苏教版三年级科学上册知识点整理

苏教版科学三年级上册重点知识整理
单元一：观察天空
- 研究观察天空的方法和技巧
- 了解太阳、月亮和星星的特点和运动规律
- 认识不同的天气现象和其对生活的影响
单元二：观察动物
- 研究观察动物的外部特征和行为性
- 探索动物的分类和食物链
- 了解鸟类的特点、分类和栖息地
单元三：水资源的利用和保护
- 了解水资源的重要性和来源
- 研究正确使用和节约水资源的方法
- 探索水的循环过程和水污染对生态环境的危害
单元四：观察植物
- 研究观察植物的生长过程和结构特点
- 探索植物的繁殖方式和种子的传播
- 了解植物对人类的意义和作用
单元五：观察物体
- 研究观察物体的性质和材质
- 认识常见物体的形状和用途
- 探索物体的运动方式和力的作用原理
单元六：观察生活
- 研究观察生活中的变化和规律
- 了解季节和时间的变化对自然和人类的影响
- 探索日常生活中的科学现象和原理
以上是苏教版科学三年级上册的重点知识整理。

每个单元都包含了多个具体的研究目标和内容，帮助学生系统地研究和了解科学知识，培养观察和思考的能力。

第一单元1.像粉笔、水一样，空气占据一定的空间。

空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。

1.压缩空气在生活中有哪些用途？答：充气城堡，射钉枪，足球，喷水壶，轮胎，充气床垫。

2.空气是有质量的；在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。

3.空气总是在循环运动的，空气流动形成风。

4.可以用哪些方法制造风？答：扇扇子，吹头发，吹风车，挤袋子。

第二单元1.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需的营养物质。

2.仔细观察挖来的土壤，你在里面发现了哪些东西？答：枯树枝，沙子，小虫，泥土，石块，黏土等。

3.土壤中有大颗粒的沙粒，中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。

人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：含沙粒较多的叫沙质土，黏粒含量较多的叫黏质土，沙粒、粉粒、黏粒含量差不多的叫壤土。

4.沙质土，渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差，适宜生长芝麻、花生等；黏质土，保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差，适宜生长荷花、芦苇等；壤土保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好，适宜种植蚕豆，苹果树等。

5.仙人球，耐高温、干旱、贫瘠，不喜欢潮湿；水稻喜高温、潮湿，对土壤的保肥和供肥能力要求较高。

6.动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质。

腐殖质是供植物生长的肥料。

腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。

7.土壤中生活着许多小动物，他们为腐殖质的形成发挥了重要作用。

通过在土壤中打洞，帮助土壤通气；通过吞食和排泄，增加土壤的肥力；通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合。

