幼儿园中班上学期健康教案《踩高跷》含反思

幼儿园中班上学期健康教案《踩高跷》含反思一、教学目标1.通过本节课的学习，幼儿能够了解踩高跷运动的意义和好处。

2.培育幼儿的体能、平衡本领和协调本领。

3.通过多种形式的体验让幼儿感受踩高跷给他们带来的乐趣。

二、教学重点1.幼儿可以正常地踩上高跷并感受到平衡和协调的本领。

2.幼儿能够在老师的帮忙下不断提高本身的踩高跷水平。

三、教学步骤1.导入（10分钟）老师和幼儿们一起唱歌助兴。

《儿歌—踩高跷》2. 围绕踩高跷的优势谈论（15分钟）老师向幼儿们介绍踩高跷的好处，并启发幼儿们谈论踩高跷对身体的影响。

老师可以采纳以下问题进行引导：“你们知道踩高跷的好处吗？”“通过踩高跷可以磨练哪些本领？”“踩高跷能带给你们什么乐趣？”3.动手踩高跷并体验（30分钟）a.老师向幼儿呈现如何踩高跷,并演示如何平衡、如何踩、如何下。

b.幼儿们可以先在平稳的地面上踩高跷，并由老师辅佑襄助连续加强平衡训练。

c.老师请幼儿们收集小球、小方块等东西，并请他们在踩高跷上踢球或将小方块一个个放进篮子里，着眼于提高幼儿们的平衡、手脚协调等本领。

d.老师予以幼儿表扬和激励。

4.总结（5分钟）老师与幼儿总结今日的学习，提示幼儿们要练习踩高跷，并告知他们下次再来时，可以从上次练习的基础上进行更高水平的挑战。

四、反思这节课还是相当成功的。

幼儿们对踩高跷表现出极大的爱好，这让我的教学有了很大的优势。

实际上，一开始在踩高跷方面，幼儿们都不太能掌控高度，他们的平衡本领也比较薄弱，但我发觉，在不断尝试和练习中，大多数幼儿已经能够处理这些问题了。

但是，我还是存在一些不足之处。

首先，我在引导幼儿完成任务时可能存在一些不清楚的地方，还需更好地指示他们，激励他们将任务完成得更好。

其次，我也需要更加细心地察看幼儿的脚法，并适时矫正他们错误的动作。

同时，我还需要不断提高本身的专业水平，在幼儿的调教方面不断挑战本身，并发觉并补充课程中存在的不足之处。

总之，在今后的课程中，我还是需要不断完善本身，使本身更好地引导幼儿，从而推动他们更好地踩高跷，培育他们身体的协调性和平衡本领。

幼儿园中班上学期健康教案《踩高跷》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班上学期健康教案《踩高跷》含反思中班上学期健康教案《踩高跷》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿对体育游戏踩高跷感兴趣，幼儿练习踩高跷，能保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性，感受传统游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班上学期健康《踩高跷》含反思教案吧。

踩高跷教案反思【篇一：踩高跷】踩高跷活动目标：1、能踩5厘米高跷往前走，提高身体的平衡能力及动作的协调性。

2、增强幼儿冬季体育活动的兴趣。

重点：通过自身的探索掌握踩高跷的动作要领。

难点：能够踩高跷通过斜坡。

活动准备：圆筒；斜坡木板桥；每人一副高跷；音乐《你最牛》活动过程：一、准备部分：1、幼儿在口令的带领下成一路纵队整齐入场，（整队口令提示：稍息、立正）。

绕场齐步走1圈，（提示幼儿：挺胸抬头，自然摆臂，眼向前看），然后绕场慢跑2圈，（提示幼儿：屈臂自然摆动，上体微前倾）第二圈成“8”字形跑动，并跑到大圆圈，变步走。

2、教师带领幼儿学习高人走、矮人走和螃蟹走（双臂打开、注意左右距离）。

听音乐做热身操“你最牛”（提示幼儿动作到位、有力），为活动做准备，引发幼儿参与活动的热情。

热身后表扬幼儿不怕冷，喜欢参加体育活动，各个都是勇敢的小棒将。

二、基础部分：1、探索尝试、练习踩高跷。

a、交代任务：今天我们要用玩“踩高跷”的游戏，鼓励幼儿看谁表现得最棒。

幼儿随教师自然走成一队依次拿“高跷”，并在场地指定的位置进行自由的尝试，提问：大家试一试怎么样才能站的稳，走得稳？c、集体练习：（1）带领幼儿向场地的另一端边说儿歌边走，教师观察幼儿掌握情况，并对个别幼儿进行指导。

