一年级上科学优秀课件-1 五官兄弟 大象版

4.睁开眼睛捂住耳朵看，跟之前看的一样吗？
思考：闭眼睛，捏鼻子，捂耳朵影响看的效果 吗？眼睛能看到一切吗？眼睛能观察到 物体的哪些特征？哪些特征观察不到？ 你有其他问题吗？
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吗？我们的触觉可以帮助我们了解物体
的哪些特征?手有时可以替代眼睛吗？ 你有其他问题吗？
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第四关：趣闯鼻子关
1.睁开上眼睛闻杯子里的液体
游
戏 2.闭上眼睛闻杯子里的液体，跟之前味一样吗？
规 则
3.捏住鼻子闻，能闻到吗？
规 则
3.捏住鼻子尝，跟之前味一样吗？
4.捂住耳朵尝，跟之前味一样吗？
思考：闭眼睛，捏鼻子，捂耳朵影响尝的效果
吗？我们的舌头可以帮助我们了解物体
的哪些特征?舌头对什么味道感兴趣？ 你有其他问题吗？
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趣味问答：
形状颜色和大小，要找（ 眼睛）来帮忙。 冷热痛触各感觉，要找（ ）来帮忙。 酸甜苦咸各味道，要找（ ）来帮忙。 叮叮当当各声音，要找（ ）来帮忙。 香香酸酸各气味，要找（ ）来帮忙。
2、班组完 工后，对产品的保 护进行系统管理， 对班组已完成并形 成系统功能的产品 ，经验收后，即组 织人力、物力和相应的技术 手段进行产品保护，直至形成最终产品 ，并指派专人看护直至交付 业主使用为止。
3 、张岱 年在哲 学研究 上取得 的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
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第一关：趣闯眼睛关
1.睁开眼睛仔细观察这几张图片，把物体的名
游
称，颜色和形状述出来
戏 2.闭上眼睛看，能看到吗？
规 则
3.睁开眼睛捏住鼻子看，跟之前看的一样吗？
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练习：找朋友（连线）
眼睛
耳朵
手 鼻子
舌头
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物体的颜色 物体的味道 物体的光滑或粗糙 物体的大小 物体的软硬 物体发出的声音 物体发出的气味 物体的形状 物体的冷热
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安全知识早知道
1.野外的漂亮蘑菇能直接用舌头尝吗？ 2.不知道的气体能直接用鼻子闻吗？ 3.不懂的东西能碰吗？
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第二关：趣闯耳朵关
1.闭上眼睛认真听，猜猜这是什么声音
游
并记录下来
戏
规 2.捏住鼻子听，跟之前听到的一样吗？
则
3.闭上眼睛，闭上嘴巴，捏住鼻子听，
跟之前听到的一样吗？
思考：闭眼睛，闭嘴巴，捏住鼻子影响听的效果 吗？耳朵能帮助我们了解物体的哪些特征？ 你有其他问题吗
4、 中国若 不能创 造出一 种新哲 学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
5 、开篇 引用的 两句民 歌，颇 具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
6 、本 文很少 有直接 抒发人 物内心 情感的 语句， 结尾部 分描绘 的昏暗 而又不 失温暖 的静谧 场景 ，令人 回味无 穷。
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1、 对班组 采购的 材料、 设备等 进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
大象版科学一年级上册
五官兄弟
眨眨你的大眼睛，摸摸你的小鼻子， 伸伸你的小舌头，揪揪你的小耳朵， 拍拍你的小小手。
眼睛，鼻子，舌头，耳朵，手，我们将 它们称之为五官兄弟。它们组成了五个 游乐区：眼区、鼻区、舌区，耳区，手 区。
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学习目标：
1.体验各种感官的功能和局限性。感悟综合运用各种 感官进行观察的重要性。 2.在闯关游戏中发现问题，提出问题。
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第三关：趣闯小手关
游
1.闭上眼睛用手摸纸箱里的物体，不能取出
戏 规
2.闭上眼睛捏住鼻子摸，跟之前摸的一样吗？
则 3.闭上眼睛捂住耳朵摸，跟之前摸的一样吗？
4.拍拍桌子，硬吗？捏捏小脸，硬吗？温度呢？
思考：闭眼睛，捏鼻子，捂耳朵影响摸的效果
时刻提高警惕，学会保护自己。
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4.捂住耳朵闻，跟之前闻的味一样吗？
思考：闭眼睛，捏鼻子，捂耳朵影响闻的效果 吗？我们的鼻子可以帮助我们了解物体 的哪些特来自百度文库?你还有其他问题吗？
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第五关：趣闯舌头关
1.睁开眼睛尝桌子上的食物，并记录味道
游
戏 2.闭上眼睛尝，跟之前味一样吗？