四年级上册语文第四单元作文教学设计
------我喜欢的小动物
梧州市苍梧县沙头镇中心小学胡泳梧
教学思路：
关于这类文章，写好的前提就是认真观察，因此，在讲述本单元的时候就应该对学生提出这样的要求：观察一只你喜欢的小动物，完成以下问题1、你喜欢什么动物，它的有什么与众不同的地方？（可以从外形，生活习性，叫声……等方面去说一说）2、和同学交流发生在它身上的故事，你喜欢它的理由，做好记录。只有提前做好准备，才能让你的作文教学课得心应手。
教学目标：
1、激发学生的写作兴趣，，打开学生的思路，指导学生按一定的顺序独立完成一篇作文的写作。
2、写出小动物的外貌特征
3、要写出自己的真情实感，可以从不同的方面表达你对它的喜爱之情。
知识点：
1、动物的外貌（具体的写作顺序）
2、动物的精神（最具有代表性的特点）
3、注意观察生活（身边处处有看点）
课前准备：
1、收集有关动物的资料，看一些动物视频。
2、认真观察你喜欢的小动物。
教学过程：
一、导课
1、师谈话：同学们，前几节课我们学习了很多关于小动物的文章，有高傲的《白鹅》、荣膺上将军衔的《白公鹅》、还有性格古怪的《猫》、勇敢负责的《母鸡》，作者笔下的小动物是如此可爱，如此栩栩如生，如此让人喜欢，你们是不是也跃跃欲试想说说你喜欢的动物是什么样子的呢？
2、看三幅图引入今天所讲的内容是动物；（幻灯片2）
3、板书课题，引入新课（幻灯片3）
4、猜谜语，提问学生猜谜语，然后得出抓写动物要抓住动物特征的道理；（幻灯片4）
5、课件出示习作内容：
（1）先让学生读习作题目，然后回答如下问题：（幻灯片5）
①本次习作主要让我们写什么？②本次习作有哪些要求？（这样能够培养学生审题的习惯）
（2）展示另一个要求：题目自拟。（幻灯片5）
（3）师总结写作要求：抓特点、表真情。（幻灯片6）
二、以课文为例，总结写动物的方法
1、课件出示课文《翠鸟》的某一段落，要求学生先集体朗读，然后总结该段落写的是动物哪方面特点——外形（幻灯片7）
2、请同学们看图片，告诉你的小伙伴们，你眼中大公鸡有什么特点？（幻灯片8）
3、观察大公鸡的图片，请同学们找出它的外貌特点。（幻灯片9）
三、师指导，由生总结描写动物能从哪方面入手。（幻灯片10）
1、特点①外形：头部：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵身体：体形、四肢、尾巴
毛色：红、黄、白……
②习性：饮食、嬉戏、休息、性格……
③如果可以，还要写一下动物生活中的趣事，表达自己的真实情感
2、最终目的：表现人和动物之间的和谐相处。四：板书设计
