幼儿园中班上学期健康教案《踩高跷》含反思

幼儿园中班上学期健康教案《踩高跷》含反思一、教学目标1.通过本节课的学习，幼儿能够了解踩高跷运动的意义和好处。

2.培育幼儿的体能、平衡本领和协调本领。

3.通过多种形式的体验让幼儿感受踩高跷给他们带来的乐趣。

二、教学重点1.幼儿可以正常地踩上高跷并感受到平衡和协调的本领。

2.幼儿能够在老师的帮忙下不断提高本身的踩高跷水平。

三、教学步骤1.导入（10分钟）老师和幼儿们一起唱歌助兴。

《儿歌—踩高跷》2. 围绕踩高跷的优势谈论（15分钟）老师向幼儿们介绍踩高跷的好处，并启发幼儿们谈论踩高跷对身体的影响。

老师可以采纳以下问题进行引导：“你们知道踩高跷的好处吗？”“通过踩高跷可以磨练哪些本领？”“踩高跷能带给你们什么乐趣？”3.动手踩高跷并体验（30分钟）a.老师向幼儿呈现如何踩高跷,并演示如何平衡、如何踩、如何下。

b.幼儿们可以先在平稳的地面上踩高跷，并由老师辅佑襄助连续加强平衡训练。

c.老师请幼儿们收集小球、小方块等东西，并请他们在踩高跷上踢球或将小方块一个个放进篮子里，着眼于提高幼儿们的平衡、手脚协调等本领。

d.老师予以幼儿表扬和激励。

4.总结（5分钟）老师与幼儿总结今日的学习，提示幼儿们要练习踩高跷，并告知他们下次再来时，可以从上次练习的基础上进行更高水平的挑战。

四、反思这节课还是相当成功的。

幼儿们对踩高跷表现出极大的爱好，这让我的教学有了很大的优势。

实际上，一开始在踩高跷方面，幼儿们都不太能掌控高度，他们的平衡本领也比较薄弱，但我发觉，在不断尝试和练习中，大多数幼儿已经能够处理这些问题了。

但是，我还是存在一些不足之处。

首先，我在引导幼儿完成任务时可能存在一些不清楚的地方，还需更好地指示他们，激励他们将任务完成得更好。

其次，我也需要更加细心地察看幼儿的脚法，并适时矫正他们错误的动作。

同时，我还需要不断提高本身的专业水平，在幼儿的调教方面不断挑战本身，并发觉并补充课程中存在的不足之处。

总之，在今后的课程中，我还是需要不断完善本身，使本身更好地引导幼儿，从而推动他们更好地踩高跷，培育他们身体的协调性和平衡本领。

幼儿园中班上学期健康教案《踩高跷》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班上学期健康教案《踩高跷》含反思中班上学期健康教案《踩高跷》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿对体育游戏踩高跷感兴趣，幼儿练习踩高跷，能保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性，感受传统游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班上学期健康《踩高跷》含反思教案吧。

踩高跷教案反思【篇一：踩高跷】踩高跷活动目标：1、能踩5厘米高跷往前走，提高身体的平衡能力及动作的协调性。

2、增强幼儿冬季体育活动的兴趣。

重点：通过自身的探索掌握踩高跷的动作要领。

难点：能够踩高跷通过斜坡。

活动准备：圆筒；斜坡木板桥；每人一副高跷；音乐《你最牛》活动过程：一、准备部分：1、幼儿在口令的带领下成一路纵队整齐入场，（整队口令提示：稍息、立正）。

绕场齐步走1圈，（提示幼儿：挺胸抬头，自然摆臂，眼向前看），然后绕场慢跑2圈，（提示幼儿：屈臂自然摆动，上体微前倾）第二圈成“8”字形跑动，并跑到大圆圈，变步走。

