牛顿第三定律微课创作说明
作品名称：《牛顿第三定律三要素片段》微课
适用对象：普通高中学生
主讲老师：雅礼洋湖实验中学刘清
学习内容分析：知道两个物体间的相互作用总是相互的，而且作用力和反作用力的说法也是相对的。经历探究作用力与反作用力的关系的实验过程，观察（或体会）一对作用力和反作用力间的大小、方向等关系。能正确表述牛顿第三定律。并能运用定律定性分析说明相关具体实例。
适应对象分析：培养学生实事求是的科学态度和团结协作的科学精神。激发学生探索的兴趣，养成一种科学探究的意识。
授课目标分析：通过大量的与生活相联系的事例来进一步了解力的作用是相互的，知道作用力与反作用力的概念，同时激发学生的学习兴趣。通过实验及分析理解牛顿第三定律的确切含义，引导学生将物理原理运用于生产、生活实际解决简单的问题，培养学生的观察能力，实验能力，分析能力，启迪学生的创造性思维。
授课工具准备：图钉、磁铁、弹簧、弹簧测力计、小车
授课过程分析：
陈述：力是物体对物体的作用
事例图片：手推车，手拍桌子，按压图钉，磁铁靠近铁块
锤子钉钉子，雪压树枝，起重机提升货物，发射火箭
设疑：甲物体对乙物体施加作用力的同时，乙物体是否也会受到来自甲的反作用力呢？
实验：学生动手体验并总结
结论：大量实验可以证明，两个物体之间的作用总是相互的。一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定同时对前一物体也施加了力。物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力。作用力和反作用力总是互相依存，同时存在。如果我们把其中任何一个力叫作用力，那么另一个力就叫反作用力。
设疑：作用力和反作用力间究竟有何关系呢？
学生猜想：……
（引导学生从力的大小、方向、作用点三方面来研究,研究顺序：作用点----方向----大小，由易到难，层层推进）
学生活动：设计方案，展示过程，阐述观点。
演示实验：用传感器探究作用力与反作用力的关系。
学生自主学习：总结并归纳作用力和反作用力的关系？
大量事实表明：两个物体间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一直线上．这就是牛顿第三定律
联系实际：生产生活中第三定律的实例
