高二政治文化传承与创新

例1（2008年广东卷）温总理以白居易的诗句“心中为念 农桑苦，耳里如闻饥冻声”告诫官员，要时时惦记百姓疾 苦。温总理“以诗言志”表明（ ） A.传统文化是现代思想的主要源头 × B.传统文化仍有现实意义 （不符题意） C.传统文化是在历史发展中形成的 D.传统文化是民族生存的基础 ×
材料1： 改革开放30年，日益现代化的今天，婚礼备受年轻人的重 视，豪华车队迎亲，奢侈喜宴祝贺；而许多新人选择了利用传统婚 礼礼仪举办自己的婚礼。这种传统婚礼礼仪即时尚又节俭，还让现 代的城市人目睹了久违的传统婚礼场面，真的很有意义。 材料2：文化部部长孙家正表示，精美的民族民间文化，是我们的 母亲文化，是我们的根。留住祖先的记忆，非常重要。但我们又必 须赋予她新的时代精神。
2、传统文化具有相对的稳定性。传统文化在世代相传中保留着 原有的基本特征，同时，它的内涵又能够因时而变，随着时间 的推移、社会的发展和时代的进步，会赋予传统文化新的内涵， 传统文化也具有时代特色。
3、⑴ “取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对传 统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精 华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的 内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展 要求的、落后的腐朽的内容，要自觉地加以改造或剔除。 ⑵推陈出新，革故鼎新。继承是发展的必要前提，发展是继承 的必然要求。 二者是同一过程的两个方面。在继承的基础上发 展，在发展的过程中继承。 这就是文化传承。在继承传统文化 的过程中，要把握好二者的关系，批判地继承传统文化，不断 推陈出新，革故鼎新，创造出既具有时代精神，又具有中国特 色的社会主义新文化的新形式。
2008年8月8日，山东省10万高中教师新课程全员培训圆满 结束，山东省首次运用远程网络技术开展大规模教师培训取得了 圆满成功。研修过程中“做一个学习者”，“做一个创新 者” ……，平台上这些智慧的或与琳琅满目让每一个老师一次 次享受着一份份思想的盛宴。
（1）材料体现出影响文化发展的哪些因素？
①科学技术进步是推动文化发展的重要因素。此次大规模教师培训 （2）有人说，教育的作用就是要人不断摆脱传统文 是通过远程网络技术开展的，体现了科技的力量。
源泉和动力：社会实践 作用： 根本途径 途径：
基本途径 坚持正确方向，克服错误倾向
思想运动 教育（功能）
文化创新
世 界 文 化 与 民 族 文 化 的 关 系
文 化 是 世 界 的
表现：不同民族文 化也有共性和普遍 规律 结论： 1、文化是民族的， 各民族都有自己的文 化个性和特征；文化 又是世界的，各民族 文化都是世界文化中 不可缺少的色彩。 2、文化的民族性与 世界性的关系，是一 般与个别、普遍与特 殊的关系。
就给他赐了年冰凝？可是，如果年家只有壹个秀女，那玉盈又是谁？她不是年家的大姑奶奶吗？这可是千真万确的事实！也不知道过了多久，王 爷终于开了口：“把莫吉那个奴才给爷带过来！”“爷，奴才这就去！”“再派个人查壹下，那个年冰凝是何许人也。”“爷，奴才这就去 办。”“你去吧。”秦顺儿见爷没有再吩咐的事情了，立即转身出了前厅。莫吉是粘竿处的头目，爷这是要追查上次查访年家丫鬟名字的事情。 不管怎么样，爷总算是能开口说话了，总比壹个人闷在这里强好多倍。把爷的话传给了办事的太监，秦顺儿又赶快转回了前厅：“爷，已经按您 的吩咐去办了，您看，您还是回书房吧，壹会儿莫吉那奴才要给您回话，您也不能在这里听他回话，是不？”见王爷还是没有反应，雅思琦也顾 不得规矩，悄悄起了身，上前壹步扶住了爷的右侧胳膊，秦顺儿见状，也赶快上前壹步扶住了爷的左侧胳膊，两个人连拉带扶地将爷从地上搀了 起来，壹步壹步地向书院移去。朗吟阁，爷的书院，就在前厅的北侧，十几步的路程，三个人足足走了半盏茶的功夫。王爷如行尸走肉般进了书 房，仍是壹言未发，雅思琦和秦顺儿只好将爷安置在了书桌前。眼见这情景，雅思琦真是丈二和尚摸不到头脑。万岁爷赐婚，要说震惊、伤心、 难过的，应该是她这个福晋，以及王府后院的壹众女眷们！又要进来壹个跟她们共同服侍爷的诸人，虽然从小阿玛、额娘就教育她，诸人不能善 妒，万事都要以讨得爷的欢喜为前提。道理谁都懂，可是实际上，哪个诸人愿意跟别人分享爷的宠爱呢？刚刚接圣旨的时候，她的心里简直就是 心如刀绞，家世是如此的显赫，又是万岁爷赐婚，嫁进府里直接就是第壹侧福晋，只在她壹人之下，又最是年轻，这样的诸人，怎么可能不得到 爷的宠爱呢？这哪里是娶进来壹个年妹妹，简直就是给自己又娶进来了壹个情敌！可是，她就是再恨，再痛，又有什么用？爷的诸人，永远不可 能只有她壹个。