（2）请做的好的幼儿进行示范，练习踩高跷向前走、侧身走、转圈走等方式，提高幼儿参与活动兴趣。

（3）第三次练习高抬腿走，增加难度，让幼儿更直接体验手拉紧绳子的动作要领，教师要观察幼儿提醒幼儿动作的要领，并作出适时的指导。

d、游戏：《小马去郊游》引入游戏，介绍游戏玩法，小朋友做“小马”准备去郊外游玩，路线是先要穿过小树林（有圆筒组成）然后要走过一个小桥（自制的斜坡木板桥）。

中途若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。

让幼儿尝试第一次游戏，教师观察幼儿游戏情况，对于有难度的幼儿进行指导，并提醒幼儿在下桥过程中注意重心的稳定和绳子拉紧。

进行第二次游戏，并在这个过程中，对幼儿的进步进行适时的鼓励和肯定，让幼儿能够感受到成功的喜悦。

幼儿园中班体育游戏优秀教案《踩高跷》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解踩高跷的基本玩法，知道踩高跷的重要性，培养幼儿对体育游戏的兴趣。

2. 技能目标：通过活动，发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，学会与同伴合作、分享。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握踩高跷的基本技巧，培养幼儿的平衡能力和协调能力。

2. 教学难点：幼儿在踩高跷过程中能保持平衡，动作协调。

三、教学准备1. 物质准备：高跷、平衡木、障碍物等。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范踩高跷的基本动作，如前进、后退、转弯等，让幼儿跟随示范进行练习。

3. 游戏环节（5分钟）：设置障碍赛道，幼儿分组进行踩高跷比赛，通过障碍物，培养幼儿的平衡能力和协调能力。

4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思1. 教师要确保幼儿在活动中的安全，避免发生意外事故。

2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导。

3. 活动结束后，与幼儿一起总结经验，让他们了解自己在活动中的优点和需要改进的地方。

4. 针对幼儿的表现，给予适当的表扬和鼓励，培养他们的自信心。

六、教学评价1. 观察幼儿在踩高跷活动中的表现，评价他们对基本动作的掌握程度。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中参与体育活动的积极性。

3. 通过观察和交流，了解幼儿在团队合作中的表现，如分享、合作等。

七、教学拓展1. 组织类似的体育游戏活动，让幼儿体验不同类型的运动乐趣。

2. 在活动中，引导幼儿自己设计游戏规则，提高他们的创造力和独立思考能力。

八、教学注意事项1. 确保活动场地安全无障碍，避免发生意外事故。

中班体育游戏优秀教案及教学反思《踩高跷》教案
教学目标：
1. 培养幼儿的平衡能力和协调能力；
2. 提高幼儿的大肌肉运动能力；
3. 培养幼儿的团队合作意识。

教具准备：
高跷、安全垫。

教学过程：
引入活动：
1. 教师带领幼儿观察高跷，简单介绍使用方法和注意事项。

2. 教师给幼儿提出问题，激发幼儿对高跷的兴趣。

示范操作：
1. 教师示范踩高跷的正确姿势和步骤。

2. 幼儿观察、模仿教师的示范操作。

练习操作：
1. 将幼儿分为小组，每组2-3人。

2. 每组依次进行踩高跷活动，其他组员用口号加油鼓励。

3. 每个组员踩高跷的时间为1分钟，然后轮流进行。

游戏扩展：
1. 将所有小组的成绩相加，计算出总分。

2. 将各小组的总分进行比较，评选出优胜组。

教学反思：
1. 优点：
a. 通过引导和示范，激发了幼儿对高跷的兴趣，提高了他们的参与度；
b. 通过小组活动，培养了幼儿的团队合作意识，增强了他们的集体荣誉感；
c. 通过比较成绩，激发了幼儿的竞争心理，提升了他们的积极性。

