部编版七年级语文下册第24课《河中石兽》PPT

课文解读
这个故事讲了一件什么事？ 说的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十
几年后，人们找石兽的事。
课文可以分为哪几个层次？试概括各层大意。
交代石兽沉落河中 的地点和寺观推论的道理。
讲学家认为石头 埋在沙里只能越 埋越深。
第二层 第三层 老河兵讲解应当去上 游找的理由，按照他 的话果然找到石兽。
字词注音
河干（ ɡān ） 门圮（ pǐ ） 船棹（ zhào ）
曳 ( yè )
湮没（ yān ） 啮沙（ niè ）
坎穴（ kǎn ） 溯流（ sù ） 臆断（ yì ）
字词释义
接近，靠近。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽
地名，今属河北。
河岸。
倒塌。
助词，无义。
年。
并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，
巡河、护河的士兵。
丢失的石头，这里 指落入水中的石头。
求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲
表原因的发语词。
咬，这里是侵蚀、
冲刷的意思。
坑洞。
石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，
摔倒。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是
不停止。
像这样。
再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。
于是。 逆流。
故事中的物都是怎样寻找石兽的？试归纳总结。 经 过 人 物 寻找地点 原 因 结 果
第一种 僧 原地水中 主观想法 不可得
第二种 僧 顺流而下 水冲物 无迹
第三种 讲学家 原地沙下 石重沙松
第四种
老河兵
求之于上流
几十年的 实际经验
失败
果得于 数里外
僧
僧
讲学家
老河兵
老河兵
老河兵
老河兵
老河兵
学习目标
1.积累文言词语，理解课文内容，把握故事中的人 物形象。（重点） 2.学习叙述和议论相结合的写作方法。（难点） 3.理解“实践出真知”的含义，懂得在认识事物的 时候不能“只知其一，不知其二”的道理。（重点）
作者简介
纪昀（1724-1805），字晓岚，直隶献县人。
清代文学家，乾隆十九年进士。学问渊博，曾任翰 林院编修、侍读学士。因获罪遣戌乌鲁木齐。释放 回京后，任《四库全书》总纂官，亲自撰写《四库 全书总目提要》，在目录学上贡献很大。著有《阅 微草堂笔记》等。
写作背景
本文选自《阅微草堂笔记》。题目是编者加的。 《阅微草堂笔记》为清朝短篇志怪小说，于清朝乾隆 五十四年至嘉庆三年由翰林院庶吉士出身的纪昀以笔 记形式编写成。在内容上，主要搜集当时流传的各种 狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等乡野怪谈，或亲耳 听闻的奇闻轶事；在空间地域上，范围遍及全中国， 北至乌鲁木齐、伊宁，南至滇、黔等地。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如
固然。
按照。
其言，果得于数里外。
那么。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多
既然这样。
只。
矣，可据理臆断欤？
主观地判断。
通假字
不更颠乎（ “颠”通“癫”，疯 ） 曳铁钯（ “钯”通“耙”，整地的农具 ）
词类活用
棹数小舟（ 名词用作动词，划船 ） 岂能为暴涨携之去（ 动词用作名词，凶猛的河水 ）
一起。
经过，经历。
募集。
在河中寻找那两只 石兽。求，寻找。
往下游去。
求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
终了，最后。
拖。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
船桨。这 作动词用， 划（船）。
农具，用于除 草、平土等。
踪迹。
设馆教书。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不
事物的道理、规律。
代词，指这件事。
古今异义
古义：罢了 渐沉渐深耳（ 今义：五官之一，用来听声音 ）
尔辈不能究物理（
古义：事物的原理 今义：一种学科
）
二石兽并沉焉（ 古义：一起 今义：并列 ）
阅十余岁（ 古义：经历 今义：阅读 ）
是非木杮（ 古义：代词 ，这 今义：判断词，是 ） 古义：发语词，因为
盖石性坚重（ 今义：有遮蔽作用的器物 ） 但知其一（ 古义：只 今义：表转折，但是，却 ）
定）重修（庙门），便到河中寻找那两只石兽， 居然没找到。
尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去?
你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片， 怎么能被洪水带了走呢?
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反 激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深， 至石之半，石必倒掷坎穴中。
正因为石头的特性坚硬而沉重，泥沙的特性松 散而轻浮。（所以）水流不能冲走石头，它的反冲 的力量，一定会在石头迎水的地方冲击石前的沙子 形成坑洞。越冲越深，冲到石头半身空着时，石头 一定会倒在坑洞中。
文体知识
笔记小说 是一种带有散文化倾向的小说创作形
式，它的特点就是兼有“笔记”和“小说”的特征。 “笔记”使其在记叙上获得了一种散文化的记叙空间， 在这一空间里，作者可以叙述，也可以表达别人及自 己的思考以及观点；而“小说”则是一种带有故事性 的叙述和创作，由于“笔记”本身获得的自由空间， 可以使“小说”创作与散文化的“笔记”叙述相互交 叉，优势十分明显。
24 河中石兽
R部编版·七年级下册
新课导入
俗话说：“没有调查，就没有发言权”。有一 则故事记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。 十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处， 也不在下游。一个老河兵说，应该在上游寻找，依 他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游 “跑”呢？今天我们来学习《河中石兽》一文，从 中找出答案。
一词多义
岂能为暴涨携之去（ 被 ） 必于石下迎水外啮沙为坎穴（ 成为 ）
为 橘生于淮南则为橘 ( 是 )
为其来也 ( 在 )
乃石性坚重（ 而，又 ） 乃不知有汉（ 竟然 ）
乃
屠乃奔倚其下（ 于是，就 ） 家祭无忘告乃翁（ 你，你的 ）
翻译句子
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。 经历了十多年，和尚募集到了一笔钱，（决
为什么老河兵的方法是对的？
第一种：只考虑了流水，没 有考虑石兽、泥沙的关系。
第二种：考虑了石兽和泥沙 的关系，忽略了流水。
你们这些人。
能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃
研究、 探求。
这。 削小的木片。 被。 带。
是。
石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
精神失常，后 埋没。
语气词，相当
顺流而下。
来写作“癫”。
信服。
于“罢了”。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
凡是。
应该。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当