小学五年级篮球课教学计划
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小学五年级篮球课教学计划
一、教学的指导思想
根据新课程标准以“健康第一”为指导思想,增强了学生体质和技能传授是学校体育的主要目的。在课堂教学中要以“学生为主体,教师为主导”,激化学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与到体育锻炼中去,为养成终身体育锻炼打下良好的基础。同时,通过课堂学习它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度,重视学生的身心健康,增加学生的社会责任感和社会适应能力,使同学之间建立和谐的人际关系,形成强烈的合作精神和竞争意识。
二、教学目标
1. 运动参与目标:乐于参与体育活动,并能在活动中展示自我。
2. 运动技能目标:通过体验学习,让学生能掌握基本的原地运球动作。
3. 心理健康目标:培养学生良好的合作能力,促进相互间的交流与合作,激发
学生主动参与体育的兴趣。
三、教学重难点:
教学重点:五指自然分开,掌心空出,手腕下压。
教学难点:大臂压小臂及对球的控制能力。
四、设计思路:
1.通过篮球热身操,强烈激发学生对篮球的兴趣及熟悉球性。
2.在原地运球教学中,让学生切实根据自己的能力,依据学生的交往爱好,自寻团队组合,提高了学生在练习中的兴趣,同时增强了练习的正效应。
3.在新教材的传授时,教师一改往日的先教后学的教学思路,让学生先自由体会,然后再讲解示范,总结出原地运球的技术要领。进一步加强了学生思维的
开发,同时充分的调动了学生的主动性,并在教学中充分发挥体育骨干的作用,让学生在练习时的交流更畅通,培养了学生团结合作的集体主义精神。
4.由于本次课的练习强度并不是很大,通过优美的音乐,使学生在优美的乐感中心理得到放松,同时熏陶了学生的情操,以结束本堂课的教学。
五、教学顺序:
篮球热身操----自我尝试原地运球-----原地正、侧面运球------演练提高-----恢复身心-------归纳评价
小学五年级《篮球》课教案
一、教学过程
本课的教学内容是原地运球练习。对于小学六年级学生来说,同学们对原地运球的基本知识并不感到陌生,都知道怎样去运,怎样才能运好。这节课在老师的安排下,首先让同学们跟着老师一起模仿球操练习,让同学们熟悉下球性。接下来进入本课的主教材部分,第一,让同学们自由体会原地运球练习,
在没有老师指导的情况下,学生边练习边思考,怎样去运?怎样才能运的好看?带着问题去体会。第二,根据新课程标准,由学生示范,学生观察,老师引导学生去摸索,然后再进行正确的运球方法。第三,从最基本的原地正面运球到侧面运球,只是换个位置。第四,在老师的要求下,给学生增加点难度,同学们分散进行双手体前交换运球练习。虽然在难度上有所增加,但同学的积极性更高,互相鼓励。第五,让学生自由分组散开进行行进间绕障碍物运球练习,此练习当中,学生即练习了侧面运球,又练习了双手体前交换运球练习。最后,为了活跃课堂上的兴趣,进行了一个小游戏:运球接力赛。让学生根据这堂课的学习,进行个人加团队的表演。
二、点评
整堂课能体现出新课程理念标准,以学生为主体,老师为主导作用,重视学生的主体地位。课堂气氛浓厚,学生学习兴趣比较高,但课中也表现出来了一些优点和缺点。
1、整堂课是原地运球到行进间运球,能体现上下肢搭配。让同学们学习了
原地运球的基本技能知识。
2、在练习时,老师应该去引导学生,学生在练习时相对而已有点拥挤。
3、老师在和同学们进行游戏时,游戏之前老师应该把游戏的规则要交代清
楚,让同学们在大脑里有个概念,这样就有秩序地进行。
4、学生在练习时,不懂地能主动向老师询问,表现出了学生很有兴趣、上
进心,老师不但要传授给学生正确的运球方法,而且可以用其他运球的方式来引导学生,师生互动。
5、在教学中,运球时是否重点讲解手腕的力量,如何去控制手腕对球的力
量。但事实上,手指、手腕都有一个力度,如何用手指、手腕的力量来进行
运球,运用什么样的手段来体现出学生的控球能力,对这节课定位一个目标。其次,学生在练习时,老师同时与学生共同运球,学生模仿老师,师生共同进行。