2. 不足：
a. 教案中没有提到安全措施的具体安排，需要在实际教学中加以注意；
b. 教学过程中，可以结合音乐或节奏感强的口号，增加幼儿对活动的兴趣。

总结：
《踩高跷》是一项适合中班幼儿的体育游戏，通过踩高跷活动，可以培养幼儿的平衡
能力、协调能力和大肌肉运动能力，同时也可以培养他们的团队合作意识和竞争意识。

在教学过程中，需要注意营造安全的环境，同时也要注重激发幼儿的兴趣和参与度，
提高教学效果。

踩高跷中班小朋友教案及反思教案标题：踩高跷中班小朋友教案及反思教案目标：1. 培养中班小朋友的平衡感和协调能力。

2. 提高小朋友的自信心和团队合作精神。

3. 培养小朋友的注意力和专注力。

教学准备：1. 踩高跷工具（适合中班小朋友的高度和稳定性）。

2. 室内或室外开阔的场地。

3. 安全保护措施，如垫子或软垫。

4. 音乐播放器。

5. 小朋友的水杯和毛巾。

教学步骤：引入活动：1. 通过问答的方式，引导小朋友们回忆他们在户外玩过的一些活动，如跑步、跳绳等。

2. 提问：“你们听说过踩高跷吗？你们知道它是什么吗？”鼓励小朋友们分享他们对踩高跷的认识和经验。

示范与指导：1. 让小朋友们围成一个圆圈，每个人都拿着一个踩高跷。

2. 老师示范如何正确地踩高跷，包括站立姿势、双脚的位置和步伐。

3. 引导小朋友们跟随老师一起踩高跷，逐步熟悉和掌握正确的动作。

练习与巩固：1. 将小朋友们分成小组，每个小组由两名小朋友组成。

2. 每个小组轮流进行踩高跷比赛，看哪个小组能够坚持踩得更久。

3. 鼓励小朋友们相互配合，保持平衡，提高团队合作精神。

结束活动：1. 播放轻松欢快的音乐，让小朋友们自由地在场地上踩高跷，展示他们的技巧和自信。

2. 结束时，让小朋友们一起合影留念，并分享他们在活动中的感受和体会。

反思与评估：1. 教师观察并记录小朋友们在活动中的表现，包括平衡能力、协调性和团队合作。

2. 与小朋友们进行简短的反思，询问他们对活动的喜好和不足之处。

3. 教师根据观察和反思的结果，评估教学效果，并根据需要进行进一步的教学调整。

教案反思：1. 教案设计的活动能够培养小朋友们的平衡感和协调能力，同时提高他们的自信心和团队合作精神。

2. 教案中的引入活动和示范与指导环节能够激发小朋友们的兴趣和学习动力。

3. 练习与巩固环节的小组比赛能够增强小朋友们的竞争意识和团队合作能力。

4. 结束活动的自由展示环节能够让小朋友们展示他们的技巧和自信。

中班体育踩高跷教案一、教学目标1.认识和了解踩高跷的基本动作和技巧。

2.培养幼儿的平衡能力和协调能力。

3.提高幼儿的自信心和团队合作意识。

二、教学内容1.踩高跷的基本动作和技巧介绍。

2.平衡训练：站立、走路、跳跃等。

3.团队合作：进行小组活动，共同完成任务。

三、教学方法1.示范法：老师示范踩高跷的正确姿势和动作，并引导幼儿模仿。

2.游戏法：通过有趣的游戏形式，激发幼儿的兴趣，提高参与度。

3.小组合作：分成小组进行活动，培养幼儿的团队合作精神。

四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.老师向幼儿们介绍今天要学习的内容——踩高跷，并简单解释其定义和用途。

