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人教版三年级下一至三单元ppt 精华版
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(4)按课文内容填空:
3.燕子(斜)着身子在天空中( )掠过,( 唧)唧地叫
着,有的由这边的稻田上,( 一)飞转到眼了那边的柳树下边 ;有的( )过湖横面掠,尾尖偶尔( )了一下水沾面,就看 到波纹一圈一圈地( )开去。 荡漾
4.几对燕子( 飞倦)了,落在电线上。电杆之间连着 ( )几细痕线,多么像( )五啊!线停谱着的燕子成了(
1.《燕子》
(4)按课文内容填空:
1、一身(乌黑光)亮的羽毛,一对( 俊)俏的轻翅快膀,
加上( )似剪的刀尾巴,凑成了(
)的活小泼燕子机。灵
2、( )的草,( )的叶,(
)的花,都
像( )似的青聚拢来,形成了绿(
)的各春天色。鲜小艳燕子从
( )赶来赶,集为春光增添了许多( )。光彩夺目
生机
南方
1.《燕子》
《语文园地一》
(1)两个意思相反的字组成的词语:
动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎
(2)下面词语分别是描写什么的呢?
花草:群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 日月:喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 山峦:崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
我 轻重 天地
知
道 进出 高低
胜日:好日子 寻芳: 游览、欣赏美
好的风景
滨:水边 光景:风光景物 一时:一时之间,形
容时间等短闲:
随意
2.《春日》(宋.朱熹)
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
意思:平常人们都知道有春风, 那百花盛开的景象,都是由春风点染 而成的。
3.《荷花》(叶圣陶)
“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”
冒:这里是形容在一片绿色的荷叶中,白荷 花突现出来的意思。形象地表现了白荷花的 艳丽夺目、卓尔不群。
居民:纷纷(走出家门 ),冒着 ( 严寒 ),顶着(漫天飞舞的大雪),
踏着(冻得坚硬的山路 ), 四处寻找冻僵的燕子。
贝蒂:脸冻得( 通红 ), 手冻得( 僵硬 ), 但她一点也( 不在乎 ).
7.一个小村庄的故事
早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林 (郁郁葱)葱,村前河水( 清澈)见,底天空( ),空湛气蓝(深远 )。 清新甜润
sù
叮嘱 审视 严肃
shăng
yuè
huì
半晌 和颜悦色 教诲
“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度 不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真 像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成 五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从 什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到 什么样的就画成什么样的。”
10、惊弓之鸟
• 一、拼一拼,写一写。
• lā gōng shè jiàn
•( )
()
• bēi cǎn liè kāi
•( ) (
)
• 二、写出这些词语。
• 1、非常出乎意料。(
)
• 2、在某方面有才干的人。(
)
• 3、离开了群体,单身无依靠。( )
• 4、比喻受过惊吓后,遇到一点动静就特
zhŭ shěn
褐色的衬衫;一双透亮灵活的眼睛下面,
长着一张又尖又长的嘴。
返回
5.翠 鸟
(1)翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双(
)的红小色爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常(
)。头上鲜的艳羽毛像( )的( )橄,榄(色 )
了(头巾 )的花纹绣。满背上的翠羽绿毛色像(
)。腹部的羽毛浅像绿色赤的褐外色衣的( )。它(
),一双( 衬衫 )的眼睛下小面巧,玲长珑着一张(
7.一个小村庄的故事
这样一个美丽的村庄为什么会消失呢? 因为人们过度砍伐树木,破坏环境,所 以美丽的村庄消失了。
从中你明白了一个什么道理? 我们要爱护树木,保护环境,否则会受 到大自然的惩罚。
7、一个小村庄的故事
• 1、形近字组词 • 课( ) 嘱( ) • 裸( ) 属( ) • • 马( ) • 骂( )
蒲公英的花可以张开 合上。 蒲公英的花 就像我们的手掌,可以 张开 合上
我发现每组 一棵高大的橡树挺立在路旁。
的第二句话 一棵高大的橡树像草原的哨兵,挺
…..