2、教师带领幼儿学习高人走、矮人走和螃蟹走（双臂打开、注意左右距离）。

听音乐做热身操“你最牛”（提示幼儿动作到位、有力），为活动做准备，引发幼儿参与活动的热情。

热身后表扬幼儿不怕冷，喜欢参加体育活动，各个都是勇敢的小棒将。

二、基础部分：1、探索尝试、练习踩高跷。

a、交代任务：今天我们要用玩“踩高跷”的游戏，鼓励幼儿看谁表现得最棒。

幼儿随教师自然走成一队依次拿“高跷”，并在场地指定的位置进行自由的尝试，提问：大家试一试怎么样才能站的稳，走得稳？c、集体练习：（1）带领幼儿向场地的另一端边说儿歌边走，教师观察幼儿掌握情况，并对个别幼儿进行指导。

（2）请做的好的幼儿进行示范，练习踩高跷向前走、侧身走、转圈走等方式，提高幼儿参与活动兴趣。

（3）第三次练习高抬腿走，增加难度，让幼儿更直接体验手拉紧绳子的动作要领，教师要观察幼儿提醒幼儿动作的要领，并作出适时的指导。

d、游戏：《小马去郊游》引入游戏，介绍游戏玩法，小朋友做“小马”准备去郊外游玩，路线是先要穿过小树林（有圆筒组成）然后要走过一个小桥（自制的斜坡木板桥）。

中途若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。

让幼儿尝试第一次游戏，教师观察幼儿游戏情况，对于有难度的幼儿进行指导，并提醒幼儿在下桥过程中注意重心的稳定和绳子拉紧。

进行第二次游戏，并在这个过程中，对幼儿的进步进行适时的鼓励和肯定，让幼儿能够感受到成功的喜悦。

幼儿园中班体育游戏优秀教案《踩高跷》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解踩高跷的基本玩法，知道踩高跷的重要性，培养幼儿对体育游戏的兴趣。

2. 技能目标：通过活动，发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，学会与同伴合作、分享。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握踩高跷的基本技巧，培养幼儿的平衡能力和协调能力。

2. 教学难点：幼儿在踩高跷过程中能保持平衡，动作协调。

三、教学准备1. 物质准备：高跷、平衡木、障碍物等。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范踩高跷的基本动作，如前进、后退、转弯等，让幼儿跟随示范进行练习。

3. 游戏环节（5分钟）：设置障碍赛道，幼儿分组进行踩高跷比赛，通过障碍物，培养幼儿的平衡能力和协调能力。

4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思1. 教师要确保幼儿在活动中的安全，避免发生意外事故。

2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导。

3. 活动结束后，与幼儿一起总结经验，让他们了解自己在活动中的优点和需要改进的地方。

4. 针对幼儿的表现，给予适当的表扬和鼓励，培养他们的自信心。

六、教学评价1. 观察幼儿在踩高跷活动中的表现，评价他们对基本动作的掌握程度。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中参与体育活动的积极性。

3. 通过观察和交流，了解幼儿在团队合作中的表现，如分享、合作等。

七、教学拓展1. 组织类似的体育游戏活动，让幼儿体验不同类型的运动乐趣。

2. 在活动中，引导幼儿自己设计游戏规则，提高他们的创造力和独立思考能力。

八、教学注意事项1. 确保活动场地安全无障碍，避免发生意外事故。

中班体育游戏优秀教案及教学反思《踩高跷》教案
教学目标：
1. 培养幼儿的平衡能力和协调能力；
2. 提高幼儿的大肌肉运动能力；
3. 培养幼儿的团队合作意识。

教具准备：
高跷、安全垫。

教学过程：
引入活动：
1. 教师带领幼儿观察高跷，简单介绍使用方法和注意事项。

2. 教师给幼儿提出问题，激发幼儿对高跷的兴趣。

示范操作：
1. 教师示范踩高跷的正确姿势和步骤。

2. 幼儿观察、模仿教师的示范操作。

练习操作：
1. 将幼儿分为小组，每组2-3人。

2. 每组依次进行踩高跷活动，其他组员用口号加油鼓励。

3. 每个组员踩高跷的时间为1分钟，然后轮流进行。

游戏扩展：
1. 将所有小组的成绩相加，计算出总分。

2. 将各小组的总分进行比较，评选出优胜组。

教学反思：
1. 优点：
a. 通过引导和示范，激发了幼儿对高跷的兴趣，提高了他们的参与度；
b. 通过小组活动，培养了幼儿的团队合作意识，增强了他们的集体荣誉感；
c. 通过比较成绩，激发了幼儿的竞争心理，提升了他们的积极性。