它们是植物生长的好帮手。

8.不是所有的表层土都是肥沃的，如山体的表层土就因经常受到雨水的冲刷而流失，所以山上的土壤往往比较贫瘠。

我国常用种植绿肥，施农家肥和收集落叶沤肥等方法改良贫瘠的土壤。

9.土壤对动植物和人类有哪些贡献？答：植物生长，动物安家，生产粮食，种植蔬菜，许多动植物有了土壤才能生存。

苏教版小学科学三年级上册复习考点知识点第一单元《认识空气》1．像粉笔、水一样，空气也需要（占据一定的空间）。

将纸巾揉成团放到杯底，然后将杯子竖直向下倒扣在水槽中，纸巾（没有）被浸湿，是因为（空气占据空间），所以水接触不到纸巾。

将气球放在塑料瓶中，并将气球口套在塑料瓶口，气球无法吹得很大，这也是因为瓶子中的（空气占据空间）。

2．空气可以被压缩，压缩空气具有（弹性）。

压缩空气在生活中的用途：（充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶喷水、充气床垫）等。

3．电子天平的使用方法：(1)将电子天平放在水平桌面上，打开电源；(2)按一下"归零"按钮，确保在称量之前显示数字为"0"。

（3)将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。

4．通过用电子天平测皮球（充气前）和（充气后）质量的变化，可以验证空气是否有质量。

5．科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为（1.29克），相当于（3）枚回形针的质量。

6．热空气要比相同体积的冷空气质量（轻），所以热空气会（向上升），冷空气会（下降）。

7．将冷集气瓶放在有烟的热集气瓶的上方，抽掉中间的玻璃板，热集气瓶里的烟随着热空气上升到冷集气瓶中，冷集气瓶中的冷空气向下流动，这样循环流动，烟便充满两个瓶子；将热集气瓶放在冷集气瓶的上方，抽掉中间的玻璃板，由于热空气不能向下流动，冷空气不能向上流动，烟在一段时间内无法进入下方的冷集气瓶。

