第十九课：观舞记PPT课件

思考：这种舞蹈带有一种什么彩？
二、初读，整体感知
文章主要写了什么内容呢？请你试着用 最简洁的语言说说本文主要内容。
本文主要是运用高超的语言技巧，描 绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈， 也表现了印度舞蹈的美。
想一想
能否引用文中语句，并加上自己的理解，说说什么是舞蹈？ 或说说印度舞蹈主要表现些什么内容？
具有宗教色彩的图
婆罗多舞姿
——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹
观
记
• 印度，是世界四大文明古国之一，也 是中国的近邻。但是它对大多数中国 人来说，是那么神秘、陌生、传奇。
印度文化在世界上曾经产生过巨大影响， 有着举足轻重的作用。今天，就让我们随 着冰心去感受印度文化，领略印度舞蹈的 魅力。首先我们来了解一下印度的文化
印度是一个舞蹈的国度，无论在哪里，你都可 以看到舞蹈者的身影。无论男女、无论老幼， 只要有一块空地，大家聚在一起，鼓一敲，就 可以跳起舞来。
如果用一个词来形容印度的舞蹈，那就是“会 说话”。人们不是用口，而是在用身体和表情 表达自己内心的感受。
印度是公认的世界 传统舞蹈的发祥地。印 度传统舞蹈有四大流派, 而“婆罗多舞”是最古 老的古典舞蹈。舞者衣 裙华丽，姿态优美，头 戴半圆形花环，耳环和 鼻饰闪烁，光彩照人， 演员的手、眼、身、脚、 步严密配合，面部表情 喜怒哀乐瞬息万变。
不同点：
1、在舞蹈风格上《安塞腰鼓》表现了 阳刚之美；《观舞记》表现的是阴柔之美。
2、《安塞腰鼓》没有用侧面描写， 《观舞记》除了用正面描写，还用了侧面描 写，写观众的反映等。
写作特点：
1.生动的运用比喻、排比、引用等修辞 手法形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿态， 以及作者的赞叹之情。
2.正面描写结合侧面描写，多角度地展 示舞姿的美，引发读者的想象和联想。
了解ຫໍສະໝຸດ Baidu度文化
印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓厚。在 印度历史上，印度宗教以及宗教神话就一直贯穿于这 古老的文明，直到今天，仍然是印度社会各阶层文化 的组成部分。印度几乎所有的文化艺术形式：舞蹈、 音乐、雕刻、绘画等内容也都受此影响，多以表现宗 教为主题。如:课文中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等 动物在宗教中都有其象征意义，舞台的背景也充满宗 教色彩。
颦蹙 粲然 嗔视 雏凤 咿呀 静穆 端凝 褶裙
pín cù 妥帖
tiē
càn
花鬘斗薮 mán sǒu
chēn 铮铮
zhēng
chú
蠕动
rú
yīyā 惆怅
chóu chàng
mù
叱咤风云 chì zhà
níng 尽态极妍 yán
zhě
浑身解数 xiè
解 数：旧指武术的架势，泛指手段、本事。 静 穆：安静庄严。 惊 鸿：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。 颦 蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。 妥 帖：恰当，十分合适。 本色当行：做本行的事，成绩十分显著。 叱咤风云：形容威力极大。 尽态极妍：使仪态和丽质最充分地展示出来
最生动的修辞
最贴切的词语
精妙句段
最美妙的句式
最细致的观察
......
比喻，排 比，引用 等修辞手 法
正面描写与侧 面描写相结合
语言技巧
修饰性的词语
运用了修辞手法的语句
“轻云般慢移，旋 风般疾转” “如同一个婴儿” “她是一只雏 凤” ……
比喻
“假如……假 如……假如……假 如……” “忽而……忽 而……忽而……忽 而……忽而……” “笛子吹起，小鼓 敲起，歌声唱 起……”
明确：——以有节奏的动 作为主要表现手段，可以 表现人的生活、思想和感 情，也可以表现自然和其 他，一般用音乐伴奏。
——印度舞蹈主要表现神和 人的故事，模拟自然界生物 的姿态。（在第17、18节）
试从文章中找出一个精辟 的词语概括印度舞蹈的特点, 并划出写印度舞蹈特点的句子。
合作探究
作者从哪些方面描述卡拉玛姐 妹的舞蹈？
身体 服饰 卡拉玛姐妹的舞蹈 神态 飞动的美 动作 心灵
想一想
阅读探析
课文的开头“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹 的舞蹈”？在全文中有什么作用？
明确：统领全篇，定下赞美的感情基调。 开篇点题。
想一想
课文第2-5段四个“假如”句分别描绘了姐妹俩的舞蹈过 程中的什么？排比句的运用有什么效果？
明确：四个“假如”句分别描绘了印度舞蹈 的类别、服饰、舞步和灵动的身影。 明确：引起读者注意，表现了对卡拉玛姐妹 的由衷赞美！
2、文中引用白居易的两句诗起什么作用？
引用白居易的诗句是为了表达作者对卡拉 玛舞蹈的高度赞叹。
3、比较阅读《观舞记》和《安塞腰鼓》。
相同点：
1、题材相同，都是描写舞蹈。 2、都写了舞蹈的文化背景。（《安塞腰 鼓》的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原； 《观舞记》卡拉玛舞蹈的文化背景是印度优美 悠久的文化艺术） 3、都运用了比喻、排比的修辞手法描写 舞蹈。
关于湿婆：
湿婆是印度教中所信仰的舞蹈之神，在 传统的印度舞蹈中，表演前必定先供奉湿婆 神像。湿婆在印度教中占据着相当重要地位， 是印度教的主神之一。
印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度传 统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古 典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形 花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、 眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬 息万变。
作者简介
冰心（1900—1999），现代著名女作家， 儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。她 的文笔清新秀丽。代表作有《繁星》《春水》 《寄小读者》等。
冰心（1923年于美国）
冰心的全家福
百岁老人“文学大师”
笔名“冰心”的来历
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
疑难解析
1、课文是从哪些方面表现卡拉玛姐妹 舞蹈的“飞动的‘美’”的？
卡拉玛姐妹是以身体、神态、服饰来表 现的：（1）光艳：秀丽的面庞；能说出万千 种话的一对长眉，一双眼睛。女性的妩媚不 仅表现在美丽的五官，更多地表现在眉目之 间。未舞先有光彩先有情。
（2）曼舞：长眉、妙目、手指、腰肢、 髻花、褶裙、细步——从“轻云般慢移”到 “旋风般疾转”。 （3）神韵：卡拉玛姐妹以神采飞扬的舞姿 传神地表现了“离合悲欢”。精妙的舞蹈跨 越了文化的隔阂，让人心灵相通。