2. 不足：
a. 教案中没有提到安全措施的具体安排，需要在实际教学中加以注意；
b. 教学过程中，可以结合音乐或节奏感强的口号，增加幼儿对活动的兴趣。

总结：
《踩高跷》是一项适合中班幼儿的体育游戏，通过踩高跷活动，可以培养幼儿的平衡
能力、协调能力和大肌肉运动能力，同时也可以培养他们的团队合作意识和竞争意识。

在教学过程中，需要注意营造安全的环境，同时也要注重激发幼儿的兴趣和参与度，
提高教学效果。

踩高跷中班小朋友教案及反思教案标题：踩高跷中班小朋友教案及反思教案目标：1. 培养中班小朋友的平衡感和协调能力。

2. 提高小朋友的自信心和团队合作精神。

3. 培养小朋友的注意力和专注力。

教学准备：1. 踩高跷工具（适合中班小朋友的高度和稳定性）。

2. 室内或室外开阔的场地。

3. 安全保护措施，如垫子或软垫。

4. 音乐播放器。

5. 小朋友的水杯和毛巾。

教学步骤：引入活动：1. 通过问答的方式，引导小朋友们回忆他们在户外玩过的一些活动，如跑步、跳绳等。

2. 提问：“你们听说过踩高跷吗？你们知道它是什么吗？”鼓励小朋友们分享他们对踩高跷的认识和经验。

示范与指导：1. 让小朋友们围成一个圆圈，每个人都拿着一个踩高跷。

2. 老师示范如何正确地踩高跷，包括站立姿势、双脚的位置和步伐。

3. 引导小朋友们跟随老师一起踩高跷，逐步熟悉和掌握正确的动作。

练习与巩固：1. 将小朋友们分成小组，每个小组由两名小朋友组成。

2. 每个小组轮流进行踩高跷比赛，看哪个小组能够坚持踩得更久。

3. 鼓励小朋友们相互配合，保持平衡，提高团队合作精神。

结束活动：1. 播放轻松欢快的音乐，让小朋友们自由地在场地上踩高跷，展示他们的技巧和自信。

2. 结束时，让小朋友们一起合影留念，并分享他们在活动中的感受和体会。

反思与评估：1. 教师观察并记录小朋友们在活动中的表现，包括平衡能力、协调性和团队合作。

2. 与小朋友们进行简短的反思，询问他们对活动的喜好和不足之处。

3. 教师根据观察和反思的结果，评估教学效果，并根据需要进行进一步的教学调整。

教案反思：1. 教案设计的活动能够培养小朋友们的平衡感和协调能力，同时提高他们的自信心和团队合作精神。

2. 教案中的引入活动和示范与指导环节能够激发小朋友们的兴趣和学习动力。

3. 练习与巩固环节的小组比赛能够增强小朋友们的竞争意识和团队合作能力。

4. 结束活动的自由展示环节能够让小朋友们展示他们的技巧和自信。

中班体育踩高跷教案一、教学目标1.认识和了解踩高跷的基本动作和技巧。

2.培养幼儿的平衡能力和协调能力。

3.提高幼儿的自信心和团队合作意识。

二、教学内容1.踩高跷的基本动作和技巧介绍。

2.平衡训练：站立、走路、跳跃等。

3.团队合作：进行小组活动，共同完成任务。

三、教学方法1.示范法：老师示范踩高跷的正确姿势和动作，并引导幼儿模仿。

2.游戏法：通过有趣的游戏形式，激发幼儿的兴趣，提高参与度。

3.小组合作：分成小组进行活动，培养幼儿的团队合作精神。

四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.老师向幼儿们介绍今天要学习的内容——踩高跷，并简单解释其定义和用途。

