《科学》四年级上册分组实验报告单.doc

实验准备
（课前预习）
同学们：请熟悉本次实验的实验器材。并且回忆常用实验仪器的使用方法， 你们准备好了吗？
浓盐水、蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架等
实验过程
（小组合作、重
点突破）
同学们：请你们仔细阅读实验步骤，看看需要注意些什么，把你们的实验心 得交流一下。
1、在蒸发皿中倒入10毫升的浓盐水，放在三角架下加热。
（教科版）
学校
班级
四年级（）班
小组成员
实验时间
实验名称
不同物质在水中的溶解能力
实验准备
（课前预习）
同学们：请熟悉本次实验的实验器材。并且回忆常用实验仪器的使用方法， 你们准备好了吗？
玻杯、食盐、小苏打、水、汽水、筷子等
实验过程
（小组合作、重
点突破）
同学们：请你们仔细阅读实验步骤，看看需要注意些什么，把你们的实验心 得交流一下。
轻轻击打锣、鼓，锣、鼓有声音口没声音口
用力弯曲钢尺有声音口没声音口
轻轻拨动钢尺有声音口没声音口
用力拉伸橡皮筋有声音口没声音口
5、观察比较滤纸。
实验结论
（当堂检测，知
识拓延）
同学们：当你们完成试验后，你们有什么发现？得出怎样的结论呢？请合作 谈论后记录下来。
在实验的观察中我们发现可以溶解在水
中，、没有溶解。过滤后，食盐没有出现颗
粒，、留在滤纸上。
学生自评
优秀
合格
不合格
教师评价
优秀
合格
不合格
奎屯市《科学》学科实验报告单（四年级上册）
1、取一小份食盐加入到盛水的杯中，用搅拌棒充分搅拌。食盐完全溶解后， 再加入第二小份食盐，继续搅拌。食盐再溶解后，再加入第三小份食盐，直到 食盐不能溶解为止。
2、按照同样方法往另一个盛有水的烧杯中加入小苏打，直到不能溶解为止。
3、打开汽水用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮塞封住管口。
4、观察汽水析出的气泡。慢慢地往外拉活塞，再慢慢地往回推，反复3次. 观察观察现象
实验过程
（小组合作、重
点突破）
同学们：请你们仔细阅读实验步骤，看看需要注意些什么，把你们的实验心 得交流一下。
1、取一份食盐加到盛水的杯中，用搅拌棒充分搅拌。食盐完全溶解后，再 加入第二份食盐，继续搅拌。
2、食盐再溶解后，再加入第三小份食盐，直到食盐不能溶解为止。
3、记录一共放入了多少份食盐。
实验结论
点突破）
同学们：请你们仔细阅读实验步骤，看看需要注意些什么，把你们的实验心 得交流一下。
1、取一小匙食盐、沙子、面粉，分别放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅 拌，观察现象；
2、将折叠过滤纸放入漏斗中。
3、将漏斗放在铁架台上，漏斗下放好接盛滤液的烧杯
4、分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物过滤
溶解的快与慢
实验准备
（课前预习）
同学们：请熟悉本次实验的实验器材。并且回忆常用实验仪器的使用方法， 你们准备好了吗？
烧杯2个、搅拌棒1根、热水、冷水、相同克数的食盐4份.方糖
实验过程
（小组合作、重
Biblioteka Baidu点突破）
同学们：请你们仔细阅读实验步骤，看看需要注意些什么，把你们的实验心 得交流一下。
1、将两份食盐分别放入烧杯中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水。看哪一杯中 的食盐溶解的更快。
奎屯市《科学》学科实验报告单（四年级上册）
（教科版）
学校
班级
四年级（）班
小组成员
实验时间
实验名称
水能溶解一些物质
实验准备
（课前预习）
同学们：请熟悉本次实验的实验器材。并且回忆常用实验仪器的使用方法， 你们准备好了吗？
玻璃杯、水槽、漏斗、滤纸、铁架台、搅拌棒、食盐、沙、面粉、高锭酸钾等
实验过程
（小组合作、重
实验结论
（当堂检测，知
识拓延）
同学们：当你们完成试验后，你们有什么发现？得出怎样的结论呢？请合作 谈论后记录下来。
在食盐和小苏打之中，比的溶解能力强。
既能溶解于水，又能从水中析出
学生自评
优秀
合格
不合格
教师评价
优秀
合格
不合格
奎屯市《科学》学科实验报告单（四年级上册）
（教字版）
学校
小组成员
实验时间
实验名称
2、用放大镜观察蒸发皿中的白色颗粒，并与做溶解实验用的食盐颗粒进行 比较。
3、蒸发皿中的白色结晶是盐吗？能溶于水吗？
观察现象：加热后蒸发皿中留下了o蒸发皿中的比
实验用的食盐颗粒大，形状不规则，没有实验用的食盐白。将蒸发皿中的白色结 晶放入在水中后能溶于水，是。
实验结论
（当堂检测，知
识拓延）
同学们：当你们完成试验后，你们有什么发现？得出怎样的结论呢？请合作 谈论后记录下来。
2、将剩余两份食盐分别放入烧杯中，看哪一杯中食盐溶解的更快。
3、在2个烧杯中分别倒入水温相同的100毫升水。
4、把2块大小相同的方糖同时放入2个烧杯中。
5、把其中一个烧杯中搅拌，另一杯不搅拌。
实验结论
（当堂检测，知
识拓延）
同学们：当你们完成试验后，你们有什么发现？得出怎样的结论呢？请合作 谈论后记录下来。
实验过程
同学们：请你们仔细阅读实验步骤，看看需要注意些什么，把你们的实验心得交流一下。
（小组合作、重
点突破）
1、用力按压锣、鼓，锣、鼓然后轻轻击打看能不能发出声音？
2、用力弯曲钢尺，钢尺然后轻轻拨动钢尺，钢尺就能发出声音吗？
3、用力拉伸橡皮筋然后轻轻拨动橡皮筋，橡皮筋能发出声音吗？ 观察现象：
用力按压锣、鼓，锣、鼓有声音口没声音口
用搅拌棒搅拌的那杯比不搅拌的那杯溶解的—一些；放入热水中
的比放入冷水中的溶解的一些。影响溶解速度有两个因素：
和
学生自评
优秀
合格
不合格
教师评价
优秀
合格
不合格
奎屯市《科学》学科实验报告单（四年级上册）
（教科版）
学校
班级四年级（）班
小组成员
实验时间
实验名称
100毫升水能溶解多少食盐
实验准备
同学们：请熟悉本次实验的实验器材。并且回忆常用实验仪器的使用方法， 你们准备好了吗？
（当堂检测，知
识拓延）
同学们：当你们完成试验后，你们有什么发现？得出怎样的结论呢？请合作 谈论后记录下来。
100毫升水大约能溶解克食盐。
学生自评
优秀
合格
不合格
教师评价
优秀
合格
不合格
食盐、100毫升烧杯、量筒、天平、搅拌棒、小匙、水等
（教科版）
学校
班级四年级（）班
小组成员
实验时间
实验名称
分离盐和水的方法
蒸发皿中的白色结晶是,并能水。
学生自评
优秀
合格
不合格
教师评价
优秀
合格
不合格
奎屯市《科学》学科实验报告单（四年级上册）
（教科版）
学校
班级四年级（）班
小组成员
实验时间
实验名称
声音是怎样产生的
实验准备
（课前预习）
同学们：请熟悉本次实验的实验器材。并且回忆常用实验仪器的使用方法，你们准备好了吗？
锣、鼓、钢尺、皮筋等