理规范化•及时、准确反映教学现状、分析教学效果•具备较好的交互性和实时性•保证网上教学过程的顺利实施和保证教学质量•教学教务管理中强调以人为本,服务在先的原则•在教学管理中强调平台开放,全部基于WEB产品功能结构•学务管理系统学务管理系统为学生提供了通过网络进行报名、注册、录取、选课、选教材、交费、预约考试、预约答疑、预约辅导、成绩查询等自动管理功能•教师指导系统教师指导系统的功能是:为授课老师进行教学咨询和个性化教育提供查询。
4A网络教学平台简介网上教学不仅仅是将教学材料在网上发布,而更多的是学生与教师之间、学生与学生之间的充分互动与交流,4A网上的教学支持平台是为教师在网上实施教学提供全面的工具支持,屏蔽程序设计的复杂性,使得教师能够集中精力于教学,也使得网上教学从简单的教学信息发布变成一个充满交互与交流的虚拟学习社区。
传统教学过程中一些保证教学质量的关键环节,如作业、考试、图书馆、笔记记录等,都应该能够在网上得到很好的支持。
一、系统特色(一)提供丰富的课程资源支持4A网络教学平台集课程信息发布与交流平台、课程资源管理平台、远程教学平台优势功能于一体,在200多门国家级网络课程与精品资源的基础上,将传统的以“库”为核心的课程资源建设模式革新为以“站”和“互动教学”为核心的新一代课程资源建设和应用模式,通过建设集课程资源共建共享,课程信息发布,交互交流等功能与一体的各学科,多层次的立体化课程网站群与网络教学环境,构建了一个“学教并重”,“建用并举”的交互式资源建设和教学环境,使得网络教学有了丰富的资源支持、课程资源的建设和使用更符合教师和学生的思维习惯和使用习惯。
(二)个性化课程内容定制一门网络课程是不可能适应各层次、各种教学任务学习的需要的,4A网络教学平台为教师提供了功能强大的网络课程个性化定制工具,教师利用平台提供的功能可以按照自己的教学需要个性化定制教学内容。
教师可以根据新的教学需要,重新安排知识点的顺序,可以将某个或某些知识点删除或者隐藏,也可以添加新的知识点和教学内容,这就可以提高教师利用现有资源开发和组织课程的效率,把更多的精力花在内容的选择和传授上。
通过学习对象与平台之间的通用传递机制,可以跟踪学习者的学习过程,快速反馈评估信息,使网络课程能够适应学习者或学习群体的个性化需求,使E-Learning更加智能化。
(三)强大的自测练习及数据分析功能系统提供强大的自测练习及数据分析功能,通过多种适应不同情况的自测组卷功能,可形成针对不同学习情况的检测练习试卷,系统通过分析学生在试题的表现和试题与知识点、认知分类的关联关系,可以获知在知识点上达到教学目标的范围和程度,分析结果可以用于生成针对学生个人的指导语,提示学生在哪些方面已经达到教学要求,哪些还需要加强训练,并为学生准备相关教学材料,包括错答题目的例题讲解和题目所考查的知识点的教学目标的说明性材料等。
互联网教育的在线学习平台推荐现代社会,随着互联网的快速发展,互联网教育成为了教育领域的一个热门话题。
在线学习平台以其灵活的学习方式和丰富的教育资源,受到了越来越多学生和家长的青睐。
本文将推荐几个优秀的互联网教育在线学习平台,帮助学生选择适合自己的学习资源。
1. 网易云课堂网易云课堂作为国内领先的在线教育平台之一,拥有多样化的教育内容和专业化的教学团队。
平台上的课程覆盖了各个年龄段和不同学科的学习需求,涵盖了语言、数学、科学、音乐等多个领域。
网易云课堂以其丰富的学习资源和优质的课程体验,受到了广大学生和家长的喜爱。
2. 中国大学MOOC中国大学MOOC(Massive Open Online Courses)是由中国高等教育界联合创建的在线课程平台。
该平台汇集了全国顶尖高校的优质公开课,为学生提供了丰富多样的学习资源。