2.引导幼儿们回忆曾经看到过或听说过的踩高跷的场景，激发他们的学习兴趣。

第二步：示范和讲解（10分钟）1.老师示范踩高跷的正确姿势和动作，包括站立、走路、跳跃等。

2.老师用简单明了的语言解释每个动作的要领和技巧，确保幼儿们能够理解。

第三步：练习（15分钟）1.老师组织幼儿们进行自由练习，让他们根据示范进行模仿。

2.在练习过程中，老师逐个指导幼儿们，纠正他们可能存在的错误动作。

3.引导幼儿们逐渐掌握踩高跷的基本动作和技巧。

第四步：游戏活动（15分钟）1.老师设计一系列有趣的游戏活动，如“踩高跷接力赛”、“平衡大挑战”等。

2.幼儿们分成小组进行比赛或合作完成任务，既锻炼了他们的平衡能力和协调能力，又培养了团队合作意识。

第五步：总结（5分钟）1.老师与幼儿们一起回顾今天学习的内容，重点强调踩高跷的基本动作和技巧。

2.鼓励幼儿们分享自己的学习心得和体会，提高他们的自信心和表达能力。

五、评价方式1.观察评价：老师在教学过程中观察幼儿们的参与度、动作是否正确、是否能够与他人合作等方面进行评价。

2.记录评价：记录每个幼儿在练习和游戏活动中的表现，包括进步情况、团队合作等。

3.口头评价：通过与幼儿交流，了解他们对学习内容和活动的理解和反馈，及时给予肯定和鼓励。

六、反思本次体育踩高跷教学活动取得了一定的效果。

幼儿园中班健康踩高跷教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园中班的孩子身体素质正在逐渐发展，爬、走、跑等基本运动能力明显提升，但还处于初级阶段，需要教育教师通过创造有趣的游戏来帮助他们进一步探索和开发身体潜力，提高身体素质。

这个教学设计的目的是使幼儿园中班的孩子在获得健康体魄的同时，还能增强他们的信心和勇气，培养他们的平衡能力，锤炼极限挑战自我的心理素质。

选用踩高跷这种具有挑战性和刺激性的运动方式，可以提供许多能够强化幼儿身体和心理素质发展的机会。

二、教学目标1.学习并掌握踩高跷这种运动方式，锤炼平衡能力；2.增强孩子的自信和勇气，激发他们挑战自我，超越自我的精神；3.培养孩子的协作精神，学会与别人沟通合作；4.发展孩子的运动能力和身体协调能力；5.鼓励孩子互相学习互相帮助，形成团队合作的意识。

三、教学准备1.踩高跷设备；2.室内地板；3.教师和家长的协助。

四、教学过程第一步：引入1.教师张贴一幅图片，图片上是踩高跷的运动场景。

通过幼儿所熟悉的游戏场景，吸引他们的注意力；2.教师提示：今天我们要玩一个非常有趣的游戏，谁能猜到这是什么游戏呢？幼儿热情洋溢地回答：“踩高跷！”第二步：示范1.教师现场演示如何将双脚踩在高跷上，并保持平衡；2.让孩子分别试着跨上高跷，在教师的帮助下保持平衡。

第三步：练习1.学生分成小组，每个小组分配踩高跷数量;2.在教师的指示下，小组合作走路，尽量不让高跷碰到地面，并走到终点。

第四步：创新1.通过让家长参与，将小组成员的高跷底部割掉。

底部割掉之后踩高跷变成了扁平的，孩子需要更高的协调能力才可以踩在上面保持平衡；2.教师以团队为单位让孩子们挑战高跷赛跑或跳跃等游戏，对获胜队伍表彰。

第五步：1.教师和幼儿一起讨论今天的游戏，问孩子们喜欢今天的游戏吗？为什么？教师引导孩子们回忆所学内容，以便加深记忆；2.教师和孩子们一起汇总和。

五、教学反思在本次活动中，孩子们有的从刚开始根本不敢踩上高跷，到逐渐能够谨小慎微的走路，再到最后能够大跨步跑起来，并可以通过团队合作克服难关。

幼儿园中班教案《踩高跷》含反思教学内容：踩高跷教学目标：1. 了解高跷和踩高跷的基本概念和使用方式；2. 探究踩高跷的乐趣，并提高平衡本领；3. 培育幼儿勇于尝试新事物、乐于探究未知的积极心态。

