幼儿园公开课教案：大班绘本阅读狐狸爸爸鸭儿子

幼儿园大班优秀社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》一、教学目标1.了解狐狸和鸭子的特点，培养幼儿对动物的兴趣。

2.通过故事引导幼儿理解亲情、友情和互助的重要性。

3.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解狐狸和鸭子的特点，学会关爱他人。

2.教学难点：引导幼儿从故事中体会到亲情、友情和互助的重要性。

三、教学准备1.教具：狐狸和鸭子的图片、头饰、故事课件。

2.环境准备：布置教室，营造一个轻松、愉快的故事氛围。

四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做动物模仿游戏，如模仿狐狸、鸭子的动作和声音，让幼儿熟悉动物的特点。

2.导入新课教师出示狐狸和鸭子的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

3.故事讲述教师讲述故事《狐狸爸爸鸭儿子》，让幼儿了解故事内容，感受狐狸和鸭子的亲情、友情和互助。

4.故事讨论教师提出问题，引导幼儿讨论：1)故事中，狐狸和鸭子的关系是什么？2)狐狸是如何关爱鸭子的？3)鸭子是如何回报狐狸的？4)从故事中，我们学到了什么？5.角色扮演教师分发头饰，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。

通过角色扮演，让幼儿进一步体验故事中的人物情感。

6.情感表达教师邀请幼儿分享自己家庭中的亲情、友情故事，让幼儿表达对亲人和朋友的关爱之情。

8.活动延伸教师布置作业，让幼儿回家后，与家人一起讲述故事，增进亲子关系。

五、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极参与讨论和角色扮演。

2.教师要关注幼儿的情感表达，鼓励幼儿大胆分享自己的故事。

3.教师要注重活动延伸，让幼儿将所学道理运用到实际生活中。

通过本节课的教学，让幼儿了解到亲情、友情和互助的重要性，培养了幼儿关爱他人、助人为乐的品质。

同时，也让幼儿在轻松愉快的氛围中，学会观察、表达和思考。

重难点补充：教学重点：让幼儿理解狐狸和鸭子的特点，学会关爱他人。

教师A：小朋友们，你们知道狐狸是什么样子的吗？它有哪些特点呢？幼儿B：狐狸的毛是橘黄色的，它很聪明，但是人们常说它很狡猾。

幼儿园大班语言《狐狸爸爸鸭儿子》三等奖教案一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知狐狸爸爸对鸭儿子的关爱。

2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。

二、教学重点1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容。

2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。

三、教学难点1.培养幼儿学会关爱他人，尊重他人的品德素质。

四、教学准备1.教学课件：狐狸爸爸鸭儿子故事图片。

2.纸质卡片：故事角色卡片。

五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道狐狸是什么动物吗？它有什么特点？幼：狐狸是一种狡猾的动物，它有尖尖的耳朵，长长的尾巴。

师：那你们知道狐狸吃什么吗？幼：狐狸喜欢吃肉，尤其是鸡、鸭等。

师：今天，老师要给小朋友们讲一个关于狐狸的故事，故事的名字叫《狐狸爸爸鸭儿子》。

2.故事讲述师：现在，我们一起来听这个故事。

请小朋友们仔细听，看看故事里发生了什么有趣的事情。

（教师讲述故事，幼儿倾听）3.故事讨论师：故事讲完了，你们喜欢这个故事吗？为什么？幼：我喜欢这个故事，因为它让我明白了关爱他人的重要性。

师：故事里，狐狸爸爸为什么会对鸭儿子那么好？幼：因为狐狸爸爸把鸭儿子当作自己的孩子，它想要给鸭儿子一个温暖的家。

师：那我们应该怎样对待身边的人呢？幼：我们要关爱他人，尊重他人，帮助他人。

4.故事表演师：现在，我们来玩一个游戏。

请小朋友们分成几个小组，每个小组选择一个角色，然后我们一起表演这个故事。

（幼儿分组，选择角色，进行故事表演）师：通过这个故事，我们知道了关爱他人、尊重他人的重要性。

在我们的生活中，我们要学会关心身边的人，帮助他们解决问题。

幼：是的，我们要学会关爱他人，让世界充满温暖。

六、作业布置1.请小朋友们回家后，把《狐狸爸爸鸭儿子》这个故事讲给爸爸妈妈听。

2.家长协助幼儿完成故事复述，培养幼儿的语言表达能力。

七、教学反思1.本节课通过故事讲述、讨论、表演等形式，让幼儿深入理解了故事内容，达到了教学目标。

3.通过故事教学，培养了幼儿关爱他人、尊重他人的品德素质。

幼儿园大班获奖活动教案《狐狸爸爸鸭儿子》一、教学目标1.通过故事《狐狸爸爸鸭儿子》，让幼儿理解亲情与友情的区别，培养幼儿关爱他人的情感。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.培养幼儿的团队协作精神和分享意识。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，感受狐狸爸爸对鸭儿子的关爱。

三、教学准备1.故事课件《狐狸爸爸鸭儿子》2.白板、彩笔3.活动材料：狐狸、鸭儿子、森林背景图四、教学过程1.导入（1）教师出示狐狸、鸭儿子玩偶，引发幼儿兴趣。

（2）教师简单介绍故事主人公，引导幼儿关注故事。

2.故事讲述（1）教师讲述故事《狐狸爸爸鸭儿子》，让幼儿初步感知故事内容。

（2）教师提问，引导幼儿讲述故事中的角色、事件和情感。

3.情感体验（1）教师引导幼儿讨论：狐狸爸爸为什么会收养鸭儿子？他们之间发生了哪些感人的事情？（2）教师鼓励幼儿表达自己的感受，培养幼儿关爱他人的情感。

4.角色扮演（1）教师将幼儿分成小组，每组分配狐狸、鸭儿子等角色。

（2）教师引导幼儿进行角色扮演，让幼儿深入体验故事中角色的情感。

5.情感表达（1）教师邀请幼儿分享自己在角色扮演中的感受。

（2）教师引导幼儿讲述自己在生活中关爱他人的经历。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中关爱他人，传递正能量。