学生可以通过课程视频、讲义、作业等形式进行学习,还可以与其他学员进行互动交流。
中国大学MOOC的特点是免费开放,学生可以根据自己的学习需求自由选择课程。
3. CourseraCoursera是国际知名的在线教育平台,合作伙伴包括斯坦福大学、宾夕法尼亚大学等全球顶尖大学。
该平台汇集了世界各个领域的知名学者和专家,为学生提供了高质量的学习资源和学位证书。
Coursera的课程内容丰富多样,涵盖了人文、社会科学、自然科学、工程等各个学科领域,学生可以根据自己的兴趣和需求选择合适的课程。
4. 趣配音趣配音是一家专业的在线配音学习平台,旨在培养专业的配音演员。
平台上提供了精心打造的配音课程和丰富的学习资源,帮助学生学习配音技巧和提升表演能力。
趣配音的课程内容涵盖了配音基础知识、声音表演技巧、剧本解读等方面,学生可以通过在线学习和实践演练,逐步成长为优秀的配音演员。
总结起来,互联网教育的在线学习平台提供了丰富多样的学习资源和灵活的学习方式,为广大学生提供了便捷高效的学习途径。
通过选择适合自己的学习平台和课程,学生可以在舒适的环境中获得优质的教育资源,提升自己的学习能力和职业竞争力。
通用网络教学平台的研发及应用摘要:根据课程建设和教学改革的迫切需要,设计和开发了适用于理、工、农、文各专业的通用网络教学平台。
教学平台通用性强,技术先进,具有“课程展示平台”和“网络教室”双模块结构和“展、学、测、评、管”五功能架构,各功能模块实现“Blog”化管理。
利用教学平台建设了包括国家精品课程、国家级实验教学示范中心在内的1136个教学网站,其中“大学计算机基础”推广到云南省多所高校。
项目研发实现高效益低成本,在高等学校网络化教学环境建设的理论和实践方面进行了有价值的探索。
关键词:教学平台;课程建设;网络教学环境;教学网站随着我国高等教育的飞速发展,教学规模与教育资源的矛盾日益突出。
“质量工程”提出了“以提高优质教学资源共享为手段,进行全方位的教学改革和创新”的建设方针。
国家精品课程建设将网络教学平台作为一项重要内容。
网络化教学环境在教育教学上的应用对教学资源配置、优质资源共享、知识传播内容和方式等带来了极大变化,对学校不断提高教学质量和水平发挥了重要作用。
网络化教学环境的建设,已成为目前高校教学改革的基础条件,是提高办学效率、解决高校教学资源严重不足的重要手段,是数字化校园建设的核心内容。
但是高校在进行网络化教学环境建设中,却存在诸多的困难和矛盾,如:是采用集中式还是分散式建设策略?网络教学平台功能应规划到什么程度?点(各级精品课程)与面(普通课程)如何结合与布局?需要多少建设经费?能否达到预期效果?这些问题严重困扰和制约了网络化教学环境的规模化建设。
我国95%的高校采用分散建设策略,其课程建设网仅包含国家级、省级和校级精品课程,建设经费成为进一步扩大网络课程规模的瓶颈,使整个学校的网络教学环境大受影响。
如何“多、快、好、省”地进行课程教学网站建设,同时满足各教学环节中丰富多样的功能需要,是通用网络教学平台设计与开发的总体原则和思路。
我们经过四年多的探索与实践,自主研究、设计,开发出适用于理、工、农、文各专业的通用网络教学平台,通过在学校课程建设中规模化应用的实践,满足了学校教学和教学改革的迫切需要,为教学质量的提高奠定了坚实的技术基础。
classin基本功能介绍
ClassIn是一款在线教育平台,为教育机构和个人提供了一种全新的教学方式。
它是一种基于云计算和互联网技术的在线教育平台,可以为
用户提供高质量的在线教育服务。
ClassIn的基本功能包括:
1. 视频直播功能
ClassIn可以实现高清视频直播,支持多人同时在线观看。
用户可以通过ClassIn平台进行在线直播,将课程内容传递给学生,实现远程教育。