教学准备：高跷、安全带、相应的场地、教具、韵律舞音乐。

教学过程：一、引入：1. 师生相互问候，做适当的活动准备，热身运动，让幼儿们进入状态，围成大圈。

2. 老师让幼儿自由玩耍一段时间，以让他们放松身心，调整状态、缓解紧张情绪，打造一个愉悦和谐的学习氛围。

二、讲解高跷和踩高跷的基本概念和使用方法：1. 向幼儿呈现高跷和踩高跷，并解释其基本概念；2. 老师手持高跷，呈现基本步骤，如何渐渐站起来、如何行走等。

三、小组活动：1. 师生合作，带领幼儿进行小组活动，一组3—5个成员；2. 师生示范高跷使用，运用游戏、乐谱舞曲，进行团队协作学舞步、踩高跷；3. 老师可以依据幼儿实际情况，对一些不协调、不安全的操作加以矫正，如摔倒、站不稳等。

四、测量身高：1. 形成小组后，让幼儿使用尺子和直尺测量本身和同桌的身高；2. 幼儿自我评价，试着依据实际情况站在踩高跷上再次测量身高；3. 老师可以引导幼儿讨论为何身高的测量有所加添，可以引导幼儿体会脚步用力的感觉，进一步提高平衡掌控本领。

五、结合舞蹈：“小兔宝贝”1. 幼儿手持高跷，跳舞，与音乐、动作同步呈现；2. 老师在幼儿表演中，引导及矫正幼儿步伐、姿势，让幼儿体验到成功的快感；3. 在舞蹈过程中，老师可以突出与高跷有关的要素，如步姿、平衡、精准地把握节拍等。

六、老师点评：1. 老师进行抽查式评价，对幼儿的表现适时予以确定和反馈；2. 老师让幼儿讨论、共享本身的体验，激励幼儿沟通、合作交流；3. 老师引导幼儿提出对今日课程的反思，允许幼儿提出建设性的看法和建议。

七、总结：1. 老师提取高跷的相关阅历，对幼儿完成了今日的活动进行总结，并总结教学目标，让幼儿有充分的印象，更好地体会和领悟今日的学习内容；2. 引导幼儿总结高跷活动的意义和价值，帮忙幼儿建立正确的价值观，养成开放、积极探究的习惯。

幼儿园中班教案《踩高跷》含反思幼儿园中班教案《踩高跷》含反思作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班教案《踩高跷》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：1、知道踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗。

2、尝试踩高跷，发展平衡能力。

3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：1、踩高跷录像或挂图。

2、欢快喜庆的音乐，幼儿用书第一册第20-21页。

3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高跷。

活动流程：一、谈话引出主题小朋友们，你们是怎样欢庆元宵节的，元宵节有哪些活动呢？你最感兴趣的是什么活动？让幼儿自由讨论，教师总结幼儿最感兴趣的是什么?（了解踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗，是民间盛行的一种群众技艺表演，由舞蹈者绑着长木跷在广场表演，深受人们喜爱。

）二、观看录像，让幼儿观看全国各地的人们是怎么踩高跷来庆祝新年的激发幼儿表演欲望。

1、师：小朋友想不想自己来表演呢？出示自制小高跷，让幼儿认识，是什么样子的？是怎么做的？先来了解高跷。

2、鼓励幼儿大胆尝试，自己体验初步踩高跷的感觉。

（对于胆小的幼儿，可以让其两人结对，一个踩高跷，另一个搀扶帮助其保持平衡慢慢尝试。

）三、探索尝试踩高跷1、今天森林里有一场特殊的元宵晚会，踩高跷比赛，你们想去参加么？呀！我们去这么多人，可狮子王说了要看看我们班谁最会踩高跷就选谁去？我们一起练好本领去参加好不好？2、音乐《火车开了》做准备活动，让我们的全身都活动起来，踏上我们的小火车，出发了……让幼儿动起来，重点活动脚腕手腕。

3、请幼儿自由练习踩高跷。

怎样才能走的又快又稳呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳，走得快。

让幼儿及时总结走得稳走得快的'诀窍。

请个别走得稳的示范引导幼儿发现动作要领。

4、幼儿自由交流踩高跷的感受，进一步尝试。

中班体育踩高跷教学方案及反思中班体育踩高跷教学方案及反思引言:体育活动在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它不仅可以促进幼儿身体的发育与健康，还可以培养他们的合作精神、团队意识和自我挑战能力。