五、教学延伸1.课后作业：请幼儿回家后，与家人分享故事《狐狸爸爸鸭儿子》，并讲述自己的感悟。

2.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿关爱他人的情感。

六、教学反思在教学延伸部分，教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，让幼儿在家庭和学校中都能感受到关爱，从而更好地培养幼儿的关爱他人情感。

重难点补充：教学重点：通过角色扮演和情感体验，让幼儿深刻理解狐狸爸爸对鸭儿子的关爱，并能够迁移到现实生活中，学会关爱他人。

教学难点：引导幼儿在理解故事的基础上，将关爱他人的情感转化为实际行动，并在日常生活中表现出来。

教学过程补充：1.导入师：小朋友们，今天我们班来了一位特别的客人，你们猜猜是谁呢？（出示狐狸玩偶）幼：是狐狸！师：对，这位是狐狸爸爸。

狐狸爸爸和鸭儿子大班绘本教案篇一：狐狸爸爸鸭儿子教案《狐狸爸爸鸭儿子》活动目的：1、阅读理解绘本故事内容，培养幼儿丰富的想像才能。

2、学会细心观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的宏大变化，体会狐狸爸爸和鸭儿子之间的爱，并协助幼儿理解父母对本人的爱。

活动预备：狐狸爸爸鸭儿子ppt，背景音乐活动过程：一、情景导入，设下悬念。

1、师：小朋友们大家好！今天教师给小朋友们带来一个小故事，小朋友们想知道吗？那让我们一起来分享这个小故事吧！2、出示多媒体，师讲述：看在这个封面上小朋友们看到了谁呀?(一只狐狸)狐狸在你印象中是什么样的呢?3、让我们一起来阅读，理解一个狐狸的故事吧。

二、师幼共同阅读故事。

1、播放ppt，出示森林，让观察，这只狐狸来干什么？引导幼儿细心观察狐狸伸出的舌头。

（找吃的）2、原来狐狸肚子饿了，四处找东西吃。

找到东西了吗？觉察了一个大蛋！猜一猜，（幼儿自由说）（终于可以填饱肚子了，而且是一个美味可口的大鸭蛋呢！特别欢乐!你是如何看出来的？（他乐得眼睛都眯成缝!让我们一起来学学）接下来会发生什么事？3、出示下一张图片，猜狐狸在干嘛呢？（狐狸嘴里含着蛋，脑袋里想着什么呀？吃鸭蛋仍然鸭子呢？）4、那有什么方法可以吃到鸭子呢？你能帮狐狸想想方法吗？（狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。

孵蛋，这个主意真好！）。

狐狸可真精明。

三、理解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。

1、狐狸是否会孵蛋？如何孵蛋？（请小朋友猜猜狐狸会用哪些方法孵蛋呢？）2、教师引导幼儿细心观察图片，第一种方法：放在屁股下面，会出现什么情况呢？（会把蛋压破的）对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。

那如何办呢？谁有好主意？3、幼儿看着图片说：他在地上挖出一个洞，在洞里铺上草。

把蛋放上去，用软软的肚子悄悄地压在鸭蛋上。

你们看如此行吗？（细心看看，哪些地点你看出了狐狸酸的受不了?）（狐狸紧张烦躁，害怕把鸭蛋压破，它特别辛苦也特别痛苦。

）4、看来，这个方法不行。

大班语言教案:狐狸爸爸鸭儿子《狐狸爸爸鸭儿子》故事对训练幼儿情感方面具有重要意义，也因此被幼儿园选为大班语言活动的内容之一。

那么，《狐狸爸爸鸭儿子》教案该如何设计呢？本文分享的是大班语言教案《狐狸爸爸鸭儿子》，供你参考。

大班绘本教案（一）：狐狸爸爸鸭儿子设计意图：《狐狸爸爸鸭儿子》这个绘本活动对于大班孩子来说很有训练意义，尤其是在情感方面，孩子们可以通过故事隐隐的能感触到宏大的父爱，从中体验体贴生命的幸福感，理解爱与被爱的欢乐。

所以我挑选这个绘本。

绘本讲解并描述了从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中的狐狸，决定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程很辛苦，狐狸的情绪也随之发生了很大的改变：向往、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不的吃了，最后狐狸竟然做起了爸爸，并给了小鸭无尽的爱。

该绘本故事的情节好玩而引人入胜，按照此特点，我以故事情节的进展为线索，在活动中恰当运用白板课件，并按照情节大胆猜测、合理讲解并描述，充分体味狐狸爸爸孵蛋的心理改变。

通过延续阅读和逐幅阅读相结合的办法来增加阅读的爱好，在享受阅读的欢乐的同时，感触父爱的宏大。

活动目标：1．认真观看画面内容，理解绘本故事内容，并用连贯的语言大胆讲解并描述。

2．学会观看角色的动作和表情，理解狐狸情绪的巨大改变所蕴藏的感情。

3．体验体贴生命的幸福感，理解爱与被爱的欢乐。

活动预备：1.物质预备：《狐狸爸爸鸭儿子》白板课件。

2.阅历预备：幼儿对孵蛋的办法和过程已经有所了解。

活动过程：一、封面导入，设下故事悬念。

1.今日教师带来了一本书，看看封面上有谁呢？2.在动物中你喜爱?狐狸吗？为什么？二、阅读全书，理解故事内容。

（一）体味饥饿的狐狸找到蛋后的情绪和主意。

1.观看画面，猜想故事的内容。

提问：猜猜他找到蛋后情绪怎样，会怎么做？2.观察图片，体味狐狸的情绪。

提问：（1）狐狸在想什么？（2）那鸭蛋怎么样才会变成鸭子呢？（3）那你们觉得狐狸会用什么办法来孵蛋呢？小结：狐狸想：要是吃上一只烤鸭那该多好啊！于是狐狸真的这么做了。