2. 互动教学功能
ClassIn提供了多种互动教学功能,包括实时互动、在线问答、投票、白板等。
这些功能可以帮助教师和学生之间建立更加紧密的联系,提
高教学效果。
3. 课程管理功能
ClassIn提供了完善的课程管理功能,包括课程创建、课程管理、课程
发布等。
用户可以通过ClassIn平台轻松管理自己的课程,实现高效的课程管理。
4. 数据分析功能
ClassIn提供了数据分析功能,可以对学生的学习情况进行分析,帮助教师更好地了解学生的学习情况,制定更加科学的教学计划。
5. 移动端支持
ClassIn支持移动端,用户可以通过手机或平板电脑随时随地进行在线学习。
这种灵活的学习方式可以让用户更加方便地进行学习,提高学习效率。
总之,ClassIn是一款功能强大的在线教育平台,可以为用户提供高质量的在线教育服务。
它的基本功能包括视频直播、互动教学、课程管理、数据分析和移动端支持等,可以满足用户的各种需求。
如果您正在寻找一种高效、便捷的在线教育平台,那么ClassIn将是您的不二选择。
4A网络教学平台简介什么是4A网络教学平台?4A网络教学平台是一款基于互联网的教学平台,旨在为教育机构和教师们提供全新的在线教学服务。
平台采用先进的技术和创新的理念,致力于让教育更加高效和便捷。
平台特点1. 多样化的课程形式平台上的课程形式多样,包括直播课、录播课、小班课以及一对一课程等。
不同的教学方式可供学员自由选择,满足不同学员的需求。
2. 优秀的教师资源平台汇集了众多教育领域的优秀教师,他们丰富的教学经验和精湛的教学技能保证了学员们能够得到最优质的教育服务。
3. 细致的教学辅导平台针对不同学员的学习需求,提供定制化的教学辅导服务,学员们能够得到针对性的教学指导和培训。
4. 全天候在线支持平台提供24小时全天候在线支持服务,学员们遇到问题时可以随时联系平台客服解决问题,保障了学员们的学习流畅度。
平台优势1. 教学环境优秀平台采用最新的技术和高品质的网络设备,为学员提供稳定、流畅的教学环境,保证教学质量的同时,也为学员提供良好的学习环境。
2. 无空间限制学员可以随时随地通过互联网接入平台,无需受到时间和空间的限制,方便了学员们的学习。
3. 多维度评估平台采用多维度评估机制,为学员提供全面的教学评估服务,帮助学员分析自己的学习状况,并提供相应的教学建议。
4. 费用优惠平台为学员提供丰富的优惠政策,让学员们能够以更低的费用享受到高品质的教育服务。
使用方法学员需要注册登录平台账号,选择自己感兴趣的课程进行学习。
在学习过程中,可以直接与教师进行互动交流,或者在论坛中提出自己的问题,平台的教师会及时给予解答。
学员可以随时查看自己的学习进度和学习成果,平台也会定期对学员进行综合评估,帮助学员们更好地进行学习。
通过以上介绍,我们可以看出,4A网络教学平台是一款非常优秀的在线教学平台,为学员和教师提供了一种全新的教学方式。
该平台具有多样化的课程形式、优秀的教师资源、细致的教学辅导和全天候在线支持等特点。
同时,平台的教学环境优秀、无空间限制、多维度评估和费用优惠等优势也让学员受益匪浅。
网络教育平台课程资源共享指南第一章:概述 (3)1.1 网络教育平台简介 (3)1.2 课程资源共享的意义 (3)第二章:课程资源共享流程 (4)2.1 课程资源的搜集 (4)2.2 课程资源的整理 (4)2.3 课程资源的与发布 (4)第三章:课程资源的分类与筛选 (5)3.1 课程资源分类标准 (5)3.1.1 内容属性分类 (5)3.1.2 知识体系分类 (5)3.1.3 教学形式分类 (5)3.1.4 使用对象分类 (5)3.2 课程资源筛选原则 (5)3.2.1 教育性原则 (5)3.2.2 