而踩高跷作为一项传统的体育项目，不仅能锻炼孩子们的身体协调能力，同时也能增强他们的自信心和专注力。

本文将探讨中班体育踩高跷教学方案及反思，旨在提供有效的指导和反思，使教师们能够更好地引导幼儿参与这项活动，并获得更好的教育效果。

一、教学方案：1. 活动准备：在进行中班体育踩高跷教学前，教师需要准备以下物品：- 适合幼儿体型的踩高跷设备；- 平坦、安全的活动场地；- 声音响亮、简单易懂的指令；- 备用的安全保护措施，如护具和垫子。

2. 活动目标：设置明确的活动目标对于引导幼儿参与体育活动至关重要。

下面是中班体育踩高跷的活动目标：- 提高幼儿的平衡感和协调能力；- 增强幼儿的自信心和自我挑战能力；- 培养幼儿的团队意识和合作精神。

3. 步骤指导：为了让幼儿能够逐步学习和掌握踩高跷技巧，教师可以采取以下步骤指导：- 首先，让幼儿了解踩高跷的基本原理，引导他们观察和分析踩高跷的构造和使用方法；- 接着，通过示范和模仿，让幼儿学习如何踩高跷；- 然后，组织幼儿进行简单的平衡练习，如侧走、前进、后退等；- 逐渐增加难度，引导幼儿尝试更复杂的动作，如跳跃、转身等；- 最后，组织幼儿进行小组活动，进行队形变换和协作练习。

4. 安全措施：在进行中班体育踩高跷活动时，教师应格外注重幼儿的安全。

以下是一些常见的安全措施：- 确保踩高跷设备的质量安全，定期检查维护；- 在活动场地周围设置安全警示标志，提醒幼儿保持安全距离；- 指定专门的教师负责观察和引导幼儿，确保他们正确使用踩高跷；- 鼓励幼儿佩戴护具，如头盔、护腕等，以提供额外的保护。

二、活动反思：1. 教学效果评估：在进行中班体育踩高跷教学后，教师应对教学效果进行评估。

这可以通过观察幼儿的动作表现、情绪变化和兴趣参与程度来实现。

中班体育游戏优秀教案及教学反思《踩高跷》一、教学目标1.培养幼儿踩高跷的基本技能，提高平衡能力。

2.培养幼儿团队协作精神，增强团队意识。

3.培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：踩高跷的基本技能和平衡能力。

2.教学难点：团队协作和游戏规则的遵守。

三、教学准备1.高跷：数量足够，保证每个幼儿都能参与。

2.安全防护用品：如头盔、护膝、护腕等。

3.音乐播放设备：用于背景音乐。

4.游戏场地：宽敞、平坦、无障碍。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的跑步、跳绳等热身运动，活动全身关节。

（2）引导幼儿进行简单的团队游戏，培养团队协作精神。

2.教学踩高跷基本技能（1）讲解踩高跷的基本动作要领，如：站立、行走、转弯等。

（2）示范踩高跷的动作，让幼儿跟随模仿。

（3）分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。

3.踩高跷游戏（1）组织幼儿进行踩高跷比赛，设置障碍物，增加游戏趣味性。

（2）引导幼儿遵守游戏规则，团结协作，共同完成任务。

（3）在游戏中，观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4.放松活动（1）组织幼儿进行轻松的舞蹈或游戏，缓解疲劳。

