减数分裂公开课课件

细胞分裂图相的分析判断方法 （以二倍体为例）
第 一 看 染 色 体 数 目 奇数 减II 无同源 染色体 第 三 看 同 源 染 色 体 行 为 减II 出现联会、四分体； 同源染色体分离； 同源染色体着丝点 位于赤道板两侧
偶数
第 二 看 有 无 同 源 染 色 体
减 I
有同源 染色体
无上述同源染色 体的特殊行为
九方中学 张欣桐
本节聚焦
掌握减数分裂过程 识别减数分裂与有丝分裂各时期图象
一、减数分裂过程 1.回顾减数分裂的动态过程 2.构建减数分裂染色体变化模型 3.修正与评价模型
二、识别减数分裂与有丝分裂图象
1.回顾有丝分裂过程
2.细胞分裂各时期图象汇总 3.制作识别各期图象的检索表
当堂检测
细胞分裂图相的分析判断
• (多选）图（O）表示某精子，下列属于该 精子形成过程的细胞图是 （ ）
• 右图为动物细胞示意图，它属于 • A．第二极体 B．卵原细胞 • C．第一极体 D．卵细胞
• 讨论人体精巢细胞中染色体数量及染色体组 成情况？ • 1、精原细胞进行有丝分裂： • 2、初级精母细胞： • 3、次级精母细胞：
2
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有丝分裂和减数分裂的比较
细胞分裂图相的分析判断方法 （以二倍体为例）
第 一 看 染 色 体 数 目 奇数 减II 无同源 染色体 第 三 看 同 源 染 色 体 行 为 减II 出现联会、四分体； 同源染色体分离； 同源染色体着丝点 位于赤道板两侧
偶数
第 二 看 有 无 同 源 染 色 体
精原细胞的形成
精 子
有 一部分 丝 分 细胞 裂 其它的组 织和器官 （2N）
有 受丝 （N） 精分 卵裂 卵 （2N） 细 胞
多 细 （2N） 胞 胚 有 精巢 有 精原 另一 丝 的精 丝 细胞 部分 分 原细 分 数目 细胞 裂 胞 裂 增多
（2N） （2N）
一部分继 续进行有 丝分裂
另一部分 进行减数 分裂
有丝 分裂
有丝分裂和减数分裂检索表
双数
单数 两两配对 大小不一 有 无 有 有 同 源染色 体 无 联会 四分体 减 1
同源 染色 体行 为
中央
分离
无
有丝分裂 减数 第二 次分 裂
细胞分裂图相的分析判断
5、四分体的非姐妹染色单体交叉互换
Leabharlann Baidu
构建减数分裂中染色体变化模型 材料：纸板、红色和黑色毛线、双面胶、剪刀 要求： 1.假设体细胞染色体2n=4条，即2对同源染色体； 2.一对同源染色体用等长的红色和黑色毛线表示， 提供红色（3~4cm和5~6cm）和黑色毛线3~4cm 和5~6cm若干。（红色和黑色表示不同的亲本） 3.着丝点用打结或交叉表示，鼓励自行设计。 4.时间：15分钟以内完成。 5.组内自评：每人5分，组内可评2人5分，其余以 0.5分拉开差距记分。
七、减数分裂与有丝分裂的区别
比较有丝分裂和减数 比较项目 分 裂 次数 子 细 胞的 性质 有丝分裂 一 次 减数分裂 连续两次 生殖细胞
体细胞
子细胞中染 与亲代细胞相同 色体的数目 子 细 胞的 数量
减少一半
两 无
个
四
个
同源染色体 的行为变化
联会、四分体 彼此分离
有丝分裂和减数分裂的比较
• 如果右图细胞进行有丝 分裂，则过程会如何？
减 I
有同源 染色体
无上述同源染色 体的特殊行为
有丝 分裂
• 下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不 同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表 示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答： • （1）图1中AB段形成的原因是____________，图 1中CD段形成的原因是__________________。 • （2）图2中_________细胞处于图1中的BC段，图 2中______________细胞处于图1中的DE段。 • （3）就图2乙分析可知，该细胞含有_________条 染色单体，染色体数与DNA分子数之比为_____。 该细胞处于_______分裂的____________期，其产 生的子细胞名称为_________________。