Unit 3 This is my sister. 【单元教学目标及方法】:
（1）学习目标：
知识，技能目标：
话题：谈论家庭成员。
词汇：理解掌握本单元单词。
口语：能够运用英语来介绍家庭成员，能够熟练的运用”This is …. These are ….. That is ….Those are ……
语法：be动词的用法
过程与方法目标：采用Concluding，Accumulating，Role—playing和Comparing的学习策略，利用家庭照片，明星照片，学生们自己收集的图片或制作多媒体课件，来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动和游戏活动，介绍家庭成员以及自己喜欢的明星。本单元的教学法建议：语音教学：模仿操练；词汇教学：演示讲解、情景操练、反复使用；口语教学：互相操练、对话练习、交际活动；阅读教学：寻找关键语句、写出事务过程；听力教学：图文配对、完成句子和计戈写出事务和时间；写作教学：填空造句、制订计划、模仿写作；语法教学：总结规律、比较异同、模仿操练。
情感态度价值观目标：学会谈论自己的家庭成员，及其他人的家庭成员。能够培养学生对家
庭的热爱，对家庭成员的尊敬。
（2）重点难点：掌握有关家庭成员的词汇及句型
。
Be动词单复数的用法。
（3）课时分配：
第一课时：SectionA(1a-2c)
第二课时：SectionA(3a-4)
第三课时：SectionB(1a-2c)
第四课时：SectionB(3a-4)
第五课时：Self Check
Period 1 （Section A 1a-2c）
【教学目标及方法】:
（1）学习目标：
知识技能目标：掌握本节课的13个单词.
.初步介绍一下复数的概念.
学会运用介绍人的句型: This / that is...以及these/those are
和询问人的句型Is this / that...
过程与方法目标：采用Summarizing， Role—playing和Comparing的学习策略，利用实物(家庭照片)、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动来谈论家庭成员
情感态度价值观目标：学会谈论自己的家人及其别人的家庭成员。热爱家庭。（2）重点难点：掌握指示代词this / these , that/ those 的用法
（3）教学方法：先学后教，达标过关
（4）教学用具：录音机磁带家庭成员照片小黑板
【教学流程】
一．情境导入
出示一些有关家庭成员的图片，导入词汇与句型的学习。
T his is …That is ….\These are Those are…….
二．课前预习
（1）英汉互译
his friends__________ these boys___________
her grandmother____________ 你的父母亲___________
他的妹妹们____________ 那些女孩们____________
（2 ）汉译英
1、这些是你的朋友吗?
Are __________ __________ ____________?
2、那些是他们的尺子吗? 不,不是.
_________ _________ their__________?
No,______ _________.
（3.）这是我的爸爸，这些是我朋友。______ _______ ________ _________.
______ _________. ______ _________.
3. 我的疑问：
导：介绍单数时候用this is 介绍复数时候用these are
三.探究展示
学习任务一：熟练掌握本节课的词汇.
1.个人试读,组内相互纠正发音.
2.老师领读,学生自己纠正自己的发音.
3.自己读并记住汉语意思,组内检查.
4.小组竞赛,看谁记的多而快.
5.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案.
6.听录音,完成1b,小组核对答案.
学习任务二:1 听录音,完成2a.2b,小组核对答案.
2 介绍家人,引入复数的概念.
This is my f________, and this is my m________. They are my p_________.
把下列单词变为复数形式.
mother ---__________ father---_________ brother---_________ sister---________
friend---___________ grandfather---____________grandmother---____________
总结名词变复数的规则:______________________________________
不规则变化this---___________ that---__________ is---__________
学习任务三:熟练运用介绍人的句型: This/that is以及These/those are和询问人的句型Is this/ that┅
1、看图片1a,引入: This is Dave. This is his sister.
2、用This is┅These are┅句型依次介绍Dave 的其他家人。
3、小组竞赛看谁介绍的最多.
4 合作共建
小组讨论:远处的人应如何介绍?
四.教学反馈
１．反馈自测。
（一）选择
1. These are my_______________.
A father
B mother
C parents
D parent
2. This ______Zhao Lin, Miss Brown.
A is
B are
C am C your
3. This is _______apple. Those are___________.
A a, banana
B an, banana
C an, banana
D a , bananas
（二）用单词的适当形式填空.
1.Look, this is _________ (I) mother.
2.These are his ________ (parent).
