声音的产生与传播 观课记录

观课记录
声音的产生与传播_物理_初中_王晓丽_3706000004
教的语言简练无废话，教态大方自然。选择的资源新颖、有趣味。利用当前比较火热的娱乐节目作为物理课的教学资源，这点做得十分好。
建议：上课时站位要合适，课件中有关键信息时，比如说播放视频时，要保证所有的学生都能看到课件中的内容；学生到讲台上做的演示实验，教师一定要事先交代清楚，不要让学生上去之后再交代，这样容易造成下面的同学不听要求只看现象的结果。在漏斗吹乒乓球实验中以及魔力之手学生演示的那个实验中都是针对一位同学进行的实验说明，这样很容易导致下面的学生忽略实验操作要求，而只注重实验结果。
高军
优点：语言干脆利落，毫不啰嗦。
建议：课件中的口吹鸡蛋视频不太清楚，可以用相关的软件优化一下，另外上课过程中偶尔会出现课件播放滞后的情况，比如在演示实验时，就总是出现实验已经做完了，课件才播放出对应的实验画面。
建议：演示实验中的吹纸杯实验要交代的更清楚一些，学生动手做时有个别同学操作不规范，斜着将上面的纸杯吹了起来。
郝丽红
优点：所选的实验都比较简单有趣，利用的器材简单且常见，多数实验学生都可以学家重复，有些比较新颖，“魔力之手”中的学生演示实验比较新颖。
建议：漏斗吹乒乓球实验中，向下吹时不掉落的时间比较短暂，一口气停止后球就掉了下去，学生可能还没看清楚现象，乒乓球就掉了下去，可以再吹一次让所有同学都看清楚实验现象，或者可以把向下吹改为向上吹，可以更清楚的看到越吹球越靠近漏斗。
张仁娟
优点：整堂课条理十分清晰，听着循序渐进，每个环节的过度都十分自然。
建议：学生实验中用放大镜看远处物体是否可以拉开窗帘让学生观察一下窗外的物体，现象会更加明显，漏斗吹乒乓球实验可以再延伸一下，让学生设计能够使乒乓球不下落的原因。
邹宜娜
优点：本节课的设计趣味性很强，能够很好的是学生体会物理的趣味性。