第九课：当别人比我强
教学目的:
1、使学生认识嫉妒心理的表现以及产生的原因与危害，指导学生彩积极的态度和调节方式，克服嫉妒心，优质心理平衡。
2、懂得嫉妒心理对人对已的危害性，能区分识别嫉妒的行为表现，有意识地克服嫉妒心理。
教学过程
(一) 导入
心理学中有一种不健康的心理现象，从古至今有这种心理现象的人，心理上都对自己产生不良的影响，请听下面的小故事《白泰宫怒杀血滴子》。
(二) 讲授新课
1、从故事中我们看到，白泰宫哪些地方表现出了嫉妒的心理？
2、嫉妒心理怎样害死了白泰宫的儿子？
3、心理学家经过调查、研究、分析后得出:嫉妒之心影响人的身心健康，容易出现头晕、头疼、食欲减退、恶心呕吐、胸有郁闷、腰背酸痛等症状，而且有嫉妒之心的人情绪都很不稳定，行为出现过激，就像故事中的白泰宫一样。
4、读[咨询台]，我们应怎样保持好情绪？
(三)活动区
1、请同学做个小测试，了解自己的心理状态。
2、嫉妒是不健康的心理状态，请你选一选，把不良的情绪放入回收箱中。
(四)总结全课
通过学习，我们认识了嫉妒这种不良心理现象的危害，希望同学们在日常生活中时刻提醒自己，保持乐观的情绪，通过自己的努力来争取成绩。
第十课：合作学习好处多
教学目的：
1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。
2、了解合作一般应有的正确态度和方法。
3、通过训练，培养学生初步的合作能力。
教学重点：
1、了解合作一般应有的正确态度和方法，并尝试合作。
2、在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作的行为基础。
教学准备：图片、电脑课件、气球、充气筒、棉线等。
教学过程 :
一、在问题情境中了解合作
1、导入新课
（课件展示：出版一本书；制造一辆汽车；唱一台好戏；三峡工程）
请同学们分析下列图片出示的工作需要多少人才能完成？
师生共议后归纳:完成每一项工作都需要众人合作！小到日常我们的学习和生活，大到国家的建设，只有大家共同合作，齐心合力，才能获得更多的成功!而“学会合作”已经成为21世纪教育的主题之一，也是学生进行良好人际交往所必须的心理品质。
2、引出“合作” 的概念：合作就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。(学生齐读)
二、在合作的游戏中学会合作
1、课件出示合作性游戏:比比谁的气球多 (第一关)游戏规则: 以组为单位，每组派三人组成参赛小组，充分利用老师给的三件东西(充气管、气球、棉线)给气球充气，不能用嘴吹。在规定时间内给气球充气，多者为胜。
请冠军组的同学说说自己在比赛中的想法，做法。
请同学们结合比赛谈谈认识，并找出有利于合作的行为。
教师在学生交流的基础上概括并板书: 互相友爱互相谦让互相配合合理分工知识和能力
三、在实践活动中尝试合作
1、火场逃生游戏规则
(1)每组选出四名同学参赛。
(2)一个小口瓶里放着四个穿线的彩球，线的一端露出瓶口。瓶子代表房子，彩球代表屋里的人。
(3)房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来才有可能生存。
(4)听到老师的命令，要以最快的速度将瓶中的彩球提出来。用时最少的获胜。
2、学生进行游戏。
3、在合作中体验成功，感受合作的喜悦。
我们先进行了分工，谁先出，谁后出。速度要快，不能犹豫。心中要想着他人，要有自我牺牲的精神，都争着向外出，谁都出来不了。
四、全课小结
板书设计
合作学习好处多
互相友爱知识能力共同目标互相谦让合作坚持原则合理分工互相配合
第十一课：同桌小伙伴
教学目的 :
1、知道“帮助赏识、鼓励宽容、倾听、微笑、打招呼”等行为能获得朋友。
2、经历找朋友的过程，体验获得赞赏的快乐。
3、建立“要想有好朋友，你自己就要够朋友。”的信念。
教学过程：
一、导入新课
在《我的朋友在那里》的背景音乐下，学生进场。老师在教室门口培养交往意识，学会主动交往。懂得交朋友时要主动大方，有礼貌。
二、问卷测验
1、出示问卷内容：如果班级组织学生秋游，你最愿意和班上的
玩，其次是，最不喜欢与一起去玩。
2、你最喜欢和谁一起去玩,你能告诉我为什么？
3、请被大家喜欢的人说说你的秘诀。
4、教师小结:看来，乐于助人，待人宽容有礼貌，善于倾听，给人鼓励的人最受大家欢迎，只有这样我们才能有更多的朋友。
三、游戏:扎气球
1、猜想:用牙签扎气球，会有什么结果？
2、游戏:扎气球。怎样扎能不破？
3、有什么道理？
“气球两端较松弛，表面张力小所以不容易破；中间绷得紧，表面张力大，所以容易破。”
4、其实，这个游戏的道理和人际交往是相通的——在和他人交往时，你千万不要触碰对方的紧张面。例如，有的同学家里比较穷或个子很矮，很不乐意别人谈论自己这一点，你就要避开这个话题，否则，就容易像牙签戳气球一碰
就爆，引发反感、争吵甚至打架。反之，你可以找对方松弛的一面去交流，更
容易拉近彼此的距离。”
四、故事启发
师:我们一起来听一个故事《—小熊过生日》。
师:小朋友，你们知道刚开始小熊为什么交不到朋友吗, 后来，为什么有那么多的小伙伴为他庆祝生日呢？
师:我们在与人交往时就要像小熊这样—(全班齐说:“热情、大方、有礼貌。”)我们就带者这样的态度去寻找朋友，我们就会拥有很多很多朋友。老师
要送给你们一首儿歌，叫做:找朋友。
五、全课总结。
第十二课：小小理财师
目的要求：通过活动，帮助孩子正确理财外，还要通过言传声教使他们树立健康的消费观，以及感受亲情，懂得珍惜压岁钱。
课前准备：了解小学生生日消费的一些情况。
辅导方法：讨论法。
教学过程：
1、导入新课。教师：“春节给孩子压岁钱，这是多少年不变的习俗。每到这个时候，每到这时候，大家是不是都很高兴？
同学们回答：“是”
教师：“那么，你们是怎样花自己的压岁钱的呢？
2．课堂讨论：怎样花自己的压岁钱?(学生自由发言)
3．课堂操作。