科学性原则 (5)3.2.3 实用性原则 (6)3.2.4 质量原则 (6)3.3 课程资源推荐策略 (6)3.3.1 基于学习者需求的推荐 (6)3.3.2 基于学习者特征的推荐 (6)3.3.3 基于课程关联度的推荐 (6)3.3.4 基于课程评价的推荐 (6)3.3.5 基于课程更新周期的推荐 (6)第四章:版权与知识产权 (6)4.1 课程资源的版权问题 (6)4.2 课程资源的知识产权保护 (7)4.3 课程资源的合规使用 (7)第五章:课程资源的优化与更新 (8)5.1 课程资源优化策略 (8)5.2 课程资源更新频率 (8)5.3 课程资源维护与管理 (8)第六章:平台功能与操作指南 (8)6.1 课程资源搜索与浏览 (8)6.1.1 搜索功能 (8)6.1.2 浏览功能 (9)6.2 课程资源与使用 (9)6.2.1 功能 (9)6.2.2 使用功能 (9)6.3 课程资源评价与反馈 (9)6.3.1 评价功能 (9)6.3.2 反馈功能 (9)第七章:教师与学生互动 (10)7.1 教师与学生互动方式 (10)7.1.1 在线实时交流 (10)7.1.2 论坛与讨论区 (10)7.1.3 作业与反馈 (10)7.1.4 课程问答 (10)7.2 教师指导与学生自主学习 (10)7.2.1 教师指导 (10)7.2.2 学生自主学习 (11)7.3 教学效果的评估与改进 (11)7.3.1 教学效果评估 (11)7.3.2 教学改进 (11)第八章:网络安全与隐私保护 (11)8.1 课程资源的安全保障 (11)8.1.1 物理安全 (11)8.1.2 数据安全 (12)8.1.3 网络安全 (12)8.2 用户隐私保护措施 (12)8.2.1 用户信息收集 (12)8.2.2 用户信息存储 (12)8.2.3 用户信息使用 (12)8.3 网络教育平台的法律法规 (12)8.3.1 法律法规遵循 (12)8.3.2 平台自律 (13)8.3.3 合规审查 (13)第九章:课程资源共享的推广与应用 (13)9.1 课程资源共享的宣传与推广 (13)9.1.1 宣传策略 (13)9.1.2 推广措施 (13)9.2 课程资源共享的实践案例 (14)9.2.1 国内实践案例 (14)9.2.2 国际实践案例 (14)9.3 课程资源共享的发展趋势 (14)9.3.1 技术驱动 (14)9.3.2 跨界融合 (14)9.3.3 国际化发展 (14)第十章:总结与展望 (14)10.1 课程资源共享的成就与不足 (14)10.2 课程资源共享的发展策略 (15)10.3 课程资源共享的未来展望 (15)第一章:概述1.1 网络教育平台简介互联网技术的飞速发展,网络教育平台作为一种新型的教育模式,逐渐成为教育领域的重要组成部分。
8个大学生最爱的网课平台学习更轻松大家好!我是一名写作水平超高的作者,今天要为大家介绍的是8个大学生最爱的网课平台,这些平台能够让你的学习变得更加轻松便捷。
相信很多同学在网课的时候都会遇到各种各样的问题,比如教学内容不清晰、交互性差等等。
但我可以告诉你们,只要选择了适合自己的网课平台,这些问题将迎刃而解。
接下来,我将为大家推荐8个让大学生如鱼得水的网课平台。
第一个是腾讯课堂。
作为中国最大的在线教育平台,腾讯课堂拥有丰富多样的课程资源,涵盖了各个学科的教学内容。
除了学习资料的丰富度,腾讯课堂还提供了强大的互动性功能,让学习不再枯燥乏味。
无论是在线讨论、作业提交还是答疑解惑,都能有效提高学习效果。
第二个是网易云课堂。
网易云课堂以其丰富多样的学习资源而备受大学生的喜爱。
不仅有高质量的视频教学课程,还有海量的在线公开课程可以供学生选择。