8．暖气片都安装在房间的（低处），可以让热空气（自然上升），提高室内气温。

9．阳光使地表温度升高，温暖的地面加热它上方的空气，热空气上升，冷空气补充到热空气上升后留下的空间里，热空气越升越高，然后又开始冷却下降。

空气总是循环运动的，（空气的流动）形成了风。

第二单元《研究土壤》1．土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。

土壤中有沙子、泥土、黏土、石块、枯树枝、小虫等丰富的生物及生物遗体，还有（水分、空气、腐殖质）等物质。

苏教版三年级科学上册各课知识点苏教版三年级科学上册各课知识点第一课：我们周围的空气1、空气是一种看不见、摸不着的物质，无处不在，无时不有。

2、空气是由氧气、氮气、二氧化碳和其他气体组成的。

3、氧气可以支持燃烧，供给人类呼吸。

氮气是空气中最多的气体，占空气总容量的78%。

二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的物质。

4、实验：如何将空气中的氧气、氮气和二氧化碳分离出来。

第二课：有趣的磁现象1、磁铁具有吸引铁、钴、镍等金属的性质。

2、磁铁有两个磁极，分别是南极（S极）和北极（N极）。

3、磁铁可以指示南北方向，也可以制作成磁性指南针。

4、实验：探究磁铁的性质，包括同极相斥、异极相吸的现象，以及磁性会受到温度和震动的影响。

第三课：奇妙的水世界1、水是一种无色、无味、透明的液体，可以溶解许多物质。

2、水具有浮力、表面张力、渗透等现象。

浮力是物体在水中受到的向上托的力，表面张力是液体表层分子之间的引力，渗透是水分子能够穿过半透膜的现象。

3、实验：探究水的浮力、表面张力和渗透现象。

第四课：昼夜的奥秘1、昼夜交替是由于地球的自转引起的。

2、昼夜长短的变化是由于地球围绕太阳公转引起的。

3、实验：观察昼夜的变化，了解昼夜的形成原因。

第五课：研究火山1、地球内部的地壳运动是形成火山的主要原因。

2、火山喷发时，会喷出岩浆、气体和岩石等物质。

3、实验：模拟火山喷发的过程，了解地壳运动和火山喷发的关系。

第六课：研究太阳与影子1、太阳是地球最大的能量来源，每天给予地球大量的光和热。

2、影子的形成是由于物体挡住了太阳光线，使其在地面或其他表面上形成阴暗的区域。

3、实验：观察一天中影子的变化，了解影子的形成原理。

第七课：植物的生长与繁殖1、植物的生长包括根、茎、叶、花、果实的生长和繁殖。

2、植物需要阳光、空气、水和养分等基本元素才能生长。

3、实验：种植植物，观察其生长过程，了解植物生长所需的基本元素。

第八课：动物的生活与习性1、动物的生活环境包括水、陆、空三个领域，每个领域都有其独特的动物和习性。

苏教版科学三年级上册各章节知识点
第一章：生活中的科学
本章主要介绍生活中常见的科学现象和科学实验，包括天气的
变化、日常物体的性质和使用等内容。

第二章：人体的健康与运动
本章介绍关于人体健康和运动的知识，包括饮食健康、卫生惯、身体部位和运动等方面的内容。

第三章：物质变化
本章主要讲解物质的变化过程，包括溶解、固体的变化和火的
使用等。

第四章：植物的一生
本章介绍植物的生长和繁殖过程，包括植物的种子、茎、根和
花等。

第五章：动物的生存
本章主要介绍不同动物的特征和适应环境的方法，包括昆虫、鸟类和哺乳动物等。

第六章：能源与资源
本章讲解了能源和资源的概念及其应用，包括能源的种类、能源的利用和资源的保护等。

第七章：物体与材料
本章主要介绍物体的性质和材料的分类，包括颜色、形状和材料的使用等内容。

第八章：常见运动
本章介绍了常见的运动项目和运动的技巧，包括赛跑、跳远和投掷等运动。

第九章：科学实验
本章主要介绍科学实验的步骤和实验过程，培养学生的观察、实验和分析能力。

第十章：科学家与发明家
本章介绍了一些著名的科学家和发明家，让学生了解科学家的贡献和发明的重要性。

苏教版小学三年级科学上册知识点归纳总结
一、生活与科学
1.科学: 是一种探究并认识自然和社会的知识体系，通过科学方法从事科学研究，认识世界和改善人类生活。

二、观察自然
1. 观察：通过肉眼观察，用手摸、闻、尝等方式，了解事物的性质、特征、变化等。

2. 物体的特征：颜色、形状、大小、材质、重量、硬度、柔软等。

3. 物体的变化：变化的原因、过程和结果，如加热、凝固、溶解等。

4. 注意身边的事物，发现它们之间的联系，形成自己的认识。

三、物体的分解
1.物体的分解：是指把一个物体分解成若干个部分，揭示其中的构造和性质。

2. 气体、液体、固体的特性和区别。

3. 常见的物质分解：如纸张和面包中的糖。

四、食品和营养
1. 食品：是指可以食用或加工成食品的物质。

2. 主要的食品来源：种植和养殖。