大班语言公开课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》一、教学目标知识目标•了解故事《狐狸爸爸鸭儿子》的情节和人物；•掌握故事中重点生词和短语；•学习使用基础语言表达自己的意见和建议。

能力目标•提高听说能力；•培养学生的表达和交流能力；•培养学生的团队合作精神。

情感目标•培养学生的探究意识和好奇心；•提升学生的自信心和自我表达能力；•培养学生的爱心和同情心；二、教学重难点教学重点•故事情节和人物；•重点词汇和短语的理解和使用。

教学难点•学生口语表达的引导和帮助；•阶段性小结的形成和检查。

三、教学准备教学材料•《狐狸爸爸鸭儿子》故事书；•教学录音机等多媒体设备。

教学环境•教室电脑、投影仪；•学生桌椅、黑板等基础设施。

教学活动•导入环节：课堂绘本展示；•主体环节：故事讲解、语言学习及实践等；•总结环节：反思小结及团队讨论。

四、教学过程导入环节在课堂开始前，教师展示一张与今日故事主题相关的图片或画册，配以学生互动交流。

例如，如果引入的故事是《狐狸爸爸鸭儿子》，那么教师就可以展示一幅有关野生动物或者父子亲情的图片，并引导学生讨论对图画的个人感受和结论，为学习铺垫。

主体环节故事讲解教师向学生简单介绍故事情节和人物。

然后播放录音，并要求学生全神贯注地听故事，注意细节。

故事讲解内容要点：1.介绍故事的背景及主人公；2.播放故事录音，引导学生重点关注故事发展过程和人物性格描写；3.讲解故事的结尾及启示。

语言学习及实践1.教师为学生播放一段故事录音，对片段中的难点生词和短语分别进行讲解和示范。

2.Tongue Twister等语言练习，这有助于提高学生的发音和语感。

3.实现大班口语表达，通过安排学生在组内岗位讨论机会，让学生感受到意见交流的乐趣，从而提高表达能力。

学生们可以分组配合角色扮演故事情节，并在孩子们之间互相分享和将自己的经验分享给班级。

反思小结及团队讨论课程结束后，教师组织学生展开团队讨论。

教师为学生设定主题：“ 分享你对故事和角色性格描写的感受”、“ 提出你的想法和建议”和“ 就展示的细节和生词短语低头表演主动贡献”等。

幼儿园狐狸爸爸鸭儿子活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，感受故事中的角色特点和情感变化。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4. 通过活动，培养幼儿的审美情感和艺术创造力。

二、活动准备：1. 故事课件：《狐狸爸爸鸭儿子》2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 头饰、道具等表演用品4. 音乐播放设备三、活动过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并简单讲述故事内容。

2. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的狐狸爸爸和鸭儿子的特点，以及他们的情感变化。

3. 绘画环节：教师分发画纸和画笔，引导幼儿根据自己的想象，绘制狐狸爸爸和鸭儿子的形象。

4. 表演环节：教师分发头饰和道具，引导幼儿扮演故事中的角色，进行表演。

5. 总结：教师引导幼儿分享自己的感受，教育幼儿学会尊重和理解他人的不同。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的绘画和表演活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。

2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，供全体幼儿欣赏。

3. 主题延伸：教师组织幼儿进行相关的主题活动，如编排其他动物故事剧本、举办动物运动会等。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对故事的理解和情感体验。

2. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的观察力、想象力和绘画技能。

3. 听取幼儿的反馈和家长的评价，了解幼儿在活动中的收获和成长。

4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。

六、活动内容：1. 回顾故事：教师带领幼儿回顾上节课学习的故事《狐狸爸爸鸭儿子》，引导幼儿讲述故事的主要情节和角色特点。

2. 观察与讨论：教师展示一些狐狸和鸭子的图片，引导幼儿观察并讨论它们的外貌特征和生活习性。

3. 创意绘画：教师分发画纸、画笔和颜料，引导幼儿发挥想象力，绘制狐狸和鸭子的形象。

4. 角色扮演：教师分发头饰和道具，引导幼儿扮演故事中的角色，进行表演。

5. 分享与交流：教师引导幼儿分享自己的绘画作品和表演经验，鼓励幼儿表达自己的感受。

幼儿园大班语言公开课教案《狐狸爸爸鸭儿子家》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知狐狸爸爸和鸭儿子之间的亲情。

2.培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。

3.教育幼儿学会关爱家人，懂得感恩。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力。

2.教学难点：让幼儿学会关爱家人，懂得感恩。

三、教学准备1.教具：狐狸爸爸和鸭儿子的图片、故事课件、画笔、画纸。

2.环境布置：将教室布置成狐狸爸爸和鸭儿子的家。

四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观看狐狸爸爸和鸭儿子的图片，引导幼儿说出图片中的角色。

