地理生物生长习性专题

要有较高的树木在它 可可树原产于南美洲亚马逊 较高的温度、 上层作荫蔽保护，本 可可 盆地，现以非洲为主，拉丁 湿度和雨量分 身抗风力弱。所以在 热带雨林带海拔较低 美洲亦生产 配均匀 处，可可树生长茂密。
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纤 维
剑麻原产于墨西哥，从西沙尔港 剑麻 出口，因而也叫“西沙尔麻”。 喜高温耐旱 现非洲的坦桑尼亚占世界总产量 的60％。 原产于东南亚，现主要产在南亚 喜高温湿润气候 全年降水量 地区。孟加拉国黄麻的产量居世 黄麻 和肥沃的沙质土 在1000毫米 界第一，其次是印度。黄麻在我 壤 以上 国南方种植很广，浙江省最多 亚麻 温带地区的中国、俄罗斯等 橡胶 东南亚和南亚地区 喜凉爽湿润气候 长日照作物 和肥沃壤土 喜高温多雨 光热充足， 土质疏松， 有灌溉水源
名称
主要分布区
亚洲的粮食——水稻；水稻播种面 积最大的国家——印度；最大生产 国——中国；最大出口国——泰国。 主要分布于东亚、东南亚和南亚 的季风区，东南亚的热带雨林区， 以及埃及、尼日利亚、西班牙、 意大利、美国、古巴、委内瑞拉、 巴西 单产最高——玉米；玉米最大的生 产国和出口国——美国；我国的主 产地在吉林省
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6．与劳动力有关的生长条件及其推理思路
表1中“果实需人工采摘”“饲养需要投入 的劳动量较大”等生长条件，都说明其生 长过程中需要大量劳动力，并且随着劳 动力成本的变化会导致其生产成本的变 化。劳动力条件可根据试题呈现的人口 信息或中国省区信息(如河南、四川等省 区人口众多)来推理是否满足其劳动力条 件。
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2．与降水(水分)有关的生长习性及其推理思路
表l中“喜湿润”“怕旱”等生长习性，隐含指示 了其生长需要降水丰富、空气湿度大的生长条 件；而“耐旱”等生长习性则隐含指示了该生物 适宜降水稀 少、气候干旱的生长条件。该类生 长习性都反映了生物 生长的降水(水分)条件。 而降水(水分)则深受海陆位置、大气环流、洋 流、地形、纬度位置等因素影响。如例l中呈现 “奇异果生长怕旱”这一生长习性，命题者则有 意在图像信息中呈现洋流信息“由低纬度水域流 向高纬度水域”来推理出该“沿岸有暖流流经， 起增湿作用，气候湿润 ”。 Company Logo
生物生长习性专题复习
高三年级地理组
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命题特点
为了规避考生简单套用自然条件中的光照、热 量、水分、昼夜温差、地形、土壤和社会经济 条件中的市 场、交通、政策和技术等去回答农 业区位类试题，命题者有意创设新的问题情境 ，即精选考生不熟悉或压根不了解的某一生物 ，给足解题时所需的信息(如其生长习性等)来 考查其区位条件，并且有针对性地制定评分标 准来达到其区分度。考生必须感悟试题呈现生 物生长习性与准确答题的内在关联，并针对部 分生长习性逆向推理，构建思维路径，为精准 突破该类试题奠定扎实基础。
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农作物的生长过程
一般草本作物从播种萌发到 成熟收获（经历种子发芽、生 长出根、茎、叶、开花、结果 、植物体枯萎死亡），其全部 生命周期在一个年度内完成的 ，称为“一年生作物”，仅有 生长期。
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有些作物如冬小麦、冬大麦等秋季 播种后须经过低温的冬季到第 2年 夏季成熟的，称为“越冬一年生作 物”或“越年生作物”。越冬作物 冬季气温往往不能太低，以免种子 在地里被冻死，但如果冬季下雪， 一是有利于形成雪被，保温；二是 可冻死害虫虫卵，减少来年病虫害 ；三是开春后积雪融化，为作物生 Company Logo 长提供水分，真真是“瑞雪兆丰年
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材料二 ：新西兰北岛
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分析新西兰普伦蒂湾沿岸载植奇异果 的有利自然条件。（10分）