（2）引导幼儿分享游戏中的收获和感受。

五、教学反思1.本节课的教学效果较好，幼儿在踩高跷方面取得了明显的进步。

但在教学过程中，也发现了一些问题。

（1）部分幼儿在高跷上行走时，平衡能力较弱，容易摔倒。

针对这一问题，我加强了幼儿的平衡训练，提高了他们的平衡能力。

（2）在游戏环节，部分幼儿过于兴奋，不遵守游戏规则。

我及时调整了教学方法，引导幼儿遵守规则，培养了他们的团队协作精神。

2.本节课的教学手段较为丰富，但仍有改进空间。

（1）在讲解踩高跷动作要领时，可以采用图片、视频等辅助教学手段，使幼儿更容易理解和掌握。

（2）在游戏环节，可以增加一些有趣的环节，如设置不同的障碍物，让幼儿在挑战中提高踩高跷技能。

3.教师在组织教学活动时，要注重观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。

踩高跷教案及反思一、教学目标1、让学生了解踩高跷这一传统民间技艺的历史和文化背景。

2、帮助学生掌握踩高跷的基本技巧和方法，提高身体平衡能力和协调能力。

3、培养学生的勇气和自信心，增强团队合作精神和竞争意识。

二、教学重难点1、教学重点掌握踩高跷的正确站立姿势和行走方法。

学会保持身体平衡，避免摔倒。

2、教学难点如何让学生克服恐惧心理，勇敢地尝试踩高跷。

怎样引导学生在踩高跷过程中进行灵活的转弯和避让。

三、教学方法1、直观演示法通过教师的现场演示，让学生更加直观地了解踩高跷的动作要领。

2、分解教学法将踩高跷的动作分解成几个步骤，逐步引导学生学习。

3、小组合作法组织学生进行小组练习，互相帮助，共同提高。

4、游戏竞赛法通过游戏和竞赛的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

四、教学准备1、高跷若干副，根据学生人数确定。

2、宽敞、平坦的场地，如操场。

3、安全防护用品，如头盔、护膝、护肘等。

五、教学过程1、导入（5 分钟）教师通过播放一段踩高跷的视频或展示一些踩高跷的图片，引起学生的兴趣。

提问学生是否见过踩高跷，让学生分享自己对踩高跷的了解。

2、知识讲解（5 分钟）教师向学生介绍踩高跷的历史和文化背景，让学生了解这一传统民间技艺的由来和发展。

讲解踩高跷的基本原理和动作要领，包括站立姿势、行走方法、保持平衡的技巧等。

3、教师示范（5 分钟）教师亲自示范踩高跷的正确动作，让学生更加清晰地看到每个步骤。

在示范过程中，重点强调安全注意事项，如佩戴好防护用品、选择平坦的场地等。

4、学生练习（20 分钟）将学生分成小组，每组分配一副高跷，让学生在小组内进行练习。

教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作，帮助学生克服困难。

鼓励学生互相帮助，共同进步。

5、游戏竞赛（10 分钟）组织学生进行踩高跷接力比赛或踩高跷障碍赛等游戏。

对表现优秀的小组和个人进行表扬和奖励，激发学生的竞争意识。

6、总结评价（5 分钟）请学生分享自己在学习踩高跷过程中的感受和体会。

幼儿园中班教案《踩高跷》含反思
一、教学目标
1.学生能够正确认识高跷，知道它的形状和功能。

2.学生能够进行简单的高跷活动，如稳定站立、移动等基本操作。

3.学生能够在高跷活动中体验到乐趣，增强自信心。

二、教学重点
1.正确佩戴高跷，保证安全。

2.培养学生的平衡能力。

三、教学准备
1.高跷。

2.讲解高跷的PPT。

3.教学视频。

四、教学过程
1. 情景出发
教师先带领学生欣赏一段高跷表演视频，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 观看PPT
教师向学生展示高跷的PPT，介绍高跷的形状、材质以及使用方法等基本信息。

3. 示范操作
教师先进行示范，让学生看到如何佩戴高跷和保持平衡。

4. 分组练习
将学生分组，让他们轮流进行高跷练习，其他学生则可以进行观察和提出意见。

5. 活动比赛
在练习基础上，组织学生进行简单的高跷比赛，让学生感受高跷带来的乐趣。

五、教学反思
本次教学活动中，学生的参与度非常高，大部分学生都能够正确认识高跷，并能够在练习中不断提高平衡能力。

但是也有部分学生存在安全隐患，需要教师持续关注。

同时，下一次教学可以考虑加入更多的趣味性元素，提高学生的参与度和兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习掌握技能。