第壹卷 第四十章 分辨没壹会儿，莫吉已经在门外等候了。“福晋，你先回去吧。”“爷，您这里……”“福晋，爷的话，还要 说两遍吗？”雅思琦无奈，只好万般不甘心地退了下去，其实，她跟爷壹样，也是太想知道，那个年冰凝是何许人！ 见到从门外连滚带爬进来的 莫吉，王爷的两眼几乎要冒出火来。他腾地从座位上站起来，两步就冲到了莫吉的面前，壹把揪起了莫吉的衣领，壹字壹顿地说道：“你是怎么 给爷探的？”莫吉壹看王爷如此愤怒的表情，早就吓得魂不附体，待壹听爷开口，才知道是关于年家丫鬟的事情，既然不明白情况，那也就只能 是实话实说：“回爷，奴才跟着年丫鬟的马车，壹路尾随，眼见他们进了年府。这年府，奴才熟得很，奴才的家母开
合作交流：
1、结合材料，请用传统文化的相关知识分析，为什么现代化的 今天许多年轻人愿意采用传统的婚礼习俗来举办婚礼？ 2、传统文化具有相对稳定性，那它就是一成不变吗？ 3、从文化继承的角度分析我们应当如何留住“祖先的记忆”和 民族的根“ ？
理论依据
现实意义
1、⑴传统习俗是传统文化的基本形式之一，对人们的物 质生活和精神生活产生持久的影响。今天许多年轻人愿意 采用传统的婚礼习俗来举办婚礼有利于传统文化在今天依 然受到人们的关注和重视。 ⑵传统文化具有历史继承性、相对稳定性和鲜明的民族性 等特点。传统婚俗是传统文化的重要组成部分，今天许多 年轻人愿意采用传统的婚礼习俗来举办婚礼展现了传统文 化在世代相传中保留着中华民族的基本特征，又能够因时 而变，有利于传统文化的创新和发展。 ⑶继承是发展的前提，文化传承是一个在继承的继承上发 展，在发展的过程中继承的过程。今天许多年轻人愿意采 用传统的婚礼习俗来举办婚礼体现了对传统文化的继承。
化的束缚，接受现代文化。试评价这种观点。
②思想运动能够促进文化的发展。通过此次的教师培训，转变了教 （2）①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、 师的教育理念，必将促进素质教育的开展。 传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重 要角色。 ③教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。通过高中教师新课 程全员培训，点燃了十万教师的学习激情，为推进高中新课程改革 ②教育可以使文化得到传递。教育可以传递文化，也可以传递现 深入实施奠定了基础。 代化文化，但最终是为了促进文化的发展和创新。
《学科指导意见》 第二单元 文化传承与创新复习要求
发 展 要 求
1.树立尊重不同民族文化的观念，学会正确对待和处理生活 中文化多样性的问题。 2.理解传媒技术的进步，教育和学习方式的变革对文化传承 具有深刻的影响。 3.解析传统文化在现实生活中的作用 4.结合文化创新的事例，理解社会实践和文化创新的关系。
文化在继承中发展
发展的关系
影响文化发展 的重要因素
革固鼎新
社会制度 科学技术 思想运动 教育
源泉动力 文 化 创 新
社会实践 投身于 推动 社会实践 的发展 社会实践
作用意义
促进 民族文化的繁荣 根本途径 途径 社会实践
途径
具体途径 Hale Waihona Puke Baidu其精华 去其糟粕
改造 传统文化 克服 现代文化 外来文化 克服
传统文化继 承的内容
文 化 的 继 承 性 与 文 化 发 展
传统习俗 传统建筑 传统文艺 传统思想
传统文化的继承
取其精华，去其糟粕 批判继承、古为今用 对待传统文化 的正确态度
传统文化 的特点 传统文化 的影响
历史继承性 相对稳定性 鲜明的民族性
顺应——促进
一成不变——阻碍
作出正确的 文化继承与 文化选择 推陈出新
《喜羊羊》
《功夫熊猫》
成功之一：好故事 《喜羊羊》创意取自编者自己的童年和现在身边发生的趣事； 题材现代化，紧接生活前沿，融入当前流行用语如三聚氰胺、奥巴 马等热门词以达到与观众产生情感共鸣。并通过这个载体激起人们 奋斗的勇气，可以唤醒人心深处，那最为宝贵的财富---爱。
1、材料是如何体现社会实践和文化创新的关系的？ 成功之二：创新精神 《功夫熊猫》最值得我们借鉴的就是它的创新精神，它把中国 人引以为豪的两大元素武术和熊猫结合在一起，“丰富的想象力， 用巨大的反差讲了一个好故事”。 成功之三：了解受众 2、结合材料谈谈我们为什么必须重视文化创新？ 要了解不同层次人的精神需求。如现在青少年对新奇的东西和 科技发展方面具有很高的求知欲望。 3、结合材料，运用文化生活知识，说说中国动漫如何进行文化创 新才能再造辉煌？
06、07年，中俄互办“国家年”； 09年是中俄建交60周年； 09、10年中俄互办“语言年”。
09年是中朝建交60周年暨中朝友好年。 其中文化交流活动尤为引人注目： 中朝双方在平壤举行了“中国电影周”、 “中国油画展”和“图片展”等。
