2019届高考语文专题复习 非连续性文本之

②导语（例子见前山东卷高考题）：消息的第一句 话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要 内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。写法常见的 有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。 （牢记导语及其作用） ③主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯 干。按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物 之间的逻辑关系安排层次。 ④结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息， 事实说清楚了，就不需要结尾。它可对全文内容作 概括性小结;可用带有启发激励性的语言作结;可对 发展趋势作预测;可提出值得深思的问题。
2、2017年全国卷2 8题 B.居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的 实施效果，新闻媒体的宣传报道，有助于形成舆论氛 围，增强居民分类投放、分类收集的意识。 E.《生活垃圾分类制度实施方案》的发布，明确了我 国推进垃圾分类工作的总体规划，具有重要的新闻价 值，受到主流媒体的关注。
分析：选择题中涉及到了新闻，但是对答案的选择百度文库 乎没有影响。
注意： 新闻常采用倒金字塔结构是按照新闻价值的大小， 即新闻事实的重要程度、新鲜程度，以及读者感兴 趣的程度等，依次将新闻事实写出的一种结构形式。 由于这种结构格局前边重、后边轻，上头大、下头 小，所以称之为“倒金字塔”。 好处是先声夺人，引发阅读兴趣。符合新闻“快” 的特点
做题方法： 1、看标题信息，了解新闻出处和新闻关注的对象， 高考题往往讲新闻的标题放在新闻最后。 2、挖中心主旨。 目的是针对考纲当中D层级的鉴赏评价“评价文本的 主要观点和基本倾向”、“评价文本产生的社会价值 和影响”和F层级的探究“探讨文本反映的人生价值和 时代精神”这几个考点。 3、概括新闻每段的段意，如果是一段要概括每句话 的意思，这样轻松掌握新闻的核心内容，便于做题。
非连续性文本之 新闻阅读
一、高考解读： 1、考核重点：2017年全国卷，新闻出现在非连续性文 本中，但仍然是考查筛选整合文中信息（选择题为 主），概括中心意思（常在笔答题中考查）。这一点 和对报告、学术成果介绍文段的考查内容没有区别。 2、试题变化：2018年全国卷1非连续性文本有三个文 段都是新闻报道，题目中对新闻文体特点也偶有涉及， 但尚未真正触及新闻的文体知识。
2007年山东卷
梦碎雅典 杨明 马小林 奥蒂又输了，这次依然输给了“坏运气”。 这位37岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠 军的实力已达17年之久，但好运却从未降临到她的头 上。当奥蒂今晚闪着泪花走出第六届世界田径锦标赛 赛场时，她追求了一生的梦想化作了一场噩梦。 19．文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部 分？请结合本文分析其作用。（4分 参考答案：属于导语部分。 主要作用有：概括本篇新闻的要点，为整篇文章定下 感情基调，激发读者的阅读兴趣。
分析：本题涉及新闻的知识——导语及其作用。
新闻类文本阅读常见考点如下： 1.筛选整合信息题（与其他文体做题方式一样） 2.导语的作用题（有时候会考拟写导语） 3.背景的作用题 4.结语的作用题（体现新闻价值和意义） 5.探究新闻的写作背景和写作意图（2018选择题 有涉及），立场不同，站的角度不同对同一事件 6.分析语言特色题
常见考题： 1、为新闻拟写导语或阐释导语的作用。 2、为新闻拟写标题（近几年较少考查）。 3、新闻的主要侧重点是什么（18年高考题）。 4、新闻开头如果是一个场景，这个场景的作用是什么。 （有现场感，生动形象。） 5、近年来，高考中选择题要求筛选新闻中的有效信息。
新闻文体的特点 1基本特点： 迅速及时、内容真实、语言简明。 2最主要的特点： “用事实讲话”。 3基本结构：倒金字塔结构(或倒叙式结构、悬念式结 构)，先声夺人，引发阅读兴趣。 标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、 主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主 体里面，结语有时可省略。 ①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行 标题，多行标题。多行标题——引题(引标)：交待形势， 烘托气氛，说明背景等。正题(主标)：对一则消息内 容的高度概括。副题(副标)：往往是重要事实，结果 的提要。
二、高考题展示 1、（2018全国1） 9.以上三则材料中，《人民日报》《自然》《读卖新闻》 报道的侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分 析。（6分） 答案：侧重点不同：《人民日报》侧重介绍我国在量子 通信研究方面的巨大成就，彰显中国速度与中国创造； 《自然》杂志侧重介绍潘建伟研究团队在量子通信领域 的贡献，强调个人能力和经费投入；《读卖新闻》一 “墨子号”为例，侧重介绍中国实验设施先进，突出投 入之大和发展之快给日本带来压力。 原因：三家媒体的定位和出发点不同，因此对同一事件 报道的侧重点不同。 分析：核心还是考查的筛选和概括信息的能力。但是对 原因的考查就体现了新闻的立场和角度问题。