2.引导幼儿们回忆曾经看到过或听说过的踩高跷的场景，激发他们的学习兴趣。

第二步：示范和讲解（10分钟）1.老师示范踩高跷的正确姿势和动作，包括站立、走路、跳跃等。

2.老师用简单明了的语言解释每个动作的要领和技巧，确保幼儿们能够理解。

第三步：练习（15分钟）1.老师组织幼儿们进行自由练习，让他们根据示范进行模仿。

2.在练习过程中，老师逐个指导幼儿们，纠正他们可能存在的错误动作。

3.引导幼儿们逐渐掌握踩高跷的基本动作和技巧。

第四步：游戏活动（15分钟）1.老师设计一系列有趣的游戏活动，如“踩高跷接力赛”、“平衡大挑战”等。

2.幼儿们分成小组进行比赛或合作完成任务，既锻炼了他们的平衡能力和协调能力，又培养了团队合作意识。

第五步：总结（5分钟）1.老师与幼儿们一起回顾今天学习的内容，重点强调踩高跷的基本动作和技巧。

2.鼓励幼儿们分享自己的学习心得和体会，提高他们的自信心和表达能力。

五、评价方式1.观察评价：老师在教学过程中观察幼儿们的参与度、动作是否正确、是否能够与他人合作等方面进行评价。

2.记录评价：记录每个幼儿在练习和游戏活动中的表现，包括进步情况、团队合作等。

3.口头评价：通过与幼儿交流，了解他们对学习内容和活动的理解和反馈，及时给予肯定和鼓励。

六、反思本次体育踩高跷教学活动取得了一定的效果。

幼儿园中班健康踩高跷教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园中班的孩子身体素质正在逐渐发展，爬、走、跑等基本运动能力明显提升，但还处于初级阶段，需要教育教师通过创造有趣的游戏来帮助他们进一步探索和开发身体潜力，提高身体素质。

这个教学设计的目的是使幼儿园中班的孩子在获得健康体魄的同时，还能增强他们的信心和勇气，培养他们的平衡能力，锤炼极限挑战自我的心理素质。

选用踩高跷这种具有挑战性和刺激性的运动方式，可以提供许多能够强化幼儿身体和心理素质发展的机会。

二、教学目标1.学习并掌握踩高跷这种运动方式，锤炼平衡能力；2.增强孩子的自信和勇气，激发他们挑战自我，超越自我的精神；3.培养孩子的协作精神，学会与别人沟通合作；4.发展孩子的运动能力和身体协调能力；5.鼓励孩子互相学习互相帮助，形成团队合作的意识。

三、教学准备1.踩高跷设备；2.室内地板；3.教师和家长的协助。

四、教学过程第一步：引入1.教师张贴一幅图片，图片上是踩高跷的运动场景。

通过幼儿所熟悉的游戏场景，吸引他们的注意力；2.教师提示：今天我们要玩一个非常有趣的游戏，谁能猜到这是什么游戏呢？幼儿热情洋溢地回答：“踩高跷！”第二步：示范1.教师现场演示如何将双脚踩在高跷上，并保持平衡；2.让孩子分别试着跨上高跷，在教师的帮助下保持平衡。

第三步：练习1.学生分成小组，每个小组分配踩高跷数量;2.在教师的指示下，小组合作走路，尽量不让高跷碰到地面，并走到终点。

第四步：创新1.通过让家长参与，将小组成员的高跷底部割掉。

底部割掉之后踩高跷变成了扁平的，孩子需要更高的协调能力才可以踩在上面保持平衡；2.教师以团队为单位让孩子们挑战高跷赛跑或跳跃等游戏，对获胜队伍表彰。

第五步：1.教师和幼儿一起讨论今天的游戏，问孩子们喜欢今天的游戏吗？为什么？教师引导孩子们回忆所学内容，以便加深记忆；2.教师和孩子们一起汇总和。

五、教学反思在本次活动中，孩子们有的从刚开始根本不敢踩上高跷，到逐渐能够谨小慎微的走路，再到最后能够大跨步跑起来，并可以通过团队合作克服难关。

幼儿园中班教案《踩高跷》含反思教学内容：踩高跷教学目标：1. 了解高跷和踩高跷的基本概念和使用方式；2. 探究踩高跷的乐趣，并提高平衡本领；3. 培育幼儿勇于尝试新事物、乐于探究未知的积极心态。