3. 营养物质的分类和功能：如碳水化合物、蛋白质、脂肪和维生素等。

4. 合理搭配食品，保证身体所需的营养物质。

五、常见的生活用品
1.常见的生活用品：水杯、铅笔、橡皮、针线包、磁铁等。

2. 了解生活用品的使用方法、构造、材质和相关知识。

新苏教版小学科学三年级上册全册知识点整理第一单元认识空气1.空气占据空间吗1.空气在生活中有着广泛的应用，如可以助燃、可以传播声音、可以改善环境等。

日常生活中的空气锤、气垫船、热气球、风车等。

2.物质一般有三种状态：固态、液态和气态。

3.气体有确定的质量,但没有确定的形状和体积。

4.空气具有质量并占有一定的空间，形状随容器而变，没有固定的体积。

5.空气具有质量并占有一定的空间，空气总会充满各处。

6.像粉笔、水一样，空气占据一定的空间。

空气可以被压缩,压缩空气具有弹性。

7.压缩空气在生活中有哪些用途？充气城堡、射钉枪、足球、充气床垫、轮胎、喷水壶、商场门口充气门柱、大型充气玩具、风镐、气枪、喷雾器、公共汽车门、水火箭等。

8.将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水。

水会漏下去吗？不会，因为空气占据了瓶内的空间，所以水不会漏下去。

9.将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中。

纸团会不会湿？不会，因为空气占据了水杯内的空间，水无法进入倒扣的杯子，所以纸团不会湿。

10.将气球放入瓶中，并用气球嘴套住瓶口，用力吹气球。

气球吹得大吗？气球吹不大，因为空气占据了塑料瓶内的空间，所以气球吹不大。

11.挤压注射器里的空气，说说你的发现。

我的发现：推动活塞,空气占据的空间变小，松手，活塞回到原来的位置;用大一点力推动活塞再松手，活塞反弹回原来的位置。

我的结论：空气占据一定的空间，空气可以被压缩,压缩空气具有弹性。

12.学生活动手册答案：问题我的猜想看到的现象我的结论水会漏下去吗？水不会漏下去。

水漏不下去空气占据一定的空纸团会不会湿？纸团不会湿。

纸团不湿间。

气球吹得大吗？气球吹不大。

气球吹不大2.空气有质量吗1.电子天平的使用方法：①将电子天平放在水平桌面上，打开电源。

②按“归零”按钮,确保在称量之前显示数字为“0”o③将要称的物体放在电子天平上,读取显示数字即可。

2.古代人们一度认为空气是没有质量的。

三年级科学（新版苏教版）上册知识点第一单元认识空气一、空气占据空1.像粉笔、水一，空气占据一定的空。

空气可以被，空气具有性。

2.把一个袋口打开、口朝下的塑料袋快速移后握，塑料袋会鼓起来，是因塑料袋装了空气。

3.在做注射器空气，放一小泡沫在筒里会看得更清。

推活塞，空气占据的空小，松手，活塞回到原来的位置；用大一点力气推活塞再松手，活塞会反回原来的位置。

4.空气在生活中的用途：充气城堡、射、足球、水、胎、充气床。

二、空气有量1.子天平的使用方法（1）将子天平放在水平桌面上，打开源。

（2）按“ 零”按，确保在称量之前示数字“ 0”。

（3）将要称的物体放在子天平上，取示数字即可。

2.通用子天平皮球充气前和充气后量的化，可以空气是否有量。

3.17 世，伽利略明空气是有量的。

4.接近地面， 1 升空气的量 1.29 克，相当于 3 枚回形的量。

5.科学家用精确的得:空气有一定的量，但是量很。

三、空气和冷空气1.空气向上流，冷空气向下流。

同体的空气比冷空气。

2.取暖器、气球、孔明灯等是利用空气上升的原理制成的。

3.制冷空或冷藏柜放在房的上方，可以空气自然下降，降低室内气温；取暖器或暖气片放在房的下方，可以空气自然上升，提高室内气温。

4.空气是在循运的，流的空气就是。

5.自然界中是怎形成的？在自然界，地面上各个地方的空气都有冷的不同，空气会上升，冷空气会下降，空气的流就形成了。

6.制造的方法：扇扇子、吹、吹、袋子⋯⋯7.空气的性：空气没有色、没有气味、没有味道；但空气占据空、可以被、有量、可以流、空气上升冷空气下降。

第二单元研究土壤一、土壤的成分1.土壤的含：土壤是覆盖在地球表面的一疏松物，它具有一定的肥力，能提供植物生所需要的养物。

2.挖来的土壤里有、小石子、枯叶、沙子、牛壳等。

3.土壤中含有水分、空气，而且是分的。

4.把土放入水中，会看到有气泡从土中冒出，拌静止后沉淀物分，上的物是黏土，下的物是沙粒。

二、土壤的型1.土壤中有大粒的沙粒、中等粒的粉粒和小粒的黏粒。

苏教版三年级上册科学知识点归纳整理苏教版三年级上册科学知识点归纳整理第1单元认识空气1.空气占据空间吗1.还能往盒里放粉笔吗？还能往杯里倒水吗？为什么？【解答】一盒装满粉笔的粉笔盒里无法继续放入粉笔，这是因为粉笔盒的空间被粉笔占满，想要放入新粉笔，只能将原有的粉笔拿出来一部分，腾出空间。

