初中生家庭教育案例问题：儿子上初二了，他跟老师和家长说不想上学了。家长该怎么办？就我所知孩子在班里的成绩是中等生，喜欢在家上网玩一些与学习无关的游戏等，但由于我的监督他也只在周日周六玩一时。在班里喜欢和几个差生玩，记得初一时我在他的书包里发现一张小纸条，上面写着他永远爱着一个小女孩，现如今我没有发现其他情况，不过平时在家里我发现他非常讲究发型，讲究穿衣。另外他晚上补习数学半学期了，但成绩提高不多。现在他非常烦我，我说的什么话他都反感，我该怎么办，请教名师指点，谢谢！
明阳天下国际教育培训解决方法有以下几个方法1 你从小就是对孩子监督严格，从小说的最多的一句话就是你要听话你将来要怎样怎样很少去发展孩子的主动性，你喜欢吧自己认为正确的东西强加于孩子，孩子比较被动，从小想反抗你，却不敢反抗，现在其实是对你真正的反抗的开始，什么爱啊，和差生玩啊，等等都是被动的反抗的表现，马上就要的公开反抗的阶段了（初三，高一，一直到你投降，承认你对他无能为力为止，高二高三），当你和他说的时候你常常会发现泽火革孩子好像那些道理他都懂啊，他为什么就是不按照大人认为正确的选择区做呢，为什么就是想自己搞自己的那一套呢
这其实是孩子成长的正常表现，在从小监督型的家庭里正常的孩子在初二开始，胆小的孩子，女生可能要晚些，难道你希望孩子很听话，长大之后没有主见，不愿承担责任么，放手是必须的，这其实是孩子内心开始独立的一个必然要求，否则，这个孩子长大了会有很多问题的，除非你打算养着他到老，否则你一定要开始学会尊重他
2 你第一要采取沟通，通过沟通双方取得一致意见，注意这种沟通不是单方面的你说他听，相反，应该是他多说你少说，让他充分表达，并且完全尊重他表达的
权利，你可以不同意他的想法，但他表达的权利一定要尊重，让他体会到你对他的尊重，这是非常重要的，如果这样他的反抗会少一些，甚至消失，
3沟通的目的，是一致性，你可以把多方面的意见表达充分，让他自己选择，比如如果不上学，他准备干什么，还有，他将来准备干什么，可能会遇到什么问题，你能给他提供什么帮助，什么问题是他自己要独自面对的，如果上学，他上学的目的是什么，达到这个目标会有什么困难，你能给她什么帮助，什么问题是需要他独自面对的，
4重要的是你是帮助他决策的人，而不是主宰他人生的人，你是尊重他的人，朋友多于父母，没有年轻人喜欢有个不可逾越的高山压在自己人生的道路上，让自己失去人生的控制感，因为那样他会觉得一种无力感，遇到这种无力感，年轻人就会焦躁，本能的反抗，无论是上学，不上学一定要由他自己决定，决不要强加自己的意志给他
5其他你可以参考我给其他人的回答不要相信什么代沟，什么学校不好什么的，其实所有的这些一切问题都是主要是因为父母教育的方式的问题，学校只是个次要因素，监督型的家庭都会遇到这个问题。
本文转自明阳天下国际拓展官网