2.引导幼儿讨论：狐狸爸爸和鸭儿子是什么关系？他们之间会发生什么有趣的故事？（二）故事讲述1.教师讲述故事《狐狸爸爸鸭儿子家》，引导幼儿关注故事情节。

2.讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考问题。

3.讲述完毕，邀请幼儿分享故事中的感人情节。

（三）故事解析1.引导幼儿说出狐狸爸爸和鸭儿子之间的亲情。

2.邀请幼儿谈谈自己家里类似的故事，感受家人之间的关爱。

3.引导幼儿学会关爱家人，懂得感恩。

（四）活动环节1.活动一：画一画邀请幼儿用画笔和画纸画出自己心中的狐狸爸爸和鸭儿子，分享自己的作品。

2.活动二：情景表演邀请幼儿分角色表演故事，体验故事中角色的情感。

3.活动三：讨论交流教师组织幼儿讨论：如何关爱家人，如何表达对家人的感激之情。

2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。

3.教师对本次活动进行小结，强调关爱家人、懂得感恩的重要性。

五、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极参与讨论和表演。

2.教师要关注幼儿的情感体验，及时给予肯定和鼓励。

3.教师要注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。

通过本次教学活动，让幼儿在倾听故事、参与活动、交流分享的过程中，感受家人之间的亲情，学会关爱家人，懂得感恩。

同时，培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力，提高幼儿的综合素质。

幼儿园大班教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思1. 教学目标1.1 知识目标•能够认识故事中的角色•能够理解狐狸为什么要做这件事情•能够明白偷取别人的东西是不对的1.2 能力目标•能够感知故事情节•能够适应集体活动•能够表达自己的想法1.3 情感目标•培养孩子的合作精神•培养孩子的爱心•培养孩子的静心能力2. 教学准备•PPT•故事书《狐狸爸爸鸭儿子》•体能游戏材料：折纸鸭、盲人手杖、眼罩、丢绣球3. 教学过程3.1 情境导入准备一些有关动物的玩具，引导孩子们交流对这些动物的认知。

比如：“大家知道这些动物的名字吗？我们一起来认认这些动物吧。

”3.2 正文教学1.准备故事书，让孩子们静静地听故事《狐狸爸爸鸭儿子》。

2.利用PPT展示故事中的图片，帮助孩子们更加了解故事情节和角色。

3.向孩子们提问，让他们表达对故事的理解和感受。

如：“你们觉得小鸭子掉进老鼠洞后会怎样？”“如果你们是小鸭子，你们会怎样做？”4.引导孩子们讨论故事中的生动角色，如狐狸老师，狐狸爸爸，小鸭子等。

了解自己喜欢哪个角色，为什么喜欢。

5.利用体能游戏帮助孩子们更好地理解故事情节和角色。

游戏流程如下：–孩子们分为两组，一组扮演盲人，另一组为向盲人引导的“向导”。

–盲人手拿折纸鸭，手里捧在心里，另一只手拿着盲人手杖。

–向导带着盲人寻找自己的鸭子，捂着眼睛的盲人需要借助向导的引导才能找到自己的鸭子。

–如果孩子得到了自己的鸭子，就将鸭子放在底部的篮子里。

–双方交换角色，分别进行两轮游戏。

3.3 总结反思1.围绕故事里的主题，让孩子们再次回忆故事情节，表达自己的感受。

2.考虑孩子们在活动过程中的表现，以及从中学到的知识、能力和情感品质。

3.对活动做出总结和评价，找到需要改进或加强的地方。

4. 反思这节课让我更深入地了解了孩子们的世界，促进了他们之间的交流和合作精神。

故事为孩子们提供了一个清晰的情景，让他们可以将自己的生活经验和故事中发生的事情联系在一起。

大班语言公开课狐狸爸爸鸭儿子教案教学目标：1.了解狐狸和鸭子的生活习性。

2.学习如何在生活中与不同的伙伴相处。

3.培养孩子们的合作意识和团队精神。

教学准备：PPT课件、绘本《狐狸爸爸鸭儿子》、毛绒玩具狐狸和鸭子、道具（拖鞋、淘气鬼小玩具等）。

教学过程：一、导入1. 教师用PPT播放出具有明显对比的图片，让孩子们讨论图片中的不同之处。

例如：狐狸和鸭子等。

2. 引导孩子们谈论狐狸和鸭子的生活习性，如它们喜欢吃什么、喜欢去哪里等。

3. 教师拿出绘本《狐狸爸爸鸭儿子》并介绍故事内容。

二、教学主体1.讲故事教师从故事中选择部分内容，向孩子们讲述这个有趣的故事。

孩子们听取故事后，用自己的语言复述故事内容。

2.角色扮演教师让孩子们分成狐狸和鸭子两组，模拟故事中的情景，两组孩子相互演绎狐狸和鸭子的角色。

孩子们通过角色扮演，了解狐狸和鸭子的性格特点和不同的生活习性，增加对它们的认知。

3.团队游戏老师将孩子们分成小组，让每个小组内部互相配合，进行游戏比赛。

比如：狐狸和鸭儿子一起走迷宫、鸭儿子在狐狸的追逐下跑步等。

让孩子们在游戏中学会合作、互助、坚持、尊重，从而培养出一种积极向上的团队精神。

三、课堂反思通过角色扮演以及游戏比赛的形式，孩子们积极参与、体验和掌握了有关狐狸和鸭子的知识及相关技能，并加深了对生活中不同伙伴的理解。

同时，在游戏中强化了孩子们的协作能力和团队精神，不断激发孩子团结的意识，从而营造一个积极的学习氛围。

让孩子们在欢快的氛围中感受到了学习的乐趣。

此外，在教学中还可以通过课堂讨论、问答等形式，让孩子们思考如何在生活中与不同的伙伴相处。

比如，在遇到小淘气时，应该如何处理，如何避免冲突等。

同时，也可以通过引导孩子们对故事的自我思考和评价，帮助他们理解狐狸爸爸和鸭儿子的不同行为，发现其中的道理和经验，并从中汲取教训。

值得一提的是，在整个教学过程中，教师可以抓住故事中的一些细节，进行引导和讲解。

比如，教师可以向孩子们解释为什么狐狸爸爸会对鸭儿子这么好，而不吃掉它，让孩子们体会到善良和宽容的力量。

大班语言公开课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》课程简介本次大班语言公开课的主题是《狐狸爸爸鸭儿子》故事，旨在帮助儿童通过故事的阅读和参与，提高听、说、读、写等语言能力。