同理，一杯装满水的杯子，再往里面倒水，杯子里面的水就会被挤得溢出来。

结论：占据空间，就是新物质排挤原来的物质。

2.水会漏下去吗？【解答】实验现象：漏斗里的水留在漏斗里，并没有漏入玻璃瓶中。

实验分析：空的玻璃瓶装满了空气，占据一定的空间。

瓶口被橡皮泥封住后，只有漏斗口可以进出空气，当快速向漏斗里倒入水后，由于空气占据一定空间，漏斗里的水无法进入玻璃瓶中，因此水被空气“托”在了漏斗里。

实验结论：漏斗里的水没有漏下去，说明空气占据空间。

3.纸团会不会湿？【解答】实验现象：（1）水不能全部进入杯中。

（2）取出杯底的纸巾，纸巾没有被水浸湿。

实验分析：在杯底放上纸巾后，杯子里其余部分被空气占据着。

当杯子竖直地向下扣入水中时，纸巾和水之间的空间被空气占据着，杯底的纸巾没有接触到水，因此没有被水浸湿。

实验结论：杯底的纸团没有湿，说明空气占据空间。

4.气球吹得大吗？实验现象：无论怎么努力，也无法将气球吹得圆鼓鼓的。

实验结论：气球无法吹得很大，证明空气占据空间。

5.挤压注射器里的空气，说说你的发现。

【解答】实验现象：（1）推动活塞时，活塞会向下移动，注射器中的海绵（或泡沫）会被压扁一些；松手后，活塞会慢慢向上方移动（被空气顶回）。

（2）用大一点儿的力推动活塞，活塞会进一步向下移动，同时注射器中的海绵（或泡沫）会被压得更扁一些；松手后，活塞会迅速向上方移动。

实验分析：注射器中充满了空气，当推动活塞时，由于注射器口被橡皮堵住，空气无法逃出，因此空气被压缩了，体积变小，由于空气的压力，注射器里的海绵（或泡沫）被压扁了一些。

当松手后，由于压缩空气有弹性，因此空气恢复了原来的体积，活塞也被空气顶了起来，注射器里的海绵（或泡沫）也恢复了原样。

苏教版科学三年级上册知识点梳理与总结
一、物质与能量
1. 物质的性质
- 物质是构成一切物体的基本单位，具有质量和体积。

- 物质有固态、液态和气态三种状态，状态的改变与温度有关系。

- 物质的颜色、形状、硬度、透明度等是物质的性质。

2. 物质的分类
- 物质可以分为自然界的物质和人工合成的物质。

- 自然界的物质又可分为无机物质和有机物质。

3. 物质与能量的关系
- 物质和能量是宇宙的两大基本组成部分。

- 物质可以储存和释放能量。

二、生物
1. 生物的特征
- 生物呼吸、运动、繁殖和生长发育。

- 生物要依靠食物来生存。

2. 动物
- 动物是具有感觉能力和运动能力的生物。

- 动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

3. 植物
- 植物是具有光合作用能力的生物。

- 植物可以分为木本植物和草本植物两类。

三、自然界中的物理现象
1. 水的性质
- 水是常见的液体，具有透明、无色、可溶性等性质。

- 水有三态变化：固态、液态和气态。

2. 空气的性质
- 空气是气体的一种，无色、无味、无形。

- 空气中含有氧气和二氧化碳等成分，对生物生存非常重要。

3. 光的传播和反射
- 光是一种电磁波，在真空中可以传播。

- 光在介质中传播时会发生折射和反射。

以上是苏教版科学三年级上册的知识点梳理与总结。

希望对您有帮助！。

苏教版三年级上册科学知识点整理1单元认识空气1.我们周围空着的空间并不是真空着的，而是充满着（空气）。

2.空气占据着一定的（空间），空气可以被（压缩），压缩空气具有（弹性）。

3.压缩空气在生活中的用途：充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶、轮胎、充气床垫……4.空气是（没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定的形状），都是透明的。

5.空气是（有质量的），实验时可以用（电子天平）帮助我们测量。

6.使用电子天平时要将它放在（水平桌面）上，然后打开电源，按一下“（归零）”按钮，确保在称量之前显示“（0）”。

7.17世纪，（伽利略）做实验验证了空气是有质量的。

8.在接近地面处，（1升空气）的质量约为（1.29克），相当于（3枚回形针）的质量。

9.热气球是利用热空气（上升）的原理制作的。

10. 热空气（向上）流动，冷空气（向下）流动。

11.空气总是在（循环运动的），空气的流动形成（风）。

2单元研究土壤1.土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质），它具有一定的（肥力），能够提供植物生长所需要的（营养物质）。

2.我知道土壤中的小动物有（蚂蚁）、（蚯蚓）、（屎壳郎）……3.用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，你看到土壤变（湿）了，说明土壤里有（水分）。

4.把土块放入水中，开始你看到有（气泡）冒出来，说明土壤中有（空气）。

5.搅拌以后，你看到水（变浑浊），静置一段时间后，沉淀物分成（三）层，水底上层颗粒是（黏土），下层颗粒是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。

