《我爱家乡山和水》第一课时教学设计

【教学设计】：
一、激趣导入
同学们，今天裴老师除了当老师，还有一个特殊的身份。我是一位旅游宣传大使。今天除了要给你们上一节课，还要选出咱们班和我一样有能力当宣传大使的同学，让更多的人了解家乡，同学们，你们愿意参加吗？
二、知家乡
1、想要当上宣传大使，咱们得先报名，有这样一个表格，看看你会填吗，你有什么问题？你知道籍贯怎么填吗？
3、山西的好地方，数不胜数。但要说我们最熟悉的地方，还是我们生在这里长在这里的太原市。它就像一颗心脏，位于山西省的中部，也就是我们每天生活的地方。
要想做一名合格的宣传大使。首先得要了解自己家乡山西省的太原市。老师得考考你们，看看你们对太原了解多少，敢接受挑战吗？
你知道吗？
（1）太原的别称。a和b都是对的，太原既叫并州。也叫龙城。
（预设1：生：不知道。和她有同样问题的同学请举手。还真不少，没关系，咱们遇到问题解决问题。）
（预设2：生：籍贯就Baidu Nhomakorabea老家。籍贯就是老家吗？）
就拿裴老师来说吧，我的爷爷，曾经生活在辽宁省，后来他就带着我们后来。他带着我们全家举家迁居到了山西省，现在我们就生活在山西省。所以我的籍贯是辽宁省，我的家乡就是山西省。谁能向裴老师这样也说说你的籍贯和家乡。指名二人说，每个人都和你的同桌说一说。
（设计意图：通过观看地图、位置介绍、简单语言表达，帮助学生在脑海中建立起清晰的“家乡”概念。）
2、每个人都说清楚了，籍贯和自己的家乡，那裴老师就都接受你们的报名啦，既然我们要当宣传大使就从我们的家乡山西省开始说起，同学们你都去过山西的哪些好玩儿的地方呢?
山西省有很多美丽又好玩的地方，它简称晋。又称三晋大地，这就是他在中国地图上的形状。在这像树叶一样形状的三晋大地上，还有怎样的精彩呢？我们一起来看。
我们的家乡不仅历史悠久，不仅山水美丽，在山水之间呢，还藏着许许多多有趣、有意义的故事呢！同学们课下多搜集，下节课再来交流！
三、夸家乡
听你们说了这么多太原好玩好看的地方，有一位大哥哥也想来说说你们听！这亲切的太原话一出来我们的眼前仿佛就看到了太原一条条大街小巷。他呀，是用唱的方式来宣传家乡，我们还可以用说的方式来夸夸太原的美!你瞧!这里有和北京故宫齐名的现存最完好的皇家园林晋祠,有巍峨耸立寺内两座古塔的双塔寺，有世界上最早的大型石刻佛像蒙山大佛。有让你一路垂涎三尺的食品街，有滋养两岸波光粼粼的汾河公园。也有日新月异，体现家乡变化的河上桥梁。太原还有，风景如画、景色宜人的新建路小学，你们说，太原美吗？美就要大声说出来，谁能把太原的美说一说，选择其中的一处。现在四人小组里说一说！谁能作为宣传大使，站在前面给大家说！
五、爱家乡
孩子们作为宣传大使，我们不光要宣传家乡的美，更要把家乡的爱落实到生活的点点滴滴行动中，来看看这些人是怎样表达对家乡的爱？（太原市文明创城视频）
我们爱家乡，爱家乡的山和水，要想这里的山更青水更绿，我们就要努力。太原创建文明城市更离不开我们每一位宣传大使，人人都来做爱家乡的文明小公民。
六、布置作业
2.激发热爱家乡、亲近家乡的情感。在生活中，爱护家乡环境。
【教学重点】：
1.了解我的家乡,感受家乡自然与人文之美。
2.用自己喜欢的方式分享发现的美，培养发现美的能力。
【教学难点】：
真切的体验家乡之美，由衷的热爱家乡，更愿意创建家乡的美丽。
五、教学准备
学生：课前调查。搜集自己感兴趣的家乡特色，并介绍出来。教师：课件、板贴。
恭喜这些同学成为我校二年某班第一批家乡宣传大使！掌声送给他们！家乡的一草一木，一山一水，在我们眼中都是那么美，老师真惊讶，二年级的同学，就可以把家乡说的这么好，我听出来了，那都是因为你们对家乡的爱呀。
（设计意图：爱家乡是爱家的延伸、爱国的前提，但爱家乡教育绝不是空洞的，需要与学生的生活相结合，需要帮助学生获得对家乡积极愉悦的情感体验，需要与学生的生活相结合，需要帮助学生获得对家乡积极愉悦的情感体验。“走近”家乡才能逐渐“走进”家乡，这就需要引导学生发现家乡自然环境的美，引导学生走进自己生活的地方，在日常的景物中发现美，欣赏美，感受一草一木与自己的关系；学会关注、关心自己生活的地方，并逐渐喜爱、热爱家乡、从心底自然升腾出对家乡的爱。）
【学情分析】：
二年级学生对于家乡概念比较混乱，会与“老家”混淆。同时由于年龄小，对家乡熟悉的一草一木缺少主动发现美的能力，更缺乏情感体验，需要在教学中指导学生学会通过不同途径，从不同角度发现家乡的秀美景色，通过家乡的故事主动感受家乡悠久而灿烂的历史文化，激发热爱家乡的情感。
【教学目标】：
1.通过多种实践活动，明确我的家乡的地理位置，了解家乡的自然人文环境，感受家乡的美好。
（预设1：并州。早在大禹治水后，就产生了并州这个地名，它读一声，至今不改，是因为它包含着悠久的历史啊！）
（预设2：龙城。历史上有9位皇帝在这里登基称帝，皇帝被称作真龙天子，太原也是当之无愧的龙城啦！）
（2）太原市是山西省的省会吗？
（3）太原的母亲河是（）？
（4）你知道太原有哪些山吗？
（5）接下来裴老师最想知道，你最喜欢太原的哪个地方呢？为什么？
四、画家乡
1、孩子们宣传大使可以让我们听到家乡的美，还可以让我们看到家乡的美！在你们手中有一副家乡的山和水的图画，现在就让我们拿起画笔，来为家乡添彩！孩子们给你五分钟的时间，来为家乡的好风景添上最美的色彩！
2、采访。孩子们,放下笔吧，时间有限!但通过刚才的说家乡和画家乡,老师更能体会到你们每个人对家乡的爱了!一起来读!你们呀，可不仅是家乡的宣传大使,你们还是家乡小画师，未来家乡在你们的手中会变得更美！
《我爱家乡山和水》第一课时教学设计
部编版《道德与法治》二年级上册第四单元第一课
【教材分析】：
《我爱家乡山和水》是部编版《道德与法治》二年级上册第四单
元“我们生活的地方”第一课。本单元在学生了解了经常出入场所的
基础上，带领他们进一步扩大生活空间，进入“我们生活的地方”，即家乡这一社会空间，通过引导学生感受家乡的山水风景、家乡的特产与人们的生活，旨在促进学生对家乡生活的悦纳与责任。本课内容旨在引导学生知道自己的家乡在哪里，通过观察、寻访、调查、探究等多种实践活动发现家乡自然、人文的美，了解家乡的故事，通过这些生活化的设计，激发他们爱家乡的情感。