教学准备：高跷、安全带、相应的场地、教具、韵律舞音乐。

教学过程：一、引入：1. 师生相互问候，做适当的活动准备，热身运动，让幼儿们进入状态，围成大圈。

2. 老师让幼儿自由玩耍一段时间，以让他们放松身心，调整状态、缓解紧张情绪，打造一个愉悦和谐的学习氛围。

二、讲解高跷和踩高跷的基本概念和使用方法：1. 向幼儿呈现高跷和踩高跷，并解释其基本概念；2. 老师手持高跷，呈现基本步骤，如何渐渐站起来、如何行走等。

三、小组活动：1. 师生合作，带领幼儿进行小组活动，一组3—5个成员；2. 师生示范高跷使用，运用游戏、乐谱舞曲，进行团队协作学舞步、踩高跷；3. 老师可以依据幼儿实际情况，对一些不协调、不安全的操作加以矫正，如摔倒、站不稳等。

四、测量身高：1. 形成小组后，让幼儿使用尺子和直尺测量本身和同桌的身高；2. 幼儿自我评价，试着依据实际情况站在踩高跷上再次测量身高；3. 老师可以引导幼儿讨论为何身高的测量有所加添，可以引导幼儿体会脚步用力的感觉，进一步提高平衡掌控本领。

五、结合舞蹈：“小兔宝贝”1. 幼儿手持高跷，跳舞，与音乐、动作同步呈现；2. 老师在幼儿表演中，引导及矫正幼儿步伐、姿势，让幼儿体验到成功的快感；3. 在舞蹈过程中，老师可以突出与高跷有关的要素，如步姿、平衡、精准地把握节拍等。

六、老师点评：1. 老师进行抽查式评价，对幼儿的表现适时予以确定和反馈；2. 老师让幼儿讨论、共享本身的体验，激励幼儿沟通、合作交流；3. 老师引导幼儿提出对今日课程的反思，允许幼儿提出建设性的看法和建议。

七、总结：1. 老师提取高跷的相关阅历，对幼儿完成了今日的活动进行总结，并总结教学目标，让幼儿有充分的印象，更好地体会和领悟今日的学习内容；2. 引导幼儿总结高跷活动的意义和价值，帮忙幼儿建立正确的价值观，养成开放、积极探究的习惯。

幼儿园中班教案《踩高跷》含反思幼儿园中班教案《踩高跷》含反思作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班教案《踩高跷》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：1、知道踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗。

2、尝试踩高跷，发展平衡能力。

3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：1、踩高跷录像或挂图。

2、欢快喜庆的音乐，幼儿用书第一册第20-21页。

3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高跷。

活动流程：一、谈话引出主题小朋友们，你们是怎样欢庆元宵节的，元宵节有哪些活动呢？你最感兴趣的是什么活动？让幼儿自由讨论，教师总结幼儿最感兴趣的是什么?（了解踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗，是民间盛行的一种群众技艺表演，由舞蹈者绑着长木跷在广场表演，深受人们喜爱。

）二、观看录像，让幼儿观看全国各地的人们是怎么踩高跷来庆祝新年的激发幼儿表演欲望。

1、师：小朋友想不想自己来表演呢？出示自制小高跷，让幼儿认识，是什么样子的？是怎么做的？先来了解高跷。

2、鼓励幼儿大胆尝试，自己体验初步踩高跷的感觉。

（对于胆小的幼儿，可以让其两人结对，一个踩高跷，另一个搀扶帮助其保持平衡慢慢尝试。

）三、探索尝试踩高跷1、今天森林里有一场特殊的元宵晚会，踩高跷比赛，你们想去参加么？呀！我们去这么多人，可狮子王说了要看看我们班谁最会踩高跷就选谁去？我们一起练好本领去参加好不好？2、音乐《火车开了》做准备活动，让我们的全身都活动起来，踏上我们的小火车，出发了……让幼儿动起来，重点活动脚腕手腕。

3、请幼儿自由练习踩高跷。

怎样才能走的又快又稳呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳，走得快。

让幼儿及时总结走得稳走得快的'诀窍。

请个别走得稳的示范引导幼儿发现动作要领。

4、幼儿自由交流踩高跷的感受，进一步尝试。