期中语文试卷分析 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
2017—2018学年度第二学期
七年级期中语文试卷分析
针对试题情况、学生答题情况和教学情况作以下分析：
一、总体情况
七年级语文这次期中考试实际人数590人，参考人数550人，优秀人数196人，优秀率%，年级最高分109分，最低分69分。
二、试卷分析
这次试卷为武清区试卷，题型和去年用的的测试卷不太一样。
这次试卷更能考查学生的语文综合素养。
第一大题古诗默写题除了考查课内要求背诵的文言古诗，还考查了课外平时不太做强调的古诗，它要求写一句表达思乡情感的古诗词，这就看学生平时的积累了。
不过大多数学生答题很不错，只有个别基础差的学生偏离题目要求而失分；其次书写字迹还是有问题，有不少学生因为字迹不够工整导致丢分严重。
选择题的考查共有6道题，都是比较基础的常考题型，但是由于答题纸是按序号写而没有表格导致学生抄错个数而失分严重，也是由于我们平时小测都是选择题五个一组，没有练过两个或四个一组抄答案的情况。
课内现代文和文言文都是以简答题的形式考查，问题都不难，但是基础不好的学生对课文理解的不透彻，答题答不到点上，缺少关键词而丢分。
课外文言文总体上来说并不难，字词解释主要在于平时的积累，很多学生对“气竭汗雨”中“竭”字不理解，失分较严重。
课外现代文的考查完全符合中考常考题型，答题情况较好，只有最后一题考查的是对文章题目含义的理解，这样的题既要答出表面含义又要答出深层含义（也就是文
章主旨），大多数学生能在原文找出表面意思但是对深层含义理解不透彻、不全面而失分。
这就需要我们平时在练习的过程中加以强调。
综合性学习的考查答案比较开放，只要根据材料加以概括并写出自己的看法即可，但是很多学生对于这种自圆其说、言之有理的题较抵触，且平时学生的表达概括能力训练的又少，失分率并不低。
这就要求我们以后在课堂上多训练学生的表达概括能力，课下加强这种题型的练习。
名着阅读题是我们之前强调练习过的，得分率较高。
作文是半命题作文，以“重拾”为题目，选材有较大的自由度，在一定范围内学生有一定的自主权，但是学生的选材较单一，中心也不够突出，字迹不够工整，大部分学生作文扣掉11、12分。
在以后的作文教学中，我们应先讲解作文审题技巧和作文写作技巧，多要求运用修辞或人物描写方法做些片段练习并在班里展示优秀作品来激发学生的写作兴趣。
三、教学措施
针对最近语文教材的改革和高考改革情况，语文考查的范围越来越广，通过这次语文期中试卷和考试情况的分析，我们更能意识到语文综合能力的重要性，我们语文组五位老师需要从以下几个方面努力：
1.加强基础知识的训练，提醒学生一些答题技巧。
平时背诵过的文言古诗要注意积累。
2.加强文言文阅读和现代文阅读的训练，在知识讲解方面有一定的规范和细化，平时尽量多加练习，尤其是文言字词的理解题，努力提高学生的阅读能力。
3.在作文训练的过程中，注意培养学生的写作兴趣，多讲解作文技巧，督促学生看作文书，在阅读课上每周写一篇小练笔或周记。
4. 不断要求学生规范书写，提高卷面的整洁度。
坚持一天一篇字帖，对于字迹不工整的学生让每天练习一篇作文稿纸的字帖。
通过这次考试，我们又进一步了解了学生的学习情况以及我们自己的教学情况，师生的语文素质都还有待加强。
接下来的时间里，我们将有针对性的采取有效的教学方法，努力提高优秀率。