特别值得一提的是,网易云课堂还提供了在线互动平台,学生可以通过讨论区与老师和其他同学互动交流,相互启发,共同进步。
第三个是知乎Live。
知乎Live是知乎旗下的在线学习平台,以其独特的知识付费模式备受大学生的追捧。
知乎Live上的课程内容都是由行业大咖和专业人士提供的,质量有保障。
此外,知乎Live还有线上问答环节,学生可以与老师进行互动,快速解决自己的疑问。
第四个是MOOC中国。
MOOC中国是中国高等教育出版社推出的在线学习平台,主要面向高等院校的学生。
平台上拥有众多高校的优质课程资源,并且提供沉浸式的学习体验。
学生可以通过这个平台免费学习到来自全国各地的一流课程,为自己的学习打下坚实的基础。
第五个是学堂在线。
学堂在线是中国科学技术大学推出的在线学习平台,致力于为学生提供专业的学习内容。
平台上的课程内容涵盖了各个学科领域,学生可以根据自己的兴趣爱好选择适合自己的课程。
此外,学堂在线还注重学习评估,通过在线考试、作业和讨论板等形式,对学生进行全方位的评价和指导。
第六个是爱课程网。
现代教育行业在线教学平台资料随着互联网的迅猛发展,现代教育行业也不断适应时代的变化,开始进入在线教学的新阶段。
在线教学平台的出现为学生提供了更灵活、便捷的学习方式,也为教师创造了更多教学机会和资源。
本文将介绍现代教育行业在线教学平台的特点和优势,以及如何利用在线教学平台提高学习效果和教学质量。
一、在线教学平台的特点现代教育行业的在线教学平台具有以下几个特点:1. 灵活性:在线教学平台可以根据学生的个体差异提供个性化的学习资源和学习计划。
学生可以根据自己的学习进度和学习风格选择学习内容和学习方式,提高学习的自主性和主动性。
2. 互动性:在线教学平台通过多种形式的互动功能,例如在线讨论、在线作业和在线问答等,促进学生与教师之间、学生与学生之间的交流和互动。
这种互动性有效激发学生的学习兴趣,提高学习效果和教学质量。
3. 多样性:在线教学平台集成了丰富多样的学习资源,包括教学视频、教材电子版、网络课件等。
学生可以通过在线教学平台获取全方位的学习资料和学习支持,丰富学习内容,提升学习体验。
二、在线教学平台的优势1. 提供优质教育资源:在线教学平台可以聚集全球顶尖学府和教育机构的优质教学资源,为学生提供优质的教育资源和学习机会。
例如,学生可以通过在线教学平台访问哈佛大学、麻省理工学院等著名学府的开放课程,获取国际一流的教育资源。
2. 促进学生自主学习:在线教学平台提供了多样的学习工具和学习资源,学生可以自主选择学习内容和学习方式,根据自己的兴趣和需求进行学习。
这种自主学习的方式培养了学生的自主性、主动性和创造性思维,培养学生的自学能力和问题解决能力。
3. 改善教学效果:在线教学平台通过互动功能和个性化学习资源的提供,能够更好地满足学生的学习需求,激发学生的学习兴趣,提高学习动力和参与度。
此外,在线教学平台还提供了学习进度跟踪和评估功能,教师可以及时了解学生的学习情况,针对性地进行教学调整和辅导。
三、利用在线教学平台提高学习效果和教学质量的方法1. 学生要主动参与学习:在使用在线教学平台进行学习时,学生要保持积极主动的学习态度,主动参与讨论、完成作业,并与教师和同学进行互动交流。
网络教学平台的功能随着科技的不断发展和互联网的普及,网络教学平台越来越受到人们的关注和重视。
网络教学平台是指借助互联网技术,为教师和学生提供在线教学和学习的平台。
它具备多种功能,能够满足不同教学需求。
本文将就网络教学平台的功能进行详细介绍。
1. 在线课程管理功能网络教学平台的核心功能之一就是在线课程管理。
学校、教育机构或教师可以通过网络教学平台创建和管理各种课程,包括课程介绍、课程目标、课程大纲、课程资源等。