本课程适用于3岁到5岁的儿童，时长为40分钟。

学习目标1.通过阅读故事，提高儿童听、说、读、写等语言能力；2.培养儿童的表达和思维能力；3.帮助儿童了解家庭关系，学会关爱和尊重他人。

教学准备1.教具：故事书、生日蛋糕模型、动物玩具；2.装备：音响、麦克风；3.材料：纸、笔、颜料。

教学流程1. 热身（5分钟）老师自我介绍，然后给儿童介绍故事《狐狸爸爸鸭儿子》的背景，在场景布置上进行适当的铺垫，让孩子们进入即将开始的故事情境。

2. 阅读故事（15分钟）老师向孩子们讲述故事《狐狸爸爸鸭儿子》，并使用生日蛋糕模型、动物玩具等教具，通过音效和肢体语言的模仿，引领儿童进入故事情境，提高他们的按要求回答问题和观察故事情节的能力。

3. 操作实践（10分钟）老师分发纸、笔、颜料等材料，然后要求儿童们分别画出狐狸爸爸和鸭儿子的形象，并引导孩子们在画画的过程中，表达对故事中人物性格和行为的观感。

4. 教学反思（10分钟）老师针对本次教学内容进行反思，并针对自己的不足之处，展开探讨，以便今后进一步提高教学水平，让教育更贴合儿童的特点，满足孩子们的需求和学习兴趣。

教学反思教学准备故事《狐狸爸爸鸭儿子》这个主题已经安排得十分妥当，但在课堂上发现还是需要适当的调整，以让儿童更容易理解和参与。

本次教学可以在场景设计和教具选择上再做一些优化，以便更好地提高教学的成效。

教学流程本次教学流程的设计合理，与课程目标的要求相符合，比较详细的介绍和模仿的方式可以让儿童更容易理解生动有趣。

但故事的具体细节有些过于复杂，在讲述的过程中还可以适当地剪映一些内容，以避免孩子们的疲劳和注意力分散。

教学反思和总结在教学反思中，应该进一步了解儿童的学习特点和需求，认清自己的不足，进而寻找方法，提高教学的效果，在课堂上冲出优质的教学成果和品牌。

幼儿园大班绘本阅读活动教案：《狐狸爸爸鸭儿子》一、背景介绍绘本是幼儿文学中的一种重要形式，它以图画和文字为主要表现手段，以情节为主线，帮助幼儿建立正确的价值观和人生观。

阅读绘本还能够培养幼儿的语言表达能力、听说读写能力、情感体验能力和社会交往能力等多种方面的能力。

因此，在幼儿教育中开展绘本阅读活动是非常有必要和重要的。

二、目标通过本次绘本阅读活动，旨在达到以下目标：1.培养幼儿阅读兴趣，增强阅读能力；2.帮助幼儿理解故事情节，培养幼儿想象能力；3.通过故事内容引导幼儿正确的道德观和价值观；4.培养幼儿的表达能力，促进幼儿交流合作。

