中班社会快乐挑战教案
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中班社会快乐挑战教案
【篇一:中班主题五:快乐运动的每一天】
主题名称:《快乐运动的每一天》
主题说明:
萌生乐于运动、坚持锻炼的意愿是本主题的核心目标。
运动会的准备、举办是主题的脉络主线。其中有三个重要的节点,
一是开头部分以童话情景展现了早起锻炼的愉悦和即将开展的运动
项目。二是中间部分以故事的形式揭示了运动的意义:获得享受不
是真正的快乐,挑战自我、超越自我,才能获得成功的愉悦、真正
的快乐。三是最后的高潮:运动会的召开。为了体现运动会的意义,需要在各项活动中帮助幼儿确立竞争中合作、合作中竞争的意识。
需要指出的是:以运动会为主线的目的是鲜明集中地呈现体育运动
的意义、方式和乐趣,而不是强调竞技,忽视日常锻炼。
本主题的开展,需要家长的积极配合。主题活动的开始阶段,就应
该向家长介绍活动的意义,配合的具体要求。可以采用“给家长的一
封信”的形式,也可以用其他方式取得家长支持。环境创设:
一)主题墙创设
1.活动室的墙面布置为“快乐运动的每一天”的主题。师幼共同收集富有动感的运动照片,张贴在环境中,感受运动的美;
2.收集幼儿喜欢的运动员照片,布置专栏“我最喜欢的运动员”;3.提供各种运动器械,供幼儿晨间锻炼或日常活动时游戏; 4.张
贴北京奥运会的项目标志图,供幼儿欣赏;
5.幼儿自制“我会保护自己”的漫画。如运动前要做准备活动,奔跑时不要推搡,不要对着别人投掷等。二)心理环境的创设
1.平时有意识地播放《健康歌》《运动进行曲》《运动会之歌》等音乐,营造主题气氛。三)活动区域的创设
家园共育:
1.和孩子一起参与各种体育项目,如晨跑、拍球、投篮等,利用假日带孩
子外出远足、爬山等,激发孩子对运动的兴趣;
2.了解孩子打算参加的运动项目,鼓励孩子积极参与有关项目的练习,告诉孩子只有付出努力、不怕困难才能获得成功;
3.积极配合“爸爸妈妈喜欢的运动项目”调查,像孩子介绍一些运动的知识,和孩子一起玩熟悉的童年游戏。教育活动计划表:
具体教学活动
太阳起床喽
活动目标:
1.理解故事内容,根据故事情境表演角色的对话; 2.萌发运动兴趣,愿意早起参加锻炼。活动准备:
1.材料包:小蚂蚁、小花狗、小青蛙、太阳宝宝的角色图片,其中
在太阳宝宝图片的上端系一根透明的鱼线,以配合背景图表演“太阳
升起”的情景;
2.故事磁带或cd;
3.在黑板下方黏贴蓝色纸,表示故事中海边情景。蒋蓝色纸的左右
和下方黏住,上方留有可插入太阳图片的口子。太阳宝宝图片事先
从“大海”的口子插入,隐蔽起来;系住太阳宝宝图片的透明鱼线悬
垂在黑板后方,由教师暗中控制;
4.自制小蚂蚁、小花狗、小青蛙的头饰若干。活动过程:
一、太阳宝宝的故事
1.一天早晨,大家都在等太阳宝宝升起来。可是,等了很久很久,
天空还是黑黑的。太阳宝宝呢?教师一边讲述第一段,边出示有大
海背景的黑板;
2.太阳宝宝在睡懒觉吧?小动物们着急了,叫太阳宝宝快起床;
3.依次出示小蚂蚁、小花狗和小青蛙的图片,教师完整讲述故事一遍。讲述时,教师控制黑板后方的鱼线,表演太阳逐渐升起的情景。
二、喊太阳起床
1.哪些小动物去喊太阳宝宝起床了?
2.小蚂蚁是怎么对太阳宝宝喊的?它叫太阳一起玩什么游戏?小花狗、小
青蛙又是怎么喊的?
3.教师帮助幼儿依次回忆故事中三个小动物呼喊太阳起床的对话;4.幼儿大声呼喊后,教师配合着拉升“太阳”,使之露出“海平面”。三、太阳和小动物的表演。
小结:每天和太阳一起玩,多棒啊!我们也早早起床,每天运动吧!活动建议:
1.这个故事是切入主题的第一个教学活动,目的是:通过角色对话,让幼儿了解即将开展的运动项目,萌发热爱运动的积极感;
2.“太阳”从“大海”里升起的直观图景,能激发幼儿听故事和情景表
演的兴趣。教学前,教师应先操作一遍,以掌握太阳升起的节奏;3.将角色的胸饰或头饰放入表演区,供幼儿延续表演;
4.倘若教师为运动会预设的是其他运动项目,可对故事内容作相应
的改动。
健康歌
活动目标:
1.学唱歌曲,初步学习休止符的演唱方法;
2.感受歌曲的快乐情感,体验运动使人健康、快乐的意义。活动
准备:
音乐磁带或cd 活动过程:
一、听着音乐动起来 1.播放健康歌的音乐,引导幼儿边听音乐边
大胆做喜欢的动作。教师用夸张的肢体动作,引导幼儿表达对音乐
的感受; 2.引导幼儿讨论:你们知道这首歌曲的名字吗?这首歌讲
的是什么事情?歌曲里的小朋友是怎样做运动的呢?二、跟着音乐
唱
一唱 1.再次播放《健康歌》,引导幼儿注意歌词描述的运动部位和
动作要领。 2.幼儿回忆歌词描述的运动部位,教师用简笔画简单记录,以帮助幼儿记忆歌词。
3.将简笔画记录的图示当做歌谱,幼儿学唱歌曲3--4遍。提醒幼儿:休止符的地方应唱出空拍。
三、跟着音乐动一动 1.听了这首歌,有的小朋友已经忍不住,也想
和歌曲中的小朋友一起做运动了,那大家一起来吧!
2.分句创编动作。鼓励幼儿根据歌词大胆创编,只要运动的部位与
歌词相符合即可。
3.播放音乐,幼儿跟着音乐跳自己独创的“健康舞”。
4.把歌曲中“一二三四、二二三四”的歌词用数字字儿在黑板上,幼
儿先按节奏念歌词,再根据节奏把歌词及动作连贯起来。
四、我们一起来运动
找到好朋友手拉手随着《健康歌》一起做运动。
活动建议:
1.本活动既要学唱歌曲,又要进行歌曲表演,容量较大,可在活动
前让幼
儿熟悉旋律或安排两个课时;