学生可以在平台上浏览和选择感兴趣的课程,并随时加入和退出课程。
通过在线课程管理功能,教师可以灵活安排课程内容和学习进度,满足学生个性化的学习需求。
2. 在线作业和测验功能网络教学平台还提供在线作业和测验功能。
教师可以在平台上发布作业和测验,学生可以在线提交答案或完成作业。
教师可以根据学生的作业和测验结果及时反馈,指导学生的学习。
同时,平台还能统计和记录学生的作业和测验情况,帮助教师及时调整教学策略,提高教学效果。
3. 讨论和互动功能网络教学平台为学生和教师提供了讨论和互动的平台。
学生可以在平台上与教师和其他同学进行讨论和交流,分享学习心得和经验。
教师可以通过平台发起讨论话题,引导学生思考和交流。
通过讨论和互动功能,教师可以促进学生之间的互动和合作,激发学生的学习兴趣和动力。
4. 多媒体教学功能网络教学平台支持多媒体教学,教师可以在平台上上传和共享各种教学资源,包括文本、图片、音频、视频等。
学生可以通过平台浏览和观看这些教学资源,丰富学习内容,提高学习效果。
多媒体教学功能可以使教学更加生动有趣,提高学生的学习积极性和参与度。
5. 实时在线互动功能网络教学平台提供实时在线互动功能,学生和教师可以通过平台进行实时的交流和互动。
教师可以通过在线互动功能答疑解惑,提供即时的指导和支持。
学生可以在学习过程中随时向教师提问,获取及时的回答和反馈。
实时在线互动功能打破了时间和空间的限制,提高了教学的效率和质量。
通用网络教学平台简介
为充分利用现代信息技术,加快优质教育资源的开发、应用与共享,推进学校教育信息化建设,不断改进教学方法和手段,提高教学效果,学校引进“网络教学综合平台”。
该平台是为师生开展网络辅助教学服务的支撑平台,支持教师与学生进行网上互动式教学活动,它能向学生提供网络辅助学习支持功能,如浏览所选课程相应的课程辅导材料,进行网上提问、在线测试、讨论式学习等等;它能向教师提供网上教学支持功能,如发布选课程信息、布置作业、制作课件、网上答疑、在线测试、讨论式学习、并永久保留各项网上学习痕迹和各项统计消息等等从而拓展教学空间,扩大师生视野。
平台功能
图给出了通用网络教学平台的主要功能架构。
系统设计了教师、学生、管理员等三种角色,遵循用户跟着角色走,角色设定功能与权限。
其中“课程教学”作为整个平台的核心,又包括课程基础信息、课程教学内容、课程互动答疑、教学评价与评测、课程组织与管理、辅助教学工具等6个子系
统。
图 1 通用网络教学平台主要功能架构
图 2 通用网络教学平台课程教学功能架构
教学主页:根据不同角色(学生、教师、管理员)提供个性化的教学主页
最新教学信息:包括未读公告、正在讲授/学习课程、未读课程通知、未批阅/完成作业、学生选课申请、教师开课申请等。
常用教学工具:包括日程安排、教学邮箱、教学博客、修改个人信息与密码等。
系统应用咨询:包括简明操作流程、常见问题解答、动态帮助信息、问题反馈。
课程与教师信息的编辑与发布:包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息等。
教学内容组织管理支持课程资源的组织:教师可以建立任意目录结构,组织本课程的教学资源。
通过在线编辑资源、上传本地文件、添加网址资源、引入
资源中心资源等整合多种来源的教学资源。
通过查询、移动等方式灵活管理与使用资源。
编辑教学讲义:教师可以按照自身教学的目的灵活运用上述教学资源,编辑教学讲义。
编辑教学讲义时可以定制课程的章节结构、动态编辑课程内容、选择课程内容的呈现顺序和时间,还可以采用引用教学资源中心的资源、引用本课程的教学资源、上传本地电脑中的教学资源、加入网址链接等方式获取教学资源。
课程讲义制作完成后可以循环使用。