三、教学内容•绘本名称：《狐狸爸爸鸭儿子》•作者：安·维利•出版社：浙江少年儿童出版社•适用年龄：3~6岁幼儿1. 前期准备1.整理绘本，确保书本状态良好。

2.准备图片、卡片等教具，以便引导幼儿理解故事情节。

3.在幼儿园操场或室内教室，搭建一座小桥，以便后续故事引导。

2. 绘本朗读1.教师带领幼儿朗读绘本，为幼儿创造一个良好的听觉氛围。

2.引导幼儿观看绘本图片，理解故事情节。

3.对于生词、难词，以及幼儿不理解的语句，适当进行讲解，帮助幼儿更好地理解绘本内容。

4.引导幼儿说出其中的感受和理解。

3. 故事情景还原1.利用教具或环境中已有的道具，还原故事情节。

2.引导幼儿扮演狐狸爸爸、鸭儿子等角色，亲身体验故事情节，加深对故事内容的理解。

3.利用小桥等教具，在场地中搭建小河和小桥，为幼儿提供情境体验的机会。

4. 创作绘本1.引导幼儿根据自己的经历和想象，创作自己的故事，并画出故事的插图。

2.教师帮助幼儿讲述自己的故事，并记录下来。

3.将幼儿的自创故事和插图制作成绘本，为幼儿留下珍贵的回忆。

四、教学方法1.呈现方法：采用绘本朗读的方式引导幼儿理解故事情节，将书中的画面展示给幼儿观看。

2.体验方法：通过道具让幼儿亲身体验故事情节，加深对故事内容的理解。

3.创作方法：引导幼儿在教师的帮助下，创作自己的绘本，培养幼儿的创新和表达能力。

一、活动名称：大班绘本活动教案：狐狸爸爸鸭儿子（第一课时）二、活动目标：1. 理解绘本故事的内容，感知狐狸爸爸和鸭儿子的情感交流。

2. 学会关爱他人，培养幼儿的同理心。

3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4. 培养幼儿对绘本阅读的兴趣。

三、活动准备：1. 绘本《狐狸爸爸鸭儿子》PPT或实体绘本。

2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

3. 音乐播放设备。

四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的动物，引出绘本主题。

2. 故事讲解：通过PPT或实体绘本，讲述狐狸爸爸和鸭儿子的故事。

3. 讨论：引导幼儿讨论狐狸爸爸和鸭儿子的感情，以及他们是如何关爱彼此的。

4. 创作环节：让幼儿运用创作材料，表现他们对故事的理解和感受。

5. 展示作品：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

6. 总结：通过歌曲或简单舞蹈，回顾故事情节，强调关爱他人的主题。

五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中关爱他人的例子，记录在日记本上。

2. 环境创设：在班级环境中布置“关爱他人”主题展示区，展示幼儿的作品和日记。

3. 后续活动：开展“关爱他人”主题活动，如爱心义卖、探访老人等。

六、活动名称：大班绘本活动教案：狐狸爸爸鸭儿子（第二课时）七、活动目标：1. 巩固对绘本故事的理解，深入探讨狐狸爸爸和鸭儿子的角色特点。

2. 培养幼儿的审美情趣，提高他们的绘画技能。

3. 强化幼儿的团队合作意识，提升他们的交流表达能力。

八、活动准备：1. 绘本《狐狸爸爸鸭儿子》PPT或实体绘本。

2. 画纸、画笔、水彩颜料等创作材料。

3. 小组讨论卡片。

4. 音乐播放设备。

九、活动过程：1. 复习故事：通过PPT或实体绘本，简要回顾上节课的故事内容。

2. 角色探讨：引导幼儿讨论狐狸爸爸和鸭儿子的角色特点，以及他们所展现的品质。

3. 创作环节：让幼儿选择喜欢的角色，运用绘画材料进行创作。

4. 小组讨论：将幼儿分为若干小组，让他们就自己的作品进行讨论，分享创作心得。

幼儿园大班优秀社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》教材背景本教材是针对幼儿园大班年龄段编写的优秀社会教案，《狐狸爸爸鸭儿子》是一个经典的儿童故事，具有非常强的教育意义。

此教案旨在通过教学活动帮助幼儿认识到人与人之间、动物与人之间的关系，培养幼儿的社交能力。

教学目标1.通过教学活动帮助幼儿了解动物父母对下一代的保护与关爱；2.培养幼儿的思考和分析能力，促进幼儿认识事物的本质；3.培养幼儿的合作精神，加强幼儿对集体的认知和归属感。

教学步骤步骤一：引入故事教师先向幼儿介绍故事《狐狸爸爸鸭儿子》，并问幼儿：“如果你是一个小鸭子，狐狸爸爸把你抓到自己家里，你会怎么办？”通过讨论，让幼儿产生相关思考。

步骤二：阅读故事教师与幼儿一起阅读故事，介绍每个角色的形象特征，让幼儿更好的理解故事情节。

步骤三：思考分析教师提问：“你认为狐狸爸爸为什么要把鸭儿子带回家？”“你觉得小鸭子为什么会跟着狐狸爸爸学狐狸的行为？”通过问题引导，让幼儿思考、分析，加深对故事的理解。

步骤四：互动游戏教师和幼儿一起玩模拟游戏，其中教师扮演狐狸爸爸，幼儿扮演小鸭子，通过模拟游戏，让幼儿加深对故事的体验，帮助幼儿更好地领会故事的内涵。

步骤五：角色扮演教师指导幼儿分小组，每个小组分别扮演故事中的角色，一方面让幼儿在游戏中体验和理解故事，另一方面培养幼儿的合作精神和沟通能力。

教学实施本教案通过多种教学方式，如阅读故事、模拟游戏、角色扮演等，让幼儿感受到父母对孩子的关爱，认识到人与人、动物与人之间的关系，并在游戏中体验到沟通与合作的重要性。

此教案较为全面，能够满足幼儿综合能力的培养。

教学评估教学结束后，可通过幼儿回答问题、角色扮演等方式进行教学评估，检查幼儿是否掌握了相关知识，以及是否能够将所学知识在游戏中运用。

教学体会本教案在幼儿园大班年龄段得到了很好的效果，通过游戏和活动，幼儿们更好地理解了故事的意义，同时也在实践中锻炼了自己的社交能力。

在今后的教学中，需要进一步注重幼儿综合能力的培养，让幼儿在玩中学，在学中玩，做到学有所获，玩得开心。

《狐狸爸爸鸭儿子》大班教案【优秀3篇】《狐狸爸爸鸭儿子》大班教案1设计意图：《狐狸爸爸鸭儿子》是我从女儿的书中找出来的，整个故事非常吸引我，狐狸从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中，决定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程是很辛苦的，狐狸的心情也随之发生了很大的变化，憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，可当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不的吃了，竟然做起了狐狸爸爸，并给了小鸭无尽的爱。

本次活动的定位是激发孩子对绘本阅读的兴趣。

首先我给孩子创设了一个宽松的学习氛围，在活动的设计中借助放大的绘本图片，让孩子自由猜测讲述狐狸接下来会干什么？是怎样照顾小鸭子的`？让他们再看看，猜猜，说说，体验中欣赏、理解、感受图画书的情节，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。

同时激发出阅读绘本的兴趣，和感受阅读绘本的乐趣。

教学目标：1、阅读图书，理解故事内容，激发阅读图书的兴趣，培养孩子丰富的想象能力。

2、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

教学重点难点：教学重点：阅读图书，理解爱与被爱的快乐。

教学难点：体会狐狸对待鸭子的不同态度所隐藏着的感情变化。

教学过程：一、情景导入，设下悬念。

利用多媒体演示，师讲述：在这个封面上你看到了谁？（一只狐狸）狐狸在你印象中是什么样的呢？请幼儿来说一说。

（在幼儿说完后，老师引导，今天老师带来了这本有趣的图画书，让我们一边来阅读，一边了解一个狐狸的故事，读完后，小朋友对狐狸一定会有更深的认识。

二、师幼共同阅读故事。

（一）了解狐狸找到鸭蛋后的心情1、狐狸到森林里来干什么呢？你看得出来吗？引导幼儿仔细观察。

2、原来狐狸肚子饿了，就到处找东西吃。

他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋！猜一猜，接下来会发生什么事？（请幼儿自由说）3、狐狸一个箭步跳上去抱住鸭蛋。