6.土壤中的大颗粒为（沙粒），中颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。

7.土壤分成三类，（沙质土）、（黏土）、（壤土）。

8.用放大镜看：沙质土颗粒更（大），黏质土颜色更（深）。

用手捻一捻：（沙质土）颗粒更硬，而（黏质土）更细腻。

和点水握一握：黏质土（能）握撑团，沙质土（不能）握成团。

加点水搓一搓：（黏质土）能搓成条。

9.在比较渗水性的实验中，渗水性更好的是（沙质土），最差的（黏质土）。

小学科学苏教版三年级上册单元知识点总结单元一：动植物的守护者- 动植物是地球的宝贵资源，我们要保护它们。

- 动植物有不同的生长需求和性，我们要了解它们的需要并提供适当的环境。

- 我们应该正确使用化肥和农药，避免对动植物造成伤害。

- 在日常生活中，我们要节约用水和用电，减少对环境的影响。

单元二：身体健康- 身体健康是幸福生活的基础，我们要养成良好的生活惯。

- 合理饮食可以保持健康，我们要多吃水果、蔬菜和粗粮。

- 运动对身体健康很重要，我们要坚持适当的运动。

- 卫生惯可以预防疾病，我们要勤洗手、勤洗澡。

单元三：物体和材料- 物体可以分为固体、液体和气体，它们具有不同的性质和用途。

- 不同材料有不同的特点，我们要根据需求选择适当的材料。

- 物体可以测量长度、重量、容量等指标，我们要学会使用相应的工具。

- 物体可以通过加热、冷却、拉伸、压缩等方式改变其形状和性质。

单元四：昆虫的生活- 昆虫是地球上最多样化的生物群体之一，它们在自然界中起着重要的作用。

- 昆虫有不同的形态和生活性，我们要了解它们的特点。

- 昆虫的生长需要适宜的环境和食物，我们要保护它们的生存环境。

- 昆虫对农业和生态系统的影响深远，我们要正确处理与昆虫的关系。

单元五：天空中的太阳、月亮和星星- 太阳是地球的主要能源来源，它提供了光和热。

- 月亮是地球的卫星，它对地球的潮汐有影响。

- 星星是宇宙中的星体，它们分布广泛且种类繁多。

- 天文现象如日食、月食等都有科学的解释，我们要了解其原理。

单元六：水和空气- 水是地球上最重要的资源之一，我们要珍惜水资源。

- 水可以存在于不同的形态和状态，如液态、固态和气态。

- 空气是我们呼吸的重要组成部分，我们要保持空气的清洁与新鲜。

- 水和空气可以通过各种方法净化和处理，我们要学会保护环境。

单元七：四季的变化- 四季的变化是由地球绕太阳公转和自转引起的。

- 春夏秋冬是四季的基本划分，我们要了解各个季节的特点和变化。

苏教版三年级科学上册知识点整理苏教版三年级科学上册知识点整理第1单元：我们都是科学家1.___发现了预防天花的接种牛痘的方法。

2.___发现了镭。

3.___用自己毕生精力完成了医学著作《本草纲目》。

4.科学探究的过程和方法：（1）提出问题（2）作出猜测（3）寻找证据（4）得出结论。

5.“会动小人”谜底的揭开，帮助我们人类制造出了电影机。

6.纸鹦鹉“站立”谜底是降低重心。

第2单元：我眼里的生命世界1.有生命的物体叫做生物，分为动物和植物。

如小草、花朵、黄瓜、小狗、小兔、种子等；没有生命的物体叫做非生物，如白云、瀑布、机器人、石头等。

2.有生命物体的共同特征：（1）吃东西（2）需要呼吸（3）都能繁殖（4）都能长大（5）对刺激有反应（6）都能运动（7）会死亡（8）排泄。

3.常见植物名称及其生长环境：杨树（操场边）、浮萍（水塘里）、仙人掌（沙土里）、橡皮树（花盆）、爬山虎（爬在墙上）等。

4.树叶生长方式：对生、互生、轮生。

5.植物的共同特征：依靠阳光进行独立生活，位置一般不移动。

6.给下列植物分类：1.苦瓜2.桦树3.椰子树4.苹果树5.菊花6.玉米7.仙人掌8.蒲公英9.荷花10.水稻。

