素质测评习题第一章20140812

知识点0007 人员素质测评的划分类型
3. 按照测评技术与手段划分：定性测评；定量测评；模糊综合测评在 内的中性测评 4. 按照测评主体来划分：自我测评；他人测评；个人测评；群体测评； 上级测评；同级测评与下级测评；
知识点0007 人员素质测评的划分类型
5. 按照测评时间划分：日常测评；期中测评；期末测评；定期测评； 不定期测评； 6. 按照测评结果划分：分数测评；评语测评；等级测评；符号测评； 7. 按照测评目的与用途划分：选拔性测评；诊断性测评；配置性测 评；鉴定性测评；开发性测评。
① 素质对一个人的身心发展、工作潜力发展和工作成就的提高起着 根 本的决定作用 。 ② 素质是个体完成任务、形成绩效及继续发展的 前提 。 ③ 任何一个有成就、有发展的个体，都 离不开其优良的素质 。 ④ 素质对个体的行为与发展具有基础性的作用。（观察发现，世界上较
为著名的企业家与政治家，都有喜欢冒险、精神饱满、乐观自信、健谈 开朗、心雄志壮等共同的素质。）
第一章 人员素质测评导论
第二节 人员素质测评的主要类型
知识点0007 人员素质测评的划分类型
1. 按照测评标准划分：无目标测评（述职、小结与访谈）.常模参照性 测评（晋升、人员录用与招聘）；效标参照性测评（飞行员选拔）； 2. 按照测评范围划分：单项测评（企业诊断与人员培训过程）；综合 测评（人员选拔与绩效考评）；
知识点0008 选拔性素质测评
1. 目的：一种以选拔优秀人员为目的的素质测评。 2. 特点：整个测评特别强调测评的区分功用；测评标准的刚性最强； 测评过程特别强调客观性；测评指标具有选择性；选拔性测评的结果 或是分数或是等级。 3. 选拔性测评操作与运用的基本原则是：公平性；公正性；差异性； 准确性；可比性。 4. 带表语句：“高个之中选高个，矮个之中拔高个”。
1. 定义：又称鉴定性测评，是以鉴定与验证某种（些）素质是否具备 或者具备程度大小为目的的素质测评。 2. 特点：鉴定性；现时性；概括性；测评结果具有较高的信度与效度。 3. 运用考核性测评原则：全面性；充足性；可信性；权威性或公众性。
真题演练
1. 某公司的销售主管王女士在对销售人员做培训之前，先做了一个综 合素质测评，这属于哪种素质测评的类型？（ ）【 2011.10.本.60】
真题演练
5． 配置型测评与其他类型的素质测评相比，具有针对性.客观性.严格 性和（ ）。等特点。
A.公平性
B.公正性
C.准备性
D可比性.
知识点0010 开发性素质测评
1. 目的：是一种开发素质潜能与组织人力资源；也可以称为勘探性素 质测评。 2. 特点：勘探性；配合性；促进性。 3. 代表语句：“在每个企事业组织中，存在着不同类型的人力资源。 有的人专注技术革新，有的人擅长技术运用，有的人热心技术传播， 这些人具备不同的人力资源形态，应该对他们采取不同的开发策略， 以最大限度发挥他们的作用，让他们横向发展。允许职位轮换流动， 要明确不同形态的人力资源，就必须实施开发性测评。”
真题演练
1. 下面关于人员素质测评与人才素质测评不正确的是（ ） 【 2012.10.专.4】【 2012.10.本.3】 A.两者是同一概念 B.人员素质测评是对16岁以上具有正常劳动能力个体素质的测评。 C.人才素质测评是对具有一定才能个体素质的测评。 D.人员素质测评与人才素质测评在测评理论.测评方法与测评技术上是 相同的。
12. 我们要想认识素质，可以先从素质表现的媒体中逐一地去认识单 个的素质，然后再取把握整体的素质。这反映了素质的（ ）
A.综合性
B.可塑性
C.基础性
D.可分解性
知识点0003 素质的构成
素质
身体素质 心理素质
体质
遗传素质 获得素质
体力
精力
智能素质（知识、智力、技能、才能） 品德素质 文化素质 心理健康素质（性格、气质、兴趣等）
⑤ 良好的素质只是日后发展与事业成功的一种可能性。 ⑥ 素质是绩效与发展的内在条件，而绩效与发展是素质的外在表现。
真题演练