【解析】首先，明确考查意图。设问信息中的 行为动词是“分析”，指示答题时要因果表述为 “因为什么，所以什么”的形式；空间信息是“ 新西兰普伦蒂湾沿岸”，说明了空间指向，并在 图2中用文字标注出了具体空间位置；设问指 向是“有利自然条件”，而农业的自然条件包括 气候(热量、光照、降水、昼夜温差等)、地形 、土壤和水源等。
3．与光照有关的生长习性及其推理思路
表1中“喜光”“喜光照”等生长习性，隐含 指示了其生长需要光照强这一生长条件； 而“喜阴凉”的生长习性则隐含指示了其生 长需要背阳或光照弱的生长条件。而光照 则受当地的天气状况、海拔、纬度、坡向 等因素影响。例如青藏高原地处高原，海 拔高，空气稀薄、云量少，多晴天，从而 导致其农作物具有适宜光照强这一生长环 境的生长习性“喜光”。
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第二步，根据设问指向，获取与栽 培奇异果有利自然条件的相关图文 信息：文字信息有“奇异果生长怕旱 、怕风，宜栽培于湿润、疏 松、深 厚的土壤”和图像信息有“纬度 36°s一40°s等地理位置信息、 地形分布、河流和洋流”，思考材料 中为什么会出现这样的信息要足够 的敏感，并理解信息的内涵，其具 体思维过程如下所示。 Company Logo
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解题思路
获取信息； 注重分析； 梳理习性； 推理规律
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一、基于材料、获取信息、注重分析
例1：(2015年四川卷第14题) 阅读材料，回答下列问题。 材料一 猕猴桃原产于我国，新西 兰引入栽培，将改良后的优良品 种称“奇异果”（右图）。 奇异果生长怕旱、怕风。宜栽植 于湿润、疏松、深厚的土壤。新 西兰的奇异果高度集中分布在北 岛普伦蒂湾沿岸地区，鲜果主要 出口到欧洲、日本等地，出口量 居世界第一。我国已引种奇异果 ，并建立了加工企业。
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标准答案
中纬偏低地区，热量条件好（2分）； 沿岸有暖流流经，气候湿润（2分）； 西风受地形阻挡，风较小（2分）； 沿岸平原，地势低平（2分）； 河流泥沙淤积，土层疏松、深厚（2分）
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解题反思
该题考生着手容易，但得高分不易，关键在 于能否把获取的重要文字信息即奇异果的生长 习性“怕旱、怕风，宜栽培于湿润、疏松、深 厚的土壤”进行逐条分析，并在图像信息中找 出其依据来说明普伦蒂湾沿岸满足其生长条件 。因此，该题作答中能否快速、全面、准确地 获取与解读奇异果的生长习性是此题的关键， 这也是命题者为规避答题模板，彰显其能力立 意的命题初衷，具有很好的区分度。
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主要分布在暖温带、亚热带、热带的沙土 花生 和丘陵地区；山东产量最多，产量占全国1 ／3以上 主要分布在长江流域，近年来有北移南迁 油菜 趋势，扩大到黄淮海平原、辽宁以及华南 地区；四川产量全国第一 油 芝麻 原产于非洲。我国各地均有栽培，以暖温 带、亚热带种植最多，主要分布在河南 料 作 胡麻西北内陆地区 物 原产于非洲。广泛分布于西非几内亚湿热 油棕 森林地带。
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1．与气温(热量)有关的生长习性及其推理思路
表1中“喜高温”“喜暖”等生长习性，隐含指示 了其生长需要年均温较高或气温较高的生长条件 ；而“喜凉爽”“喜温凉”“耐寒”等生长习性则隐 含指示了其生长适宜气候凉爽、年均温较低的生 长条件。该类生长习性都反映了生物生长的气温 (热量)条件。而气温(热量)则深受纬度位置、 地形地势、洋流、海陆位置、大气环流等因素影 响，这些因素正是命题者为佐证气温(热量)条件 所要呈现的试题信息。
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4．与地形有关的生长习性及其推理思路
表1中“土壤过湿不利于其根系发 育”“怕涝”“忌涝”等生长习性，隐 含指示了其生长需要排水条件良好 的地形条件；而是否满足其地形条 件可根据试题呈现的等高线信息、 河流信息、空间信息等来进行逆向 推理与分析。
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5．与土壤有关的生长习性及其推理思路
播种面积和产量最大的粮食作物； 小麦 小麦最大生产国——中国；最大出 口国——美国