1）按植物茎的形态分：①木本植物：2、3、4；②草本植物：1、5、6、7、8、9、10.2）按植物的生态性分：①水生植物：9；②陆生植物：1、2、3、4、5、6、7、8、10.3）按植物的生活周期分：①一年生植物：1、6、8、10；②多年生植物：2、3、4、5、7、9.9.动物的共同特征：能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动、排泄等。

10.给下列动物分类：1.家鸽2.海鸥3.螳螂4.斑马5.乌龟6.非洲象7.娃娃鱼8.蛇9.大熊猫10.蜻蜓11.蛙。

1）按运动方式分：①天上飞：1、2、10；②水里游：5、7、11；③陆上走爬跑：3、4、6、8、9.11.动物、植物和人的相同点：都需要阳光、空气、水分、呼吸；都能繁殖、死亡、长大等。

苏教版科学三年级上册知识点归纳与总结本文档旨在对苏教版科学三年级上册的知识点进行归纳与总结，帮助学生回顾重要概念和知识内容。

单元一：稳定的地面该单元主要介绍了地球和它的一些特征。

- 地球是我们生活的地方，它围绕太阳旋转。

- 地球有陆地和水域，陆地上有山、河、湖等自然地理特征。

- 地球的自转和公转是导致昼夜交替和四季变化的原因。

单元二：食物与营养该单元主要介绍了食物和营养的相关知识。

- 食物是人体所需的营养物质的来源，包括谷物、蔬菜、水果、肉类等。

- 食物通过消化系统被身体吸收，提供给身体所需的能量。

- 营养包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素和矿物质等。

单元三：植物的生长该单元主要介绍了植物的生长和植物的生活规律。

- 种子是植物的新生命，植物通过种子繁殖。

- 植物生长需要土壤、阳光和水分的供给。

- 植物通过光合作用制造食物，并释放出氧气。

单元四：身体的结构和功能该单元主要介绍了人体的结构、器官和功能。

- 人体由头部、躯干和四肢组成，有不同的器官和系统，如呼吸系统、消化系统、循环系统等。

- 人的感官器官包括眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤。

- 健康的生活方式包括均衡饮食、适量运动和良好的卫生惯。

单元五：物质的性质该单元主要介绍了物质的性质和一些常见的物质变化。

- 物质可以是固体、液体或气体，具有不同的性质。

- 物质可以发生熔化、凝固、蒸发、沉淀等不同的变化过程。

- 物质的性质和变化受到温度、压力和其他物质的影响。

以上是苏教版科学三年级上册的知识点归纳与总结。

希望对学生们的学习有所帮助。

第一单元我们都是科学家1、科学是……1、当听到“科学”这个词的时候，我想到了（农业研究）、（航天探索）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）……2、科学就是（提出问题）并想办法（去解决这些问题）的过程。

3、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。

4、你做过哪些类似科学家的活动？①观察蚂蚁；②拆玩具；③看自己的影子；④看小鸡出壳；⑤看电视机“肚子”里有什么。

5、（好奇心）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的。

我们的这些经历其实和（科学家）的工作十分相似。

6、我知道的科学家有：①琴纳，他发现了接种牛痘可以预防天花；②爱迪生，他发明了电灯；③居里夫人，她发现了镭；④李时珍，他编著了医学百科全书《本草纲目》；⑤袁隆平，他是一位农业专家，进行的是农业研究，研究成果是杂交水稻；⑥牛顿，他发现了万有引力；⑦瓦特，他发明了世界上最早的蒸汽机。

⑧罗杰特，发现人眼具有（视觉暂留）功能，（电影）就是根据他解释的原理制作的；7、科学家工作的大致过程：提出问题→作出猜测→寻找证据→得出结论2、做一名小科学家1、做纸鹦鹉用到的材料有（卡纸）、（剪刀）、（笔）、（回形针）等。