幼儿园活动教案－狐狸爸爸鸭儿子优秀教案一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受故事情节的趣味性。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.教育幼儿关爱他人，学会感恩。

二、教学重点1.理解故事内容，感受故事情节的趣味性。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

三、教学难点1.引导幼儿理解狐狸爸爸对鸭儿子的关爱，学会关爱他人。

2.培养幼儿的感恩意识。

四、教学准备1.故事课件：《狐狸爸爸鸭儿子》2.狐狸和鸭子的头饰3.画纸、彩笔五、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，你们听说过狐狸和鸭子的故事吗？（2）师：今天，老师要给大家讲一个关于狐狸爸爸和鸭儿子的故事，你们想不想听？2.故事讲述（1）师：故事的名字叫《狐狸爸爸鸭儿子》，下面请小朋友们认真听老师讲故事。

（2）师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，理解故事内容。

3.故事讨论（1）师：故事讲完了，你们喜欢这个故事吗？为什么？（2）师：故事里发生了哪些有趣的事情？请小朋友们来说一说。

4.情境体验（1）师：现在，我们来玩一个角色扮演的游戏，请小朋友们戴上狐狸和鸭子的头饰，一起表演故事里的情节。

（2）师：请小朋友们自由组合，扮演狐狸爸爸和鸭儿子，表演故事中的对话和情节。

5.情感教育（1）师：故事里的狐狸爸爸对鸭儿子非常好，你们觉得狐狸爸爸是一个怎样的爸爸？（2）师：我们应该向狐狸爸爸学习，关爱他人，学会感恩。

请小朋友们来说一说，你们在家里是如何关爱爸爸妈妈的？6.创意绘画（1）师：请小朋友们用彩笔画一画你们心中的狐狸爸爸和鸭儿子。

（2）师：画好后，请小朋友们上来展示你们的画作，并分享你们的作品。

（1）师：通过今天的故事，我们知道了关爱他人、学会感恩的重要性。

（2）师：希望小朋友们能够把今天的故事带回家，和家人一起分享，让更多的人感受到关爱和温暖。

六、课后延伸1.请小朋友们回家后，向家人讲述《狐狸爸爸鸭儿子》的故事，并分享自己的感受。

2.家长可以和孩子们一起讨论故事中的情节，引导孩子们学会关爱他人，学会感恩。

大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》教案：狐狸爸爸鸭儿子教材：《狐狸爸爸鸭儿子》教学目标：1.能够准确解读并理解故事中的情节和人物形象。

2.培养学生爱护小动物的意识，理解亲子关系的重要性。

3.通过参与故事，培养学生的表演能力和创造力。

教学重点：1.阅读理解故事情节和人物形象。

2.培养学生的表演能力和创造力。

教学准备：1.幻灯片或图片展示故事中的情节和人物形象。

2.小动物手偶和道具。

3.学生绘画材料。

教学过程：Step 1 引入故事1.用幻灯片或图片展示故事中的情节和人物形象，引发学生的兴趣。

2.通过讨论故事的背景和人物，预测故事情节。

Step 2 阅读理解故事1.学生独立阅读故事，理解故事中的情节和人物形象。

2.进行小组讨论，分享自己的理解和观点。

3.整合讨论结果，澄清学生对故事的理解。

Step 3 创造角色形象1.要求学生以小组为单位选择一个角色形象（狐狸爸爸、鸭儿子等），并准备相应的道具和小动物手偶。

2.每个小组进行角色扮演，模仿故事情节表演出来，加入自己的创造。

3.观众或其他小组进行评价和讨论，讨论他们在表演中添加的内容和改进的地方。

Step 4 绘画活动1.要求学生绘画故事中的场景和人物形象。

2.学生可以根据自己的理解和想象进行绘画，展示在教室的墙上。

3.进行小组讨论，了解不同同学的想法和表达方式。

Step 5 总结和反思1.请学生回顾故事的情节和人物形象，总结故事的主要内容。

2.学生个人思考和回答问题：你从这个故事中学到了什么？你对亲子关系有什么新的理解？Step 6 拓展活动1.要求学生自由创作一个有关亲子关系的故事，可以是续集或是独立的故事。

2.学生可以选择口头讲述或是绘画的方式呈现自己的创作。

3.进行小组讨论，分享自己的创作和观点。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够准确解读并理解故事中的情节和人物形象。

通过参与角色扮演和绘画活动，培养了学生的表演能力和创造力。

同时，通过讨论故事的主题和亲子关系的重要性，引发了学生对这个话题的思考和理解。

大班语言公开课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》一、教学目标1.培养大班学生的语言表达能力；2.提高学生对动物和家庭关系的理解；3.培养学生合作学习和团队合作的意识。

二、教学准备1.《狐狸爸爸鸭儿子》绘本故事书；2.大班学生的座位安排和学习小组的组成；3.黑板、粉笔、教学卡片等教学辅助工具。

三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.引导学生回忆前几堂课学过的动物名称，如猫、狗、鸟等；2.提问学生，动物和人有什么不同之处？鼓励学生积极回答。

第二步：故事讲解（10分钟）1.向学生展示《狐狸爸爸鸭儿子》绘本故事书的封面，并简单介绍故事背景；2.根据学生的语言理解能力，适当调整语言难度，讲解故事的内容；3.引导学生观察绘本中的插图，帮助他们更好地理解故事情节。