支持各类网络教材和资源:教师可以引用多种类型的文本、图形图像、动画、音频、视频的数字内容,并把它们组合为可以重放、保存和修改的个性化讲义和教程。
支持教学资源的编目与共享:对于引入课程的每个资源均附有符合教育部教育资源标准的元数据描述,对每个资源均可编目以利于资源的动态积累与广泛共享。
教学交流
答疑讨论:包括 BBS 答疑讨论区、常见问题解答、自动答疑、邮件答疑。
BBS 答疑讨论区支持文字、图形图像、动画、音频、视频的呈现和链接,公式的编辑,自动答疑可根据提交的问题在常见问题库中检索关联的答案,平台支持对自然语义的检索,若没有查到问题答案可将直接把问题提交给教师。
教学博客:支持师生对教学与学习过程及效果的反思与交流。
教学评价
课程作业:除了布置作业、做作业、交作业、批改作业的功能外,还具有作业统计分析、设置作业样本的功能。
在线测试:设置在线试题与试卷,对教学效果进行及时地测评。
试题库与试卷库:便于教师进行试题与试卷的长期积累与相互共享。
课程问卷:发挥网络的优势,加强教学信息的调查,及时给教师反馈学生的学习情况或进行学习前的摸底调查,更有针对性地开展教学并改善教学效果。
跟踪与统计分析
学习跟踪与统计:用于教师对每个学生的学习情况进行监测与分析。
根据我们的研究,全面跟踪记录学生和教师的教学活动从技术都可以实现,但由于服务器、登录的学生数量等因素的制约,太多的指标跟踪会大大降低系统的运行效率,
需要对指标进行慎重选择。
根据理论分析和实际应用情况调查,现设置了面向学生的课程登录次数、学习材料浏览和下载次数、作业和测试完成情况、参加答疑讨论的情况等12 项主要指标。
教学跟踪与统计:便于教学主管部门考察教师和课程的教学情况。
包括分别围绕课程和教师的信息,如:课程或教师登录次数、教师组织教学材料数量、教师布置作业次数与批改作业份数及比例、安排测试及完成情况、参加答疑讨论的情况等18 项主要指标。
课程排行榜:具有按核心指标排序的排行榜功能。
学习/教学跟踪与统计信息的导出:以常用的文件格式如 Excle 导出,便于后续处理。
教师对教学的组织与管理
课程学习设置:可以随时打开/关闭课程和课程中所有的教学模块,如教学大纲、教学讲义、课程作业、答疑讨论、在线测试等,便于教师根据不同教学环节进行教学内容和教学活动的设计。
选课学生管理:可以单个或批量增加/删除选课学生,可以审批学生的选课申请,可以针对每个学生设置学习模块的学习权限。
助教管理:可以增加/删除课程的助教,给助教分配教学权限,查看助教的教学记录。
教学管理员对教学的组织与管理
课程管理:对全校课程进行单个或批量增加/删除/修改。
设有批量导入功能,并提供接口与教务系统对接,实现与教务管理系统中课程信息的动态交换。
教师任课管理:管理课程的主讲教师和助教。
审批教师的开课申请。
设有批量导入功能,并提供接口与教务系统对接,实现与教务管理系统中排课或选课信息的动态交换。
学生选课管理:针对每门课程单个或批量增加/删除选课学生。
设有批量导入功能,并提供接口与教务系统对接,实现与教务管理系统中选课信息的动态交换。
教学统计信息:包括课程运行统计信息、教师(主讲教师和助教)教学统计信息、学生学习情况统计信息。
教学模块的管理:包括教学论坛、内部邮箱、问卷调查的管理等。
2. 平台特点
学校、系两级管理机制,复合应用的实际情况;注重国内教学管理模式和教学过程的实施特点以及师生操作习惯;支持多种教学管理模式,既可用于网络辅助课堂教学,又可用于网络学院远程教学;适应多校区共同教学,强化支持师生课后教学活动;支持课程长期建设,突出课程资源滚动积累和共享,稳步提高教学质量;与精品课程申报子系统紧密融合:教师可以将以前申报的精品课程素材引入到当前课程教学,也可将当前课程教学内容用于精品课程建设。