第2章部分作业答案
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第2章部分作业答案-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
第二章 部分作业答案
2.3.7 计算图2.28所示电路中的电流3I 。
解:上图的等效电路如下图所示。
利用结点电压法:
V R R I R U eq S
eq A 8.015
.1125.1111U 41
-=+-=+-=,A R U U I eq A 2.15.1)
8.0(111=--=-=
则在原图中,A I I 6.02
1
13==
2.3.9 试用电压源与电流源等效变换的方法计算图2.30中Ω2电阻中的电流I 。
解:电路的等效变换过程如下:
(a)
(b)
(c) (d)
A I 12
46
=+=
2.4.2 试用支路电流法或结点电压法求图示电路中的各支路电流,并求三个电源的输出功率和负载电阻L R 取用的功率。Ω8.0和Ω4.0分别为两个电压源的内阻。
解:(1)利用结点电压法:
V A 5.1124
14.
018.01
104.0116
8.0120U =++++= (2)A I 375.98.05.1121201=-=
, A I 75.84
.05
.1121162=-=, A I 125.2845.112== (3)三个电源的功率:
W P 1125375.9120120-=⨯-=,W P 101575.8116116-=⨯-=,W P 1125
105.11210-=⨯-= W
P L R 31644125.282=⨯=
2.5.2 试用结点电压法求图2.33所示电路中的各支路电流。
解:电路的等效电路如下图所示
利用结点电压法,则有:V U A 5050
150150
1502550100
5025=++++= 则:A I a 5.0505025-=-=,A I b 15050100=-=,A I c 5.05050
25-=-=
2.5.3 试用结点电压法例2.6.3的图2.6.3(a )所示电路中A 点的电位。
解:电路的等效电路如下图所示:
利用结点电压法,则有:V U A 3.1420
151101550
1050-=++-
=
2.6.5 应用叠加原理计算图2.37所示电路中各支路电流和各元件(电源和电阻)两端的电压,并说明功率平衡关系。
解:(1)当10A 电流源单独作用时,电路如图所示
A I 10'1
=,A I I 810414
'
4'2=⨯+=
=,0'3=I ,A I 2104
11'5=⨯+= V U 20102'1=⨯=,V U 881'2=⨯=,0'3=U ,V U 824'5=⨯=
V U U U Is 28820'2'1'
=+=+=
(2)当10V 电压源单独作用时,电路如图所示
0"1=I ,A I 24110
"
2-=+-
=,A I 25
10"3==,A I 422"4-=--=,A I 24
110
"5=+=
0"1=U ,V U 2"2-=,V U 10"3=, V U 824"
5=⨯=,V U U Is 8"5"==
(2)由叠加原理得:
A 10"1'11=+=I I I ,A I I I 628"2'22=-=+=,A I I I 2"3'33=+=,
A I I I 448"4'44=-=+=,A I I I 422"5'55=+=+=
V U U U 20"1'11=+=,V U U U 628"
2'22=-=+=,V U U U 10"3'33
=+=,
V U U U 1688"5'55=+=+=, V U U U Is Is Is 36828"
'=+=+=
整个电路的功率和: ∵
01641026620101043610=⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯-=∑P
∵整个电路功率平衡。
2.7.5 图2.39所示电路是常见的分压电路,试用戴维宁定理和诺顿定理分别求负载电流L I 。
解:(1)利用戴维宁定理
断开L R 所在支路,电路如图(a )所示:V U R R R U ab 1102
12
=+= 除源电路如图(b )所示:Ω=+=
252
12
10R R R R R 戴维南等效电路如图(c )所示:A R R U I L ab L 47.150
25110
0=+=+=
(a ) (b ) (c )
(2)利用诺顿定理
将L R 所在支路短路,电路如图(d )所示:A R U I ab 4.450
220
1===
Ω=+=
252
12
10R R R R R 诺顿等效电路如图(e )所示:A I R R R I ab L L 47.14.450
2525
00=⨯+=+=
(d ) (e )
2.7.10 电路如图2.44所示,试计算图示电路中电阻L R 上的电流L I (1)用戴维宁定理; (2)用诺顿定理。
解:(1)利用戴维宁定理
断开L R 所在支路,电路如图(a )所示: