第六单元课文
单元教材分析：
本单元由两首古诗和、两篇课文和语文园地六组成。《古诗二首》从不同地侧面反映了夏天地美丽。《荷叶圆圆》让我们一起在这篇轻快活泼的散文诗里，去感受充满情趣的夏天；去触摸生机勃勃的荷叶；去体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情吧！《要下雨了》是一篇科学童话。通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的现象。
“语文园地六”由“识字加油站”“字词句运用”“展示台”“日积月累”“和大人一起读”五部分组成，引导学生认识生字；学会照样子说句子，学会加标点；理解有关天气的谚语；朗读童话故事，懂得朋友之间互相帮助的道理。
单元教学目标：
1.会认、会写本单元所学生字。
2.正确、流利、有感情地，朗读课文，背诵古诗，注意读好问句和感叹句。
3.理解课文内容，体会课文蕴涵的道理和感情。
单元重点难点：
1.培养学生乐于识字的习惯和主动识字的能力。
2.鼓励学生阅读古诗和短文，感受阅读带来的快乐。
3.激发学生观察夏天的景物和气候特点的兴趣。
4.感悟古诗所表现出的意境美。
5.结合上下文和生活实际理解文中关键词语的意思。
单元课时分配：
《古诗二首》 2课时
《荷叶圆圆》 2课时
《要下雨了》 2课时
语文园地六 2课时
单元测试 2课时
第六单元测评
一、拼音王国。
1．将下列字的音节补充完整。
__uán __ínɡ__óu
__ànɡ
泉萍柔
唱
2．选择加点字的正确读音，画“√”。
翅膀(cìchì)浮萍(fúhú)
水珠(zhūzū)潮湿(cháo chǎo)
二、字词乐园。
1．看拼音，写词语。
fēi jīhuā
duǒzhíjiǎo
cǎi
huādàshùmínɡ
liànɡ
2．连线组词。
山消摇展踪
篮览迹坡息
3．比一比，填一填。
放房把吧
( )屋( )手
( )学吃( )
4．我来扩词。
尖( ) ( ) ( )
首( ) ( ) ( )
台( ) ( ) ( )
5．选择量词填空。(填序号)
①只②阵③条④朵⑤根⑥口
一( )水草一( )花一( )雷声一( )蚂蚁一( )鱼一( )井三、句子大舞台。
1．读一读，写一写。
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
(1)苹果______________，______________。
(2)葡萄______________，______________。
2．照样子，写句子。
例：小白兔割草。小白兔飞快地割草。
(1)小鸭子游泳。
_______________________________________________________ (2)小公鸡鸣叫。
_______________________________________________________ 3．照样子，用加点的词语写句子。
例：他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
(1)________一边________一边________。
(2)________一边________一边________。
4．给句子加标点。
(1)小鸟飞得真高呀( )
(2)你吃饭了吗( )
(3)我们要尊重老师( ) 四、回忆课文，回答问题。
1．《小池》的作者是宋代诗人________，诗句是这样的：
____________________，树荫照水爱晴柔。
____________________，早有蜻蜓____________________。2．“早晨下雨了，今天是晴天，可晚上下雨会下到第二天早晨。”这是对句子( )的解释。
A．有雨山戴帽，无雨半山腰
B．早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明
五、课外阅读。
袋鼠与金子一只袋鼠带着孩子出远门。走累了，放下孩子休息时，她发现身边有一堆金子。袋鼠看了看金灿灿的金子，仍然把自己的孩子放在袋子里。路边的小草对袋鼠说：“你赶快用你的鼠袋装满一袋金子吧！” “不！”袋鼠说，“我要我的孩子。在母亲心中，如果失去孩子，金子就一钱不值了。
1．这篇短文共有( )个自然段。第一自然段共有( )句话。
2．第二自然段是谁对谁说的话？
_______________________________________________________ 3．袋鼠不要金子的原因是( )
A．金子太重。B．孩子比金子重要。
六、写话。
你最喜欢什么水果？是苹果，是橘子，还是香蕉……请写出它的形状、颜色、味道等特点。