立在路旁
第二句是比喻句,加上了作 者的想象,第二句比第一句 美
读读背背
• 万壑树参天,千山响杜鹃。(王维) • 漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(王维) • 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(王建) • 传话蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。(杜甫) • 池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(晏殊)
《语文园地一》
(3)填上合适的量词:
一(支 )歌曲 一(身 )羽毛 一(对 )翅膀 一(幅 )画面
一( 阵)微风
一( 眼)清泉
一( 束)金光 一( 串)珍珠
第二单元 保护环境
5.《翠鸟》
6.《
燕子专列》
7.《一
个小村庄的故事》 8.《路
旁的橡树》
5.翠 秆 腹 赤 衬 衫 透 泛 泡 饲翁陡壁
夕阳西下 ---------
皓月当空 ---------
3、描写“山峦”的四个字的词。 崇--山---峻---岭- 悬--崖---峭---壁 层--峦---叠---翠-
苍翠欲滴 ---------
群芳吐艳 姹紫嫣红
郁郁葱葱
喷薄欲出
旭日东升
皓月当空
夕阳西下
崇山峻岭
悬崖峭壁
层峦叠翠
苍翠欲滴
)。不随光风是飘我动一朵,一池的荷花都在( )。
舞蹈
3、如果你是池中一朵荷花,会看到、听到、 想到什么?
• 我会看到挨挨挤挤的荷叶,听到小鱼跟 我说悄悄话,想到在微风中翩翩起舞的 舞姿。
4.《珍珠泉》
(1)课文写了珍珠泉的哪些特点? 写了泉水清、深、绿三个特点。
(2)表达了作者怎样的思想感情? 表达了作者对大自然和家乡的热爱 之情。
后,悔他极(了
),赶修快补(羊圈
)
。从此,他再的也羊没(丢过
)。
• 这则寓言告诉我们 :
一个人做错了事,只要肯接受意见,
认真改正,就不算晚 。
南辕北辙告诉我们:
做事情要明确方向,如果 方向错了,无论条件多好, 都不能达到目的
说一说: 大雁因为 受过箭伤,伤口没有愈合 , 所以飞得慢。
它因为 离开同伴,孤单失群 , 所以叫得悲惨。
万条: 形容枝条多
绦: 丝带
裁:
似: 裁剪
好像
2.《咏柳》(唐.贺知章)
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。
意思:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上 去好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来的 柳条,像无数条绿丝带。
2.《春日》(宋.朱熹)
春日
宋·朱熹
胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。
人教版三年级下一至三 单元ppt 精华版
2020年4月25日星期六
1. 燕 聚 增 掠 稻 尖 偶 沾 圈漾倦符演赞
2. 咏 碧 妆 裁 剪 滨 紫
3. 荷 挨 莲 蓬 胀 仿 佛 裳 偏蹈蜻蜓
1.《燕子》
(1)课文共4个自然段,每段分别讲了 什么呢? 第一段:燕子外形特点。 第二段:春天天增来添了许,多小生燕机子。从南方飞来,为春 第三段:飞行中的燕子的各种姿态。 第四段:燕子停歇在电线杆上形成的美景。
--始--终--
ห้องสมุดไป่ตู้
五、给汉字注音
jùn
qiào
fú
俊
俏
拂
吞吐 -------呼--吸--
zēng 增
ǒu
zhān yàng
pǔ
偶
沾
漾
谱
tāo
sì
bīn
绦
泗
滨
详略 ------是--非---
luè 掠
yǒng 咏
六、在( )里填上合适的量词。
束串阵 对 身 支 幅 眼
一( 支 )歌曲 一( 身 )羽毛 一( 对 )翅膀 一( 幅 )画面
),谱成了音一符支(
)的春天的正赞待歌演。奏
一、
衣裳 蜻蜓 悄悄 羊圈 栽种
经常 晴天 俊俏 疲倦 裁剪
二、给下列带点的字选择正确的读音。
(正确的打“√”)
吹拂(fú
√
fó) 掠过(lüè luè)
√
增添(√zēng zhēng)
赞歌(zàn zhàn )
√
沾水(zān zhān ) 春风(cūn chūn)
(作者是由远到近观察燕子的。)
1.《燕子》
(1)请找出课文中的拟人句和比喻句。
拟人句:青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,
都像赶集似的聚拢来,形成了光彩 夺目的春天。
比喻句:蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线
,多么像五线谱啊! 停着的燕子成了音符,谱成了一支正 待演奏的春天的赞歌。
1.《燕子》