中班《踩高跷》教案反思教案标题：中班《踩高跷》教案反思教案反思是教师在教学结束后对教案的评估和总结，以便于改进教学方法和提高教学效果。

以下是对中班《踩高跷》教案的反思和建议：1. 教学目标：在反思教案时，需要评估教学目标的设定是否符合中班学生的实际情况。

对于《踩高跷》这个主题，教学目标可以包括培养学生的平衡感和协调能力，提高他们的体育运动技能，以及增强学生对团队合作的意识等。

在反思中，可以思考这些目标是否能够满足学生的需求，并且是否能够在教学过程中有效地实现。

2. 教学活动：在反思教案时，需要评估教学活动的设计是否合理。

对于中班学生来说，他们的注意力和专注力相对较短，因此教学活动需要具有足够的趣味性和互动性。

对于《踩高跷》这个主题，可以设计一些小组活动，如学生分组进行高跷比赛，或者设计一些趣味游戏来巩固学生的学习成果。

在反思中，可以思考这些活动是否能够激发学生的兴趣，并且是否能够帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

3. 教学资源：在反思教案时，需要评估所使用的教学资源是否充分利用和合理选择。

对于中班学生来说，教学资源可以包括教具、图片、音频、视频等。

在教授《踩高跷》这个主题时，可以准备一些高跷模型、图片或视频来展示给学生，以便于他们更好地理解和模仿。

在反思中，可以思考所使用的教学资源是否能够满足学生的学习需求，并且是否能够帮助学生更好地理解所学内容。

4. 评估和反馈：在反思教案时，需要评估学生的学习情况，并及时给予评估和反馈。

对于中班学生来说，可以使用简单的评估方式，如观察学生的动作是否正确、是否能够平衡地站在高跷上等。

在反思中，可以思考这些评估方式是否准确地反映了学生的学习情况，并且是否能够及时给予学生针对性的反馈。

综上所述，教案反思是教师提高教学效果的重要环节。

通过对中班《踩高跷》教案的反思，可以不断改进教学方法和教学内容，以提高学生的学习效果和兴趣。

体育教案：踩高跷(优秀6篇)体育教案：踩高跷篇一活动目标1、大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；2、促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；活动准备1、幼儿园器材高跷每人一副；2、划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间；活动过程1、讲解玩法两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。

请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

2、自由玩高跷。

幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。

创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。

活动反思：本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。

但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。

幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。

教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。

能力强的幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。

这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。

教学中的活动细节也是非常重要的，教师要关注到每一个幼儿，每一个细节。

活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。

在自由练习的部分，教师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范围。

在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。

在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。

教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。

幼儿园中班体育游戏优秀教案《踩高跷》含反思教案编写者：X教学目标：1. 了解踩高跷的基本技巧，培养幼儿的身体协调能力和平衡感。

2. 通过踩高跷游戏，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

3. 培养幼儿的勇敢、自信的品质，让他们在游戏中体验到快乐和成就感。

教学重点：1. 掌握踩高跷的基本技巧，如起步、停止、转向等。

2. 培养幼儿在踩高跷过程中的平衡感和协调能力。

教学难点：1. 幼儿在踩高跷过程中保持平衡和协调。

2. 幼儿在游戏中学会与他人合作，共同完成任务。

教学准备：1. 踩高跷器材：若干双木鞋、木棍。

2. 安全防护用品：护具、跌倒垫。

3. 教学场地：宽敞的草地或运动场。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

二、基本技巧学习（10分钟）1. 向幼儿介绍踩高跷的基本技巧，如起步、停止、转向等。

2. 示范动作，让幼儿跟随示范学习，指导他们在实践中掌握技巧。

3. 组织幼儿进行小组练习，互相交流心得，教师巡回指导。

三、游戏环节（10分钟）1. 将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，负责组织小组成员完成游戏任务。

2. 游戏任务：每组成员踩着高跷，从起点到达终点，期间完成一系列任务，如拾取物品、穿越障碍等。

3. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

四、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，引导他们认识到团队合作的重要性。

2. 教师针对本次教学活动进行总结，强调踩高跷技巧和团队合作意识。

3. 鼓励幼儿在今后的生活中，勇敢面对挑战，积极与他人合作。

教学反思：六、教学活动设计（10分钟）活动名称：踩高跷比赛活动目标：1. 巩固幼儿对踩高跷技巧的掌握。

2. 培养幼儿的竞争意识和团队精神。

活动准备：1. 踩高跷器材：若干双木鞋、木棍。

2. 安全防护用品：护具、跌倒垫。

3. 教学场地：宽敞的草地或运动场。