第三步：问题探究（15分钟）1.阅读完故事后，提问学生一些问题，如：狐狸爸爸为什么要带鸭儿子去见朋友？鸭儿子对狐狸爸爸的要求合理吗？等等；2.鼓励学生展开讨论，表达自己的观点，并支持他们用简单的语言解释自己的观点。

第四步：角色扮演（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组由4到5名学生组成；2.每个小组选择一个学生扮演狐狸爸爸，其他学生扮演鸭儿子和其他角色；3.学生们根据故事情节，分别扮演自己的角色，并进行角色扮演活动；4.鼓励学生用简单的语言对话，让他们实践语言表达能力。

第五步：总结归纳（10分钟）1.收集学生的观点和意见，总结故事中出现的问题和解决方法；2.引导学生反思故事给他们的启示，如家庭关系的重要性、互助合作等；3.鼓励学生用简短的话语表达自己的收获。

四、教学反思本节课采用了《狐狸爸爸鸭儿子》这个故事作为教学内容，通过阅读故事、问题探究和角色扮演等教学形式，培养了学生的语言表达能力和合作学习的意识。

故事的选择非常重要，它能够引发学生兴趣，并且能够让他们在故事中理解和思考一些道德和生活方面的问题。

通过与学生的互动，发现学生对于故事中的问题有着不同的观点和理解，这为学生之间的合作学习提供了契机。

幼儿园狐狸爸爸鸭儿子活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过故事了解狐狸爸爸和鸭儿子的不同特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过活动，让幼儿学会尊重和接纳不同，培养幼儿的多元智能发展。

3. 提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的倾听和口语交流能力。

二、活动准备：1. 故事课件：狐狸爸爸和鸭儿子的故事。

2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

3. 音乐播放设备。

三、活动过程：1. 故事导入：通过课件讲述狐狸爸爸和鸭儿子的故事，引导幼儿观察两者的不同特点。

2. 小组讨论：分组让幼儿讨论自己喜欢的角色，并说明原因。

3. 创作环节：根据讨论结果，让幼儿用画笔、彩泥等创作材料，创作出自己喜欢的角色。

4. 展示环节：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。

四、活动延伸：1. 音乐活动：播放轻音乐，让幼儿跟随音乐模仿狐狸爸爸和鸭儿子的动作，锻炼幼儿的节奏感。

2. 角色扮演：让幼儿扮演狐狸爸爸和鸭儿子，进行情景剧表演，培养幼儿的表演能力。

五、活动总结：通过本次活动，幼儿能了解到每个人都有自己的特点，应尊重和接纳不同。

在创作和表演过程中，幼儿的语言表达、观察力、想象力及多元智能得到了发展。

活动培养了幼儿的团队协作能力和自信心。

六、活动准备：1. 故事课件：狐狸爸爸和鸭儿子的故事。

2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

3. 角色扮演服装和道具。

4. 音乐播放设备。

5. 活动记录表。

七、活动过程：1. 复习故事：回顾上节课讲述的狐狸爸爸和鸭儿子的故事，引导幼儿分享自己对故事的感受。

2. 角色扮演：让幼儿穿上狐狸爸爸和鸭儿子的服装，使用道具进行角色扮演，体会故事中的情感。

3. 创作环节：根据角色扮演的经历，让幼儿用画笔、彩泥等创作材料，创作出自己喜欢的角色。

4. 展示环节：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。

八、活动延伸：1. 音乐活动：播放轻音乐，让幼儿跟随音乐模仿狐狸爸爸和鸭儿子的动作，锻炼幼儿的节奏感。

大班语言公开课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》一、教学目标1.语言目标：（1）能理解、朗读、表演、背诵课文。

（2）能用正确的语音、语调朗读课文。

（3）能运用所学的语言知识进行交流。

2.思维目标：（1）能理解故事内容，发现故事中的道理并加以思考。

（2）能表达自己的思想和感受，发现自己的优点和不足，进一步发展自我意识。

3.情感目标：（1）培养学生喜欢读书、读好书的兴趣和习惯。

（2）培养学生的阅读能力和语言表达能力。

（3）培养学生团结合作的精神和交流沟通的能力。

4.评价目标：（1）评价学生的语言发音、语言表达能力、语言交际能力等方面。

（2）评价学生对故事的理解、思考、表达等方面。

二、教学重难点1.教学重点：能理解、朗读、表演、背诵课文。

2.教学难点：能运用所学的语言知识进行交流。

三、教学设计1.导入（10分钟）（1）出示一张《狐狸爸爸鸭儿子》的图片，请学生仔细观察，并进行适当的提问，引起学生的注意和兴趣。

（2）说一下故事情节，并提问：“你们觉得这个故事会告诉我们什么？”让学生先把自己的想法说出来，告诉学生我们今天的教学目标。

2.语言学习（15分钟）（1）让学生听录音，跟读课文，注意发音和语调。

（2）请学生回答一些与课文内容相关的问题，检查他们是否理解了课文。

（3）让学生完成教材上的语言活动，如连线、词汇填空等。

3.内容呈现（15分钟）（1）分角色朗读课文，然后进行小组讨论，思考鸭儿子该怎么办。

（2）让学生围成一个圆圈，进行角色扮演，表演故事。

4.交流互动（15分钟）（1）让学生和小组成员一起合作，把自己的角色扮演得更好。

（2）让学生在小组中讨论一下故事的意义和启示。

5.巩固练习（15分钟）（1）以小组或个人为单位进行背诵，让学生熟记课文。

（2）进行小组竞赛，看哪个小组能够最快地背出整篇课文。

6.教学反思这堂课的内容是小学大班的一个语言公开课，主要是让学生学会朗读、表演、背诵、思考故事并发现故事中的意义和启示，培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。