(3)这篇课文写了燕子哪几个特点? 小巧玲珑 活泼可爱
一( 阵 )微风 一( 眼 )清泉 一( 束 )金光 一( 串 )珍珠
七、写出下列词语。
1、描写“花”的四个字的词。 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱
--------- -------- --------- ---------
2、描写“日月”的四个字的词。
喷--薄---欲---出-
旭日东升 --------
• 2、在括号里填上合适的词 • 海水( ) • 天空( ) • 森林( ) • 雪花( )
树木不断减少,土地不断扩大。
扩句
一年年,一代代,山坡上的树木不断减少 裸露的土地不断扩大……
( qū )弯曲 曲
( qǔ)歌曲
( pū)铺路
铺
(
pù)当铺
(hu )划船 划á
(hu )计划
à
我的发现
6.欧 洲 瑞 士 舒 启 殊 骤 涉 疲政踏救载
7.森 郁 葱 湛 盖 犁 砍 裸 扩 栋柴喘黎
课文的描述
爪子:红 色
头上:橄榄色
翠绿色
背上:浅绿色
腹部:赤褐色
眼睛:透亮灵活
嘴巴:又尖又长
返回
它的颜色非常鲜艳:头上的羽毛像橄
榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹;背上
的羽毛像浅绿色的外衣;腹部的羽毛像赤
)的嘴透。亮灵活
又尖这又一长段写了翠鸟( )的特点,是从
( )来介绍的。在写翠颜鸟色的鲜颜艳色时,先写(
),再外写形( ),后写( )。
头
背上
腹部
5.翠 鸟
3、翠鸟鸣声(清脆),爱( 贴着)水疾面飞。 尽管小鱼这样机灵,还是难以( )逃翠脱鸟锐 利的眼睛。它( )苇蹬杆开,像( )一样 飞过箭去,( )起小鱼,叼( )着水面往贴远处 飞走了。
3.《荷花》(叶圣陶)
填空:
1、荷叶( 挨挨挤)挤的,像一个个碧绿的(
)。大白圆荷盘花在这些大圆盘之间( )出来。有冒的花
瓣儿全展开了,露出嫩黄色的( )。有的还
是(小莲蓬 ),看起来( )花得骨马朵上儿要( )似
的饱。胀
破裂
2、我忽然觉得自己(仿佛)就是一朵荷花。一阵 微风吹过来,我就( 翩翩)起,舞雪白的的衣裳(
它一听到弦响,因为心里很害怕 , 所以拼命往高处飞。
因为 它一使劲 ,所以伤口又裂 开了。
因为它伤口又裂开了,所以就 掉了下来 。
• 你想对更羸说什么?
我想对更羸说:“更羸,你真了不起,你 善于观察、分析,做出正确的判断,不用 箭只用弓就让这只大雁掉了下来。我要向
你好好学习,学会观察,学会分析。”
3.《荷花》(叶圣陶)
“我”为什么会忘记自己在看荷花呢?
因为在看荷花的时候,“我”感情高度投 入,沉浸在其中,所以忘记了自己是在看荷花 。说明荷花的美丽产生了巨大魅力。
3.《荷花》(叶圣陶)
“为什么说这一池荷花是‘一大幅活 的画’呢?”
用彩笔画出来的画色彩明丽,而一池荷 花的色彩也很明丽,荷花又是活生生的景物, 所以说这一池荷花就像一大幅活的画。
《语文园地二》
清对(浊) 正对(偏)
善对(恶) 懒对(勤)
廉对( )贪 罪对( )功
罚对( )赏 优对( )劣
第三单元
• 寓言两则 • 惊弓之鸟 • 画杨桃 • 想别人没想到的
读一读:
kū
窟窿
long
diāo
quàn
juàn
叼走 劝说 羊圈
总结:
• 养羊人第一次丢了羊,街坊好心劝(告 )
,他满却不(在乎 ),到第二次又丢了羊
在思考问题的时候不能停 留在问题的表面,要从别人 想不到的角度去思考,要有 创新意识,想别人没想到的 。
这是从( 动作)的角度,写了翠鸟( )的鸣特声点清。脆、动作敏捷
6.燕子专列
听到消息后,居民们( 纷纷)走出家门, (冒着)严寒,( 顶)着漫天飞舞的大雪, (踏着)冻得坚硬的山路,( 四)处寻找冻僵的燕子 。
从上面所填的词语中,你能体会到什么?
体会到了人们得知燕子的危险情况后, 内心十分焦急,表现了人们不畏艰难拯救燕 子的高贵品质。
开关 深浅
好坏 长短
昼(夜) 表(里)
填 一
升(降)
首(尾)
填 正(误) 阴(阳)
内(外) 大(小)
生(死) 是(否) 安(危) 水(火)
2.《咏柳》(唐.贺知章)
咏柳
唐.贺知章
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
咏: 歌颂、赞美
碧玉: 柳树的枝叶
妆: 打扮
一树: 满树、整棵树
√
√
裁剪(cái
√
chái) 紫色(zǐ zhǐ )
√
莲蓬(péng peng ) 泗水(sì shì)
√
√
衣裳(shàng shang) 似的(shì sì)
√
√
绿丝绦(t√āo tiáo )翩翩起舞 (p√iān biǎn)
四、照样子,写词语。
动静(一对反义词) -得--失---
--攻--守-- -进--退---
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