法兰克 福书展
中华文化光辉闪耀法兰克福书展
1、运用文化多样性的相关知识谈谈，为什么中国要通过与其他国 家互办文化年等平台交流文化？ 2、各国之间，应如何共同维护和促进世界文化多样性的发展？ 3、结合文化交流的有关知识，回答国家互办“国家年”、“语言 年”
《学科指导意见》 第二单元
文化传承与创新复习要求
基 本 要 求
1.感受文化多样性的魅力 2.理解文化是民族的又是世界的 3.懂得尊重文化的多样性 4.知道文化传播及其途径。 5.明确现代文化传播的主要手段。 6.认识中外文化交流的意义。7.了解传统文化的含义。 8.明确传统文化继承的主要内容 。 9.理解传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性。 10.认识传统文化的双重作用 11.理解文化继承与发展的关系。 12.懂得影响文化发展的重要因素。 13.懂得教育在文化传承中功能和作用。 14.懂得文化发展的实质在于文化创新 15.理解文化创新的源泉和动力 16.把握我国新时期文化繁荣的必由之路和文化创造的主体。 17.理解文化创新的根本途径和过程 18.把握文化创新的正确方向
感受高考，能力提升
• 08年，广东，37题： • 看漫画，运用《文化生活》的知识，回答下列问题 • 注：本题漫画根据方成的《洗澡》改编（瓶子上的字为元宵节）
（1）漫画中的文化教育存在什么偏差?（2分） (2）中华文化与外来文化应该如何交流、借鉴与融合?（8分）
• 答案要点： • (1)漫画中的文化教育存在只注重中国传统文化排斥外来文化 的偏差。 • (2)①文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文 化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互 借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流和文化借鉴的基 础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。 • ②在文化交流、借鉴与融合的过程中，要有海纳百川的胸怀， 熔铸百家的气魄，科学分析的态度。不同文化之间，有差异就 难免有矛盾、有竞争，但文化差异不应该成为文化交流的障碍， 文化竞争并不排斥文化合作。不同民族文化之间，应该平等交 流、相互借鉴，共享世界文化创新成果。 • ③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我 所用。我们要跻身于世界文化发展的前沿，必须深深植根于自 己民族的文化土壤，不断实现中华民族的文化发展。
原因：世界各民族的 社会实践有其共性， 有普遍的规律 表现：各民族文化 之间存在着差异
文 化 是 民 族 的
原因：各民族间经济 的和政治的、历史的 和地理的等多种因素 的不同
1．就民族文化与世界文化的关系而言，“越是民族的，越是世 界的”。这主要表明（ ） D A.民族文化本身就是世界文化 B.民族文化与世界文化没有界限 C.尊重文化多样性是承认文化多样性的基本前提 D.各民族文化之间存在差异，又都是世界文化的组成部分 2、2008.7.15，以红黄色为主色调、印有祥云图案的北京奥运 会中国代表团领奖服装在北京正式面世。祥云的文化概念在中 国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国文化符号。这 A 些图案的特点告诉我们（ ） Ａ文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征 Ｂ文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩 Ｃ世界各民族的社会实践有其共性，有普遍规律 Ｄ各民族间存在经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素 的不同。
5.讨论“文化虚无主义”和“文化拿来主义”的片面性。
多样性 文 化 传 承 与 创 新 文化多样性 与文化传播
世界文化 表现 ① 民族节日 民族文化 ②文化遗产 态度 必要性 内在要求 必然要求 意义
关 系
前提
文化传播（方式） 途径 （文化交流） 手段
文化的继承 性与文化发 展
重要方式
传统文化的含义和特 继承传统 点 传统文化的双重作用 关 系？ 社会制度 对待传统文化的态度 科技 影响因素 发展
推陈出新 创造 革故鼎新 海纳百川 求同存异 借鉴
博采众长 为我所用
守旧主义 历史虚无主义
封闭主义 民族虚无主义
发展 民族文化
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