小学语文最全的关联词用法,一定要让孩子学会!

小学语文关联词用法大全（注释各类关系及附例句）家长们，关联词在语文学习中运用广泛，孩子准确掌握关联词不光会造句，还对写作文有帮助呢，让孩子感受语言的魅力吧！关联词的分类和用法1、并列关系两个句子之间所表示的意思、事件、动作是平行并列的关系。

是......是......例句:书籍是人类的良师，是人类的益友。

又......又......例句:妈妈买的苹果又大又圆，吃起来又香又甜。

既......又......例句:这双运动鞋既好看又舒服。

既......也......例句:小红生病了，她既不想起床也不想吃饭。

是......也是......例句:小兰是学者委员，也是班长。

一边......一边......例句:音乐课上，我们一边打拍子一边唱歌。

一面......一面......例句:在田间小道上，他一面吹着口哨一面享受着春风的吹拂。

那么.......那么......例句:云南的天空那么辽阔那么湛蓝。

有时......有时......例句:她有时喜欢一个人发呆，有时喜欢和朋友欢聚。

有的......有的......例句:下课了，同学们都去操场上玩耍，有的在打球，有的在跳绳。

不是......而是......例句:这本书不是小红的，而是小明的。

是......不是......例句:这个礼物是姑姑送我的，不是妈妈。

2、条件关系条件关系就是前一部分提出了条件，后一部分是前一部分条件产生的结果。

只要......就......例句:只要努力学习，就会取得好成绩。

只有......才......例句:只有多读书，才会博学多才。

不管......都......例句:不管天气多么炎热，她都会去学习跳舞。

不管......也......例句:不管数学题多难做，他也能做出来。

除非......才......例句:除非你认真努力，才能保证考试时不出错。

无论......都......例句:无论小可怎么努力，都背不会英语单词。

无论......也......例句:无论条件有多困难，我也不会轻易放弃。

小学语文-最全关联词用法（附练习）小学需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。

每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。

【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。

因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。

②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。

【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。

虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。

②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。

【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。

或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。

【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。

如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。

②即使你成绩再好，也应该谦虚点。

【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。

只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。

【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。

不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。

②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。

小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。

使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。

名师君在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。

分清各类关联词的作用同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。

小学语文必会基础知识---关联词以下是小学常用的，也是必须要掌握的关联词语做了小结，仅供参考!1、并列关系： ...一边...一边... ...一面...一面 ... 不是...而是... 有时...有时... 既...又... 又...又 ... 那么...那么...2、承接关系：一...就首先...然后 ...又... ...就... ... 接着 ...3、递进关系：不仅...而且不是...甚至不但...而且不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)4、因果关系：因为...所以由于...因此 ...因故... 之所以...是因为既然...就 ...因此...5、选择关系：是...还是不是...就是要么...要么与其...不如宁可...也不宁愿...不愿...6、转折关系：虽然...但是尽管...还尽管...却但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就) 即使(就是、就算、纵然)...也(还)8、条件关系：只要...就只有...才除非...才任凭...也关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握!小学语文必会基础知识--修辞修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。

常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。

修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽视，以上粉色的修辞方法是小学生必须要掌握的，接下来我做了如下小结，仅供参考!1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。

2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。

语文必备小学语文关联词的运用方法小学语文关联词的运用方法：
1.对比关联词：如同、一样、与…相比、相反等。

用于比较不同事物之间的相似和差异，帮助理解或描述事物的特点和属性。

例句：小明和小红都喜欢运动，同样喜欢打篮球。

2.因果关联词：如所以、因为、由于等。

用于表达两个事件之间的因果关系，可以引起读者思考或推断出结果。

例句：因为下雨，所以小明今天没有去上学。

3.条件关联词：如如果、只要、除非等。

用于表达事件之间的条件关系，可以说明一些条件满足时会发生的结果。

例句：只要努力学习，就一定能取得好成绩。

4.递进关联词：如并且、不仅…而且、再者等。

用于表示事物之间的递进关系，可以引起读者的兴趣，丰富文章内容。

例句：小李不仅学习成绩好，而且品德也很好。

5.转折关联词：如但是、然而、可是等。

用于表达事物之间的反转关系，使文章的观点和情节更加丰富多元。

例句：小张很聪明，然而他却经常不按时完成作业。

6.顺序关联词：如首先、其次、最后等。

用于表达事物的顺序关系，为文章的逻辑结构提供导引，使内容更加清晰明了。

例句：首先，我们需要了解基础知识，然后才能深入学习。

7.解释关联词：如即使、也就是说、也就是等。

用于解释、说明前后两个句子之间的关系，使文章的观点更加明确。

例句：他很努力学习，即使遇到困难也不会放弃。

以上是小学语文关联词的运用方法，通过正确运用这些关联词，可以使文章内容更加丰富、逻辑更加清晰，增强语言表达的能力。

小学语文关联词语的种类和用法一、并列关系：各分句间的关系是平行并列的例句：朵朵一边吃午饭，一边看电视。

这间屋子又宽敞，又明亮。

常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……二、承接关系：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序例句：我先把数学书从书包里拿出来接着拿出了我的文具盒。

我听完妈妈的话，便把手里的碗放在了桌子上。

常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……三、转折关系：后面分句的意思是前面分句意思的转折。

虽然…但是………可是……尽管…还是…例句：爷爷虽然年纪大了，但干起活来手脚依然十分麻利。

尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。

四、选择关系：两个分句表达两种情况，从中选一种。

或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例句：老一辈人宁可砸锅卖铁，也要建设好新中国。

大学毕业之后不是继续读研，就是就业。

五、假设关系：前面分句提出假设，后面分句表示结果。

如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例句：如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。

即使你成绩再好，也应该谦虚点。

六、递进关系：表示递进关系的关联词用在句子中,表示后面的意思比前面的意思更进一层。

不仅...而且不但...而且不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)例句：李明不仅仅是我们班的班长，更是班级的第一名。

梅西不仅仅是足球界的骄傲，更是体育界的骄傲。

七、因果关系：表示因果关系的关联词用在句子中,表示前面说的是原因,后面说的是结果。

因为...所以由于...因此 ...因故... 之所以...是因为既然...就 ...因此...例句：他之所以考第一名，是因为长期以往的努力学习。

因为天空忽然下起了大雨，所以很多同学都没带雨伞，被淋湿了。

八、条件关系：前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。

只要……就……只有……才……无论……都……不管……都……无论……也……例句：只要我们有信心，就一定能取得胜利。

(完整版)小学关联词的用法及分类小学必须掌握关联词分类及用法1、并列关系表示并列关系的关联词语在句子中，别分先后地分不讲出有关的几件事或事情。

常见的表示并列关系的词如下：一边……一边……,一面……一面……,一会……一会……,这么……这么……,有时……有时……,别是……而是……,既……又……,又……又……例子：她一边歌唱，一边跳舞。

他们想的别是自个儿，而是想的国家和人民的将来。

天空中的残月有时像镰刀，有时像耳朵。

2、递进关系表示递进关系的关联词用在句子中，后面的意思比前面的意思更进一层。

常见表示递进关系的关联词如下：别仅……同时……,别但……甚至……别但（别仅、别只、别止、别单、别光）……而且……例子：我们的教室别但宽阔，而且璀璨。

赵州桥别但形式优美，同时结构牢固。

3、因果关系表示因果关系的关联词用在句子中，表示前面讲的是缘故，后面讲的是结果。

常见的表示因果关系的关联词如下：因为……因此……，之因此……是因为……，由于……所以（因而）……，所以（因而、因此）……因为……，……因为……例子：他之因此成绩这么优秀，是因为他平常很努力用功。

因为她喜爱那条粉红色的裙子，因此她一天天的存钞票把它买下了。

4、挑选关系表示挑选关系的关联词用在句子中，列出几件事或者几种事情，表示要从中挑选一件或者一种事情。

常见表示挑选关系的关联词如下：是……依然……，要么……要么……，或者……或者……宁可……也别……，别是……算是……，与其……别如……宁肯……别愿……例子：与其望着不人成功，别如自个儿努力成功。

他宁肯坐在地上哭，别愿自个儿走路。

5、转折关系表示转折的关系的关联词用在句子中，表示后面的意思别是顺着前面的意思讲下去，而是与前面的意思相反或者相对。

常见的转折关系关联词如下：尽管……然而……，虽然……还……，……然而（可是、但是、却）……例子：虽然战士们懂前面的路途凶险，他们依然仰头挺胸的进攻。

尽管他一见便知是她，然而他却假装别认识她。

小学关联词的使用规则和种类
关联词是连接句子、段落或文章的词语，用于表达句子之间的逻辑关系或思想连接。

学会正确使用关联词，对于写作和阅读理解都非常重要。

小学阶段，常见的关联词种类如下：
1.表示并列关系的关联词：
-和：我喜欢吃苹果和橙子。

-又：他又高又帅。

-而且/还：我喜欢吃苹果，而且它有很多种类。

2.表示转折关系的关联词：
-但是/可是/然而：我想去玩，可是我还有作业要做。

-虽然/尽管：虽然下雨了，但我们还是要去打篮球。

-不过/可/只是：他很聪明，不过有时候也会犯错误。

3.表示因果关系的关联词：
-因为/所以：因为下雨了，所以我们不能出去玩了。

-所以/因此：我努力学习，所以我取得了好成绩。

-由于/因为：由于明天有考试，所以我要提前复习。

4.表示顺序关系的关联词：
-先/然后/最后：我们先吃饭，然后再去公园玩。

-首先/其次/最后：首先，我们要准备好材料，然后再开始制作。

5.表示条件关系的关联词：
-如果/要是：如果明天下雨，我们就不能去露营了。

-只要/只需：你只要认真学习，就一定会进步的。

以上是小学阶段常见的关联词，通过学习和积累，能够更好地理解和运用它们，提升语言表达能力。

小学语文必会基础知识--关联词
很多孩子都对关联词掌握良好，但多数会有一个误区，那就是总认为关联词是种固定搭配，比如说“因为”就一定和“所以”，往往在出现随机应用，或者某些关联词混合运用的时候就会出现差错。

所以在这里要提醒，关联词其实就是能够让两句或者更多句话有机的、合理的联系起来的词语，运用时要灵活多变、通顺合理就可以。

1、并列关系：一边...一边...、一面...一面...、不是...而是...、有时...有时...、既...又...、又...又...、那么...那么...
2、承接关系：一...就...、首先...然后...、又...就... 、接着...
3、递进关系：不仅...而且、不是...甚至、不但...而且、不但（不仅、不只）...还（又、也）
4、因果关系：因为...所以、由于...因此、之所以...是因为、既然...就、因此...
5、选择关系：是...还是、不是...就是、要么...要么、与其...不如、宁可...也不、宁愿...不愿...
6、转折关系：虽然...但是、尽管...还（却）、但是（可、却、可是、然而、不过、只是、仅）
7、假设关系：如果（假设、倘若）...就（那么、那就）、即使（就是、就算、纵然）...也（还）
8、条件关系：只要...就、只有...才、除非...才、任凭...也
关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那肯定不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。

小学都有哪些需要掌握的关系词【并列关系】两个分句之的关系互相并列。

每个分句各一件事或同一事件的一个方面。

既⋯又⋯一⋯一⋯又⋯又⋯一面⋯一面⋯不是⋯而是⋯有⋯有⋯一会儿⋯一会儿⋯那么⋯那么⋯例：小芳既唱歌,又跳舞。

【因果关系】前面（后边）的分句明原由,后边（前面）的分句明或果。

因⋯所以⋯既然⋯就⋯因为⋯因此⋯⋯⋯所以⋯⋯既然⋯那么⋯⋯⋯因⋯⋯之所以⋯⋯是因⋯⋯例：①因他真实下了苦功,所以成有了很大提升。

②既然你了,就伸出手去他原。

【折关系】后边分句的意思是前面分句意思的折。

然⋯但是⋯⋯⋯但是⋯⋯只管⋯是⋯例：①奶奶然年大了,但是行十分麻利。

②只管他身体壮,是搬不大石。

【关系】两个分句表达两种状况,从中一种。

或许⋯或许⋯宁愿⋯也⋯不是⋯就是⋯与其⋯不如⋯例：①桑娜宁愿自己多受累,也要照西蒙的两个孩子。

②凡卡常想：与其在城里遭罪,不如回到下那边去。

【假关系】前面分句提出假,后边分句表示果。

假如⋯就⋯若是⋯就⋯若是⋯就⋯若是⋯就⋯即便⋯也⋯例：①假如我在不好勤学,未来就不可以更好地效祖国。

②即便你成再好,也虚点。

【条件关系】前面分句提出条件,后边分句表示果。

只需⋯就⋯只有⋯才⋯除非⋯才⋯无⋯都⋯例：①只需勤苦努力,成功的道路就会出在你的眼前。

②无走到哪里,我都不会忘勤劳培养我的老。

【关系】后边分句比前面分句意思更一。

不只⋯并且⋯不但⋯⋯不⋯并且⋯不⋯ ⋯例：① 州不只固,并且美。

② 不我学到了知,我懂得了做人的道理。

小学生该怎样使用呢？关的正确使用要靠境判断,仔推测出来。

使用关的句子常常比复, 合方法去判断就能省省力多。

名君在此分享五个方法点,合例子帮助大家理解。

01分清各关的作用同一个句子,运用不一样的关,表达的意思也不一。

比如：“我努力学,期末获得异成。

”加上关后,句子就成：1.因我努力学 , 所以期末获得异成。

2.假如我努力学 , 期末就能获得异成。

3.只有我努力学 , 期末才能获得异成。

第一句是因果关系,第二句是假关系,第三句是条件关系。

小学语文丨关联词大全及其运用方法
1.表示并列关系的关联词：
-和、并且、又、再、以及、而且等
运用方法：用于列举相同或相似的事物或观点。

2.表示递进关系的关联词：
-而且、并且、不仅如此、况且、何况等
运用方法：用于逐步扩展或加强事物或观点，起到递进的作用。

3.表示转折关系的关联词：
-但是、然而、可是、而、却等
运用方法：用于引出与前面相对立或相反的事物或观点。

4.表示因果关系的关联词：
-因为、所以、由于、以致等
运用方法：用于引出因果关系，表达原因和结果。

5.表示选择关系的关联词：
-或者、还是、要么、不是、要不然等
运用方法：用于在几种可能中选择一种，进行比较或取舍。

6.表示条件关系的关联词：
-如果、只要、除非、假如等
运用方法：用于表达其中一种条件下，才能实现其中一种结果。

7.表示总结关系的关联词：
-总而言之、总之、简言之、归根结底等
运用方法：用于对前面所述内容进行总结或概括。

通过学习和掌握这些关联词的使用方法，小学生可以更好地连接句子、表达观点，提高语文写作的表达能力。

同学们可以多进行练习，通过阅读
和写作来逐渐熟悉和运用这些关联词。

小学语文的关联词知识总结小学语文常用的关联词知识总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，是时候写一份总结了。

我们该怎么写总结呢？以下是店铺为大家整理的小学语文的关联词知识总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学语文的关联词知识总结1一、表示并列关系的关联词语：【一边……一边……;不是……而是……;既……又……】1、粽子的外形很特别，(既)不是方的，(又)不是圆的。

2、我(不是)来休息的，(而是)来工作的。

3、小红(一边)唱歌，(一边)跳舞。

二、表示递进关系的关联词语：【不但……而且……;不仅……还……】1、我们要想将来位祖国建设多做贡献，现在(不仅)要学习好，(还)要身体好。

2、对于早上迟到这件事，老师(不但)没有责备我，(而且)表扬了我。

三、表示选择关系的关联词语：【不是……就是……;要么……要么……;或者……或者……】1、李刚爱好体育，每天早晨(不是)跑步，(就是)做操。

2、星期天，(要么)你到我家来玩，(要么)我到你家去玩?3、这次会议，(或者)我去，(或者)她去，总之要去一个人。

四、表示转折关系的关联词语：【虽然……但是……;虽然……可是……】1、他(虽然)个子不高，(但是)跑的速度很快。

2、花生的外表(虽然)不好看，(可是)很有用。

五、表示假使关系的关联词语【如果……就……;即使……也……】1、(如果)明天天气好，我们全家(就)去香山看红叶。

2、在旧社会，农民(即使)遇到风调雨顺的好年景，(也)过不上好日子。

六、表示条件关系的关联词语：【只有……才……;只要……就……;无论……都……;不管……总是……】1、(无论)困难有多大，我们(都)能完成这项任务。

2、(只有)不怕困难的人，(才)能攀登科学高峰。

3、(不管)多难的活儿，一到小明的爸爸手里(总是)能化难为易。

4、(只要)认真读书，成绩(就)一定会进步。

小学语文常见的关联词及其用法关联词是连接或关联句子中各个部分的词语，它们在句子中起到承上启下、表明逻辑关系的作用。

常见的关联词可以分为以下几类：一、并列关系：表示两个或多个句子成分之间是平行或并列的关系。

常用的词有和、与、及、以及、同、跟、还有、另外、同时、一边...一边、有时...有时、既...又、不是...而是等。

1.他一边跑步，一边听音乐。

2.西安既是一座历史悠久的古都，又是一座现代化的城市。

二、转折关系：表示句子前后成分之间存在转折或对比。

常用的词有但是、然而、尽管、虽然、不过、可是、却、虽然...但是等。

例：1.尽管当地政府和学校采取了发放奖学金、组织勤工助学等措施，但仍有相当一部分学生支付学费和生活费存在困难。

2.虽然这几年当合同制技术员，但这个职业对他来说还是充满着希望和无穷乐趣。

3.即使今天下雨，他也坚持去跑步。

三、条件关系：表示句子前后成分之间存在条件关系。

常用的词有只要、只有、如果、假如、除非、假设、倘若、一旦、要是等。

例：1.只要妥善保护草皮和灌木，沙丘就可以永远固定下来。

2.只有刻苦学习，才能掌握好现代科学技术。

3.不论什么时候找到他，他总是很真诚、很热心地对待我们。

四、递进关系：表示后一个句子成分比前一个更进一步。

两个或两个以上的分句相连，后面分句所表示的意思比前面分句更进一层。

常用的词有不但...而且、不仅...还、不但不...反而、何况、况且等。

例：1.小伙不但能做一手绝妙的木工活，而且还是个远近闻名的孝子。

2.别说没有双休日，就是每天下了班都得加班，还要忙到深更半夜才能往家走。

3.他不仅在学业上有所成就，而且在艺术方面也有很高的造诣。

五、让步关系：即使在某种情况下，后面的结果仍然成立。

常用的词有即使...也、虽然...但是、尽管...还是等。

例：1、即使我们有什么过错，他也总是能原谅我们。

2、纵然他这次侥幸过关，他也无法闯过最后关卡。

六、目的关系：表示句子成分之间的目的关系。

一、关联词概述关联词，顾名思义，就是起到关联、连接句子的词语。

在小学语文学习中，关联词的使用是提高文章连贯性和表达效果的重要手段。

掌握关联词的使用技巧，有助于提高学生的写作水平。

二、关联词的分类及用法1. 表示并列关系的关联词：和、或、既……又……（1）和：表示两个或多个事物同时存在，如：“我和他一起去公园。

”（2）或：表示在两个或多个事物中选择一个，如：“你今天去看电影，或去逛街？”（3）既……又……：表示两个或多个事物同时具备，如：“他既聪明又勤奋。

”2. 表示递进关系的关联词：不仅……而且……（1）不仅：表示强调某个事物的优点或特点，如：“他不仅学习好，而且乐于助人。

”（2）而且：表示对前面所述事物的补充说明，如：“他不仅学习好，而且乐于助人，是老师的好帮手。

”3. 表示转折关系的关联词：虽然……但是……（1）虽然：表示承认某个事实，如：“虽然天气很冷，但是我还是去上学了。

”（2）但是：表示对前面所述事实的转折，如：“虽然天气很冷，但是我还是去上学了。

”4. 表示因果关系的关联词：因为……所以……（1）因为：表示原因，如：“因为下雨，所以我没有去公园。

”（2）所以：表示结果，如：“因为下雨，所以我没有去公园。

”5. 表示条件关系的关联词：只要……就……（1）只要：表示条件，如：“只要努力学习，就一定能取得好成绩。

”（2）就：表示结果，如：“只要努力学习，就一定能取得好成绩。

”三、关联词使用技巧详解1. 确定句子间的关系：在使用关联词之前，首先要明确句子间的关系，选择合适的关联词。

2. 顺序使用关联词：在复合句中，关联词的使用顺序要正确，通常按照先表示条件、原因，再表示结果、目的的顺序。

3. 注意句子间的主语一致性：在复合句中，关联词所连接的句子主语要保持一致。

4. 避免滥用关联词：关联词的使用要适度，过多或过少都会影响文章的表达效果。

四、练习及答案1. 选择合适的关联词填空：（1）他（）聪明（）勤奋。

小学语文关联词用法大全例句:要是明天下雨，那么我们就在家看电影吧。

假使。

就。

例句:假使你能来参加我的生日聚会，那就太棒了。

倘若。

就。

例句:倘若你能帮我一把，我就感激不尽了。

4、因果关系因果关系是前一部分是原因，后一部分是由此产生的结果。

由于。

所以。

例句:由于天气太冷，所以我穿了厚厚的外套。

因为。

所以。

例句:因为他努力研究，所以他取得了好成绩。

既然。

就。

例句:既然你已经来了，就请坐吧。

因此。

例句:他每天坚持锻炼，因此身体非常健康。

所以。

例句:我喜欢吃水果，所以每天都吃水果。

5、转折关系转折关系是前一部分是一个观点，后一部分是对这个观点的否定或者是相反的观点。

虽然。

但是。

例句:虽然天气很冷，但是我还是出门了。

尽管。

可是。

例句:尽管他很努力，可是成绩并不理想。

虽然。

还是。

例句:虽然我很累，但是还是要坚持锻炼。

即使。

也。

例句:即使你不同意，我也会坚持自己的想法。

然而。

例句:他很聪明，然而他并不喜欢读书。

6、比较关系比较关系是前一部分和后一部分进行比较。

像。

一样。

例句:她的笑声像春天的鸟鸣一样清脆动听。

与。

相比。

例句:与以前相比，现在的我更加自信。

和。

一样。

例句:他的成绩和班里的其他同学一样优秀。

不如。

例句:我觉得读书不如旅行有趣。

7、总结关系总结关系是前一部分是一些事实或者观点，后一部分是对这些事实或者观点的总结。

因此。

例句:他每天坚持锻炼，因此身体非常健康。

综上所述。

例句:综上所述，我们应该更加注重环保。

总的来说。

例句:总的来说，这次活动是非常成功的。

如果你们不想参加比赛，那么我们就放弃。

即便你们有其他事情要做，我们也希望你们能够参加比赛。

如果我们这次赢了，就一起庆祝一下吧。

即使我们输了，也应该庆祝我们的努力和奋斗。

即便你想参加，也没有那个机会了。

哪怕你再怎么努力，也无法改变现实。

哪怕有一丝希望，我也会坚持到底的。

即使前路充满困难，我也会坚定不移地走下去。

因果关系就是两个句子之间是原因和结果的关系。

因为我写字认真，妈妈表扬了我。

小学关联词的使用
1.并列关联词：和、还有、又、并且、而且、同样、此外等。

例如：“我喜欢跳舞，而且也喜欢唱歌。

”
2.递进关联词：而、却、虽然、尽管、然而等。

例如：“他虽然成绩
不好，但他很努力。

”
3.转折关联词：但是、然而、可是等。

例如：“小明虽然上课时很调皮，但是他的成绩很好。

”
4.因果关联词：因为、所以、由于、以致等。

例如：“小明因为生病，所以不能参加运动会。

”
5.选择关联词：或者、还是等。

例如：“你想要苹果还是香蕉？”
6.解释关联词：即、就是等。

例如：“他得了第一名，即意味着他是
最好的。

”
7.比较关联词：比如、跟、和等。

例如：“小明和小红一样喜欢足球。

”
需要注意的是，小学生在使用关联词时，要尽量选择简单易懂、常用
的关联词，避免使用过于复杂或晦涩的词语。

此外，为了使文章更加流畅，还可以通过使用过渡性的关联词来连接句子与句子、段落与段落，如“首先”、“其次”、“最后”等。

关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。

在小学语文中，这也是学习的重点。

必须要掌握。