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气候湿润的亚热带 拉丁美洲、巴西、古巴、亚洲， 喜高温，需水肥量丘陵地区(一般分 甘 蔗 我国台湾、广东、广西、福建、 大，生长期长 布在长江以南,但 四川、云南等省区 成都平原例外) 亚欧大陆、北美的中温带地区， 喜温凉，耐盐碱、气候温凉的中温带 甜 菜 我国的黑龙江、吉林、内蒙古、 干旱，生长期短 地区 新疆
喜温干燥、 要求积温在3000℃以 砂质壤土 上，不耐霜 原产于非洲。广泛分布 喜温暖气候， 于西非几内亚湿热森林 肥沃土壤 地带。 喜温耐旱 要求积温在3000℃以 上，不耐霜，不耐涝。
喜高温多雨、 充足阳光和 湿润肥厚的 沙壤土
要求积温在2000℃— 原产于我国，各地均有栽培，以东北黑龙 大豆 为中温作物 3000℃，需水较多， 江为最多。 对土壤要求不严
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美国中央大平原、埃及、中亚； 棉花 我国则分布于黄河流域、长江流 喜高温 域和南疆
柑橘 水 果
原产于我国，北起秦岭 气候湿润的亚 南麓， 热带丘陵地区( 南到雷州半岛，西起藏 喜温润， 一般分布在长 南察隅，东到台湾岛都 怕寒冷 江以南,但成都 有出产。 平原例外)
苹果
辽宁、山东、河北、陕 喜光、较 湿润、半湿润 西、甘肃出产最多 耐寒 的暖温带地区
生长习性
农业区位的选择
水 稻
水分条件较好的平原 地区；在我国的集中 喜高温多雨、地势 分布于东部季风区、 低平 秦岭--淮河以南 （34°N）
粮 食 作 物
玉 米
喜夏季高温多雨， 夏季高温多雨、生长 生长期较长 季较长的地区 温带大陆性气候，我 国冬小麦和春小的分 水热要求不高；耐 界线为古长城（或 寒耐旱、适应性强 3500℃积温线），冬 小麦一般秋播夏收， 春小麦一般春播夏收
表l中“喜肥”“宜栽培于湿润、疏松、深 厚的土壤”等生长习性，都说明生物生长 的土壤条件，“喜肥”说明其生长条件需 要“土壤肥力较高”， “宜栽培于湿润、 疏松、深厚的土壤”则说明该地“泥沙淤 积，土层疏松、深厚”等生长条件。肥沃 、疏松、深厚的土壤一般位于河流冲积 平原、盆地四周的山麓地带或肥沃土壤 区(如黑土分布区)等。
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二、梳理习性、推理规律、精准答题
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ຫໍສະໝຸດ Baidu
通过表l梳理可以发现，该类试 题源于生活，以呈现具体区域某 一生物生长习性为载体，来逆向 考查其生长的地理条件。老师梳 理了部分生长习性及其推理思路 ，旨在引导考生快速掌握这类试 题解答的思维过程，具体如下：
有些作物如菠菜、白菜、萝卜等， 第1年播种后当年完成营养体生长， 必须经过一个冬季到第 2年才开花 结实的，为“二年生作物”。还有 如苎麻、苜蓿、除虫菊、菠萝等的 生命周期延续3年以上，每年除收获 地上部分外，其地下部的根芽或根 状茎可连续生长并可用以进行营养 体繁殖的，为“多年生作物”，多 Company Logo 生长在亚热带或热带。
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糖 料 作 物
茶叶
亚洲的印度、中国、斯里兰 喜高温多雨、 红壤等酸性土壤 卡 怕涝 高温多雨、无霜害、 年均温在20°—22℃ 左右，年降水量在 1000—1800毫米，荫 蔽较好，湿度较大的 山地生长
饮 料
咖啡原产于非洲的埃塞俄比 咖啡 亚，现分布于拉丁美洲的巴 喜高温多雨 西等，埃塞俄比亚等
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例如2016年高考地理新课标卷I第36(1)题考查“与 江苏、浙江相比，说明横县有利于茉莉生长的气候条 件”，命题者有意在试题文字材料中呈现“茉莉喜高温 ，抗寒性差，25℃以上才能孕育花蕾，32—37℃是 花蕾成熟开放的最适温度”这一生长习性，并且为了佐 证该地满足其气温(热量)条件，进一步在图像信息中 呈现了显性的纬度信息“该地处于北回归线以南地区” 来说明其“纬度低，年均温较高，高温期较长”和隐性 的地形和海陆信息“其北部有高原山地且距冬季风源地 远”来说明该地“冬季受寒潮影响较小，气温较高”。 因此，精准解答此题的思路：明确设问指向(即气候条 件)一获取与气候相关的材料信息(即生长习性)一精准 寻找佐证生长习性的图文信息进行逆向推理与分析。