3. 下列有关素质的说法中错误的是：（ ）【 2012.10.本.1】 A.素质对一个人的身心发展.工作潜力发展和工作能力的提高起着根本 的决定作用 B.素质是绩效与发展的外在条件，而绩效与发展是素质的内在表现 C.在个体范围内，素质是个体完成一定活动与任务所具备的基本条件 和基本特点，是行为的基础与根本要素 D.素质对个体的行为与发展具有基础性作用
真题演练
1. 人员测评的类型，按照不同的标准有不同的划分，按照测评范围划 分，包括（ ）【 2012.10.专.5】 A.有无目标测评.常模参照性测评.校标参照性测评 B.定性测评.定量测评.模糊综合测评 C.单项测评.综合测评 D.自我测评.他人测评.群体测评等
真题演练
4. 人员测评的类型，按照不同的标准有不同的划分，按照测评技术与 手段划分，包括（ ） A.有无目标测评.常模参照性测评.校标参照性测评 B.定性测评.定量测评.模糊综合测评 C.单项测评.综合测评 D.自我测评.他人测评.群体测评等
A.公平性
B.公正性
C.准备性
D.可比性
真题演练
6．测评的标准无论合不合理，一旦实施绝不允许有丝毫变动。这体现 了选拔性素质测评的哪项特点（ ）。
A.测评过程特别强调客观性 B.测评标准刚性最强
C.测评指标具有选择性
D.整个测评特别强调测评的区分功用
知识点0009 配置性素质测评
1. 目的以人事合理配置为目的。 2. 特点：针对性；客观性；严格性（飞行员的驾驶工作；大学毕业生 看门）；准备性。 3. 代表语句：“人事相匹、人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其 用，用显奇效”。
真题演练
2. 许多待遇优厚的工作岗位常常有众多的求职者，尽管已经剔除了许 多不合格的求职者，但是仍有许多可供选择的合格者，这时应选用 （ ）【 2011.10.专.78】
A.配置性素质测评
B.选拔性素质测评
C.开发性测评
D.诊断性素质测评
真题演练
5. 整个素质测评过程对于每个被测评者要求都是一致的。不是对某些 人特别严格而对另一些人却随便，要求测评这按统一的标准要求进行 客观的测评。这体现了选拔性测评的哪项原则（ ）。
真题演练
2. 以下不属于身体素质的是（ ） A.体力 C.体质
B.技能 D.精力
知识点0004 素质测评
素质测评 是指测评主体采用科学的方法，收集被测者在主要
活动领域中的（行为事实）表征信息，采用科学的方法针对某一 素质测评指标体系做出量值或价值的判断过程，或者直接从所收 集的表征信息中引发与推断某些素质特征的过程。
知识点0006 人员测评与人员选拔
1. 人员选拔，就是挑选合适的人到某个特定的岗位上发挥作用的 过程。 2. 人员测评是一种方法技术，是人员选拔的一种手段方式。 3. 人员选拔如果是目的的话，人员测评就是达到这种目的的一种 手段。
真题演练
2. 下面关于人员测评与人员选拔说法错误的是（ ） A.人员测评是人员选拔的唯一手段 B.即使运用了人员测评也不一定能选拔到合适的人 C.如果一个岗位对人的要求不明确，即使进行素质测评也毫无用处 D.二者概念不同
高度统一、难分难割 从素质表现的媒体中逐一认识单个素质
核心素质、基本素质、生成素质
真题演练
2.在个体活动的全部时间与空间中，素质的表现在时间上虽然偶尔间 断，但总体却是持续的；素质的表现在空间上虽然有时相异，但总体 上却是一致的。这反映了素质的（ ）
A.稳定性
B.动态性
C.内在性
D.可塑性
真题演练
知识点0005 人员素质测评与人才素质测评
3. 人员素质测评 是指对16岁以上具有正常劳动能力个体素质的测 评； 4. 人才素质测评 是指对具有一定才能个体素质的测评，包括某些 儿童测评.学生测评与人员素质测评。 5. 人员素质测评与人才素质测评指向的范围也具有交叉关系。但 是，它们在测评理论.测评方法与测评技术上却是相同的。
测
指测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活
量
动领域中的表征信息
评百度文库
针对某一素质测评指标体系作出量值或价值的判断过
价
程，或者直接从表征信息中引发与推断某些素质特征
的过程。
真题演练