1、并列关系两个分句之间的关系相互并列。

每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

既…又…/一边…一边/…又…又…/一面…一面…不是…而是…/有时…有时…/一会儿…一会儿/那么…那么…例：①小芳既爱唱歌，又爱跳舞。

②妈妈一边看电视，一边织毛衣。

2、因果关系前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。

因为…所以…/既然…就…/由于…因而………/因此……既然…那么…/之所以…是因为…例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。

②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。

3、转折关系后面分句的意思是前面分句意思的转折。

虽然…但是…/可是…尽管…/还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。

②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。

4、选择关系两个分句表达两种情况，从中选一种。

或者…或者…/宁可…也…/不是…就是…/与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。

5、假设关系前面分句提出假设，后面分句表示结果。

如果…就…/要是…就…/假如…就…/倘若…就…/即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。

②即使你成绩再好，也应该谦虚点。

6、条件关系前面分句提出条件，后面分句表示结果。

只要…就…/只有…才…/除非…才…/无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。

7、递进关系后面分句比前面分句意思更进一层。

不但…而且…/不光…还…/不仅…而且…/不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。

②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。

学以致用一、读句子，选择恰当的词语填空如果……就……；只有……才……；虽然……但是……；只要……就……；即使……也……；因为……所以……1．_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。

小学关联词的八种关系及用法
小学关联词的八种关系及用法如下：
1、并列关系：两个分句之间的关系相互并列。

每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

关联词有：既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…等。

2、递进关系：各分句之间是更进一层的关系。

关联词语有：不但……而且…、不仅…还…、不光…还…、不但…反而…、尚且…何况…等。

3、选择关系：各分句列出几种情况，要求从中选择一种，表示或此或彼、非此即彼、与其这样不如那样等意思。

关联词语有：不是…就是…、或者…或者…、是…还是…、要么…要么…、与其…不如…、宁可…也不…等。

4、转折关系：后一个分句与前一个分句相比，意思发生了变化。

常用的关联词语有：虽然…但是…、尽管…可是…、…却…、…然而…等。

5、因果关系：前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。

关联词有：因为…所以…、既然…就…、由于…因而…、因此…既然…、那么…，因为…、之所以…是因为…等。

6、假设关系：前面分句提出假设，后面分句表示结果。

关联词有：如果…就…、要是…就…、假如…就…、倘若…就…、即使…也…等。

7、条件关系：前面分句提出条件，后面分句表示结果。

关联词有：只要…就…、只有…才…、除非…才…、无论…都…等。

8、承接关系：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。

关联词有：....
一...就(便)、...首先...然后、...便...等。