2. 下列关于人员素质测评的特点中，不正确的说法是（ ） 【 2011.10.专.27】 A.人员素质测评主要是心理测量，而不是物理测量 B.人员素质测评不是抽样测评，而是具体测评 C.人员素质测评是相对测量，而不是绝对测量 D.人员素质测评是间接测量，而不是直接测量
知识点0005 人员素质测评与人才素质测评
1. 狭义的人才素质测评，是指通过量表对人才品德.智力.技能.知 识.经验的一种评价活动。都是通过问卷量表的形式来测评被测者 的有关素质。 2. 广义的人才素质测评，则是通过量表.面试.评价中心技术.观察 评定.业绩考评等多种手段综合测评人才素质的一种活动。
第一章 人员素质测评导论
第一章 人员素质测评导论
第一节 人员素质测评的基本概念
知识点0001 素质的概念
1. 素质的定义
素质 ：指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点， 是行为的基础与根本要素。包括 生理素质 与 心理素质 两方面。
知识点0001 素质的概念
2. 素质与绩效、素质与发展都是互为表里关系
知识点0002 素质的特性
1. 九大特性及其代表性语句
素质的特性 基础作用性
稳定性 可塑性 内在性 表出性 差异性 综合性 可分解性 层次性与相对性
代表语句 必要非充分条件；素质并非“万能” 素质在时间上持续；在空间上一致。
不健全的素质…… 看不见、摸不着、说不清
人心不同，各如其面 有人快人快语，有人……；横看成岭侧成峰
真题演练
1. 现代企业的劳动人事管理要求人力资源发挥最佳作用，而人力资源 发挥最大作用的前提是人事相配.人适其事.人尽其才.才尽其用，用显 其效。因此，在人事配置中我们经常需要运用哪一种测评？（ ） 【 2012.10.本.5】
A.配置性素质测评
B.选拔性素质测评
C.诊断性素质测评
D.考核性素质测评
A.诊断功能
B.预测功能
C.导向功能
D.鉴定功能
真题演练
6．测评者的测评一般是由观察现象出发，层层深入分析，步步综合， 直至找到答案。这体现了诊断性素质测评的哪项特点（ ）。 A.测评内容或者十分精细，或者全面广泛 B.诊断性测评的过程是寻根究底 C.测评结果不公开 D.测评具有较强的系统性
知识点0012 考核性素质测评
加即载将中开始∙ ∙ ∙
人员素质测评理论与方法 人员测评技术
考情介绍
《人员素质测评理论与方法》于2011年开考。 目前只有 6套+2套 真题。 考试时间：考试时间150分钟 题型：单选 本次考试时间： 专科：10月26日星期日14:30-17:00 本科：10月18日星期六14:30-17:00
A.选拔性测评
B.诊断性测评
C.开发性测评
D.鉴定性测评
知识点0011 诊断性素质测评
1. 目的：是了解素质现状或组织诊断问题。 2. 特点：测评内容十分精细或十分广泛；测评过程是寻根究底；测评 结果不公开；测评具有较强的系统性。 3. 代表语句：诊断、症状等
真题演练
5. 当组织发展出现缓慢或停滞不前，甚至出现后退的现象时，采用一 定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价，找出原因 并及时反馈给被测评者，帮助被测评者设计改进的措施和方法。这是 素质测评的（ ）【 2011.10.专.76】
真题演练
1. 在每个企事业组织中，存在着不同类型的人力资源。有的人专注技 术革新，有的人擅长技术运用，有的人热心技术传播，这些人具备不 同的人力资源形态，应该对他们采取不同的开发策略，以最大限度发 挥他们的作用，让他们横向发展。允许职位轮换流动，要明确不同形 态的人力资源，就必须实施（ ）。【 2012.10.专.12】
知识点0003 素质的构成
1. 良好的身体素质是其他一切素质发展与事业成功的生理基础。 2. 心理素质是个体发展与事业成功的因素。 3. 技能是技术水平与操作经验。 4. 才能是指专长，是指在兴趣、天赋上所形成的高水平的能力，包括创 新能力。 5. 品德素质测评应成为我们素质测评的重点。 6.文化素质包括文化的广度。深度以及工作与生活的经验。 7. 心理健康素质是衡量一个人身心发展的综合素质指标内容。在未来社 会的人员素质测评中将居于重要地位。