2、纸鹦鹉能站在指环上不掉下来是因为（保持平衡）的原因。

3、探究纸鹦鹉“站立”的秘密这也是在研究（科学）。

4、我会做纸鹦鹉，回形针放在（尾部）纸鹦鹉可以站起来。

因为（降低重心）可以使物体站起来，重心越（低），物体越平稳。

物体（上）轻（下）重就不容易倒。

5、做一位科学家不但要善于（观察），还要勤于（思考）。

6、你想成为一名科学家吗？为什么？答：我想成为一名科学家。

因为我想像牛顿、居里夫人他们那样为人类的进步做出自己的贡献。

第二单元我眼里的生命世界1、寻找有生命的物体1、校园里的（小草）、（小花）、（树木）、（小鸟）、（蜗牛）、（毛毛虫）、（蝴蝶）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）等都是有生命的。

2、自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类。

苏教版科学三年级上册知识点总结目录1. 第一章：生活中的观察2. 第二章：昆虫的世界3. 第三章：物体的沉浮和浮力4. 第四章：动物和植物的生存环境5. 第五章：光的传播和反射6. 第六章：物体的变化和分类第一章：生活中的观察- 生活中的观察是指用眼睛、耳朵、鼻子、嘴和手去看、听、闻、尝、摸。

- 观察可以帮助我们了解事物的特征、规律和变化。

- 我们通过观察来认识自然界、了解人和事物的关系。

第二章：昆虫的世界- 昆虫是指具有头、胸、腹三个部分、六条腿的动物，常见的昆虫有苍蝇、蚊子、蜜蜂等。

- 昆虫通过蜕皮长大，有飞行能力，可以吃植物的花朵和叶子。

- 昆虫在我们的生活中有很多作用，比如传播花粉、分解垃圾等。

第三章：物体的沉浮和浮力- 物体的沉浮是指物体在水中的上浮与下沉的现象。

- 浮力是指物体在液体中受到的向上的浮力。

- 浮力大于物体的重力时，物体会上浮；浮力小于物体的重力时，物体会下沉。

第四章：动物和植物的生存环境- 动物和植物都需要适宜的生存环境才能生存下去。

- 动物的生存环境包括栖息地、食物和水源。

- 植物的生存环境包括阳光、水分和养分。

第五章：光的传播和反射- 光是人能够看到的事物发出的。

- 光能够直线传播，遇到物体时会发生折射或反射。

- 折射是指光线通过透明介质传播时的偏折现象，反射是指光线遇到光滑物体时的反弹现象。

第六章：物体的变化和分类- 物体的变化包括生长、腐烂、燃烧、融化等。

- 生长是物体增加体积或尺寸的变化，腐烂是有机物质因微生物的作用而分解。

- 物体可以根据形状、颜色、用途等特征进行分类。

以上是苏教版科学三年级上册的知识点总结，希望对你有帮助。

第一单元第一课：科学是……一、应知应会：1．当你听到科学这个词时，你想到什么？答：我想到科学和我们的生活有关，和我们的学习有关，还想到很多科学家等。

2．袁隆平是一位农业专家，他进行的是杂交水稻研究。

3．好奇心总是让我们去探究许多事物,想知道为什么会是这样、那样的。

4．18世纪初，科学家爱德华.琴纳发现给人接种牛痘可以预防天花。

5．科学家李时珍编著了医学百科全书《本草纲目》，居里夫人发现了镭。

6．科学家工作的过程是提出问题，作出猜测，寻找证据，得出结论。

7．科学家瓦特改良了蒸汽机，万有引力的发现者是牛顿。

二、了解：1.1824年，英国人罗杰特发现人眼有暂时记忆的能力，人们后来根据这一原理制作成了电影。

2.我们在发现有价值的问题以后，必须通过观察、实验、分析、计算，最后得出结论，这一过程就是科学。

三、实验：（无）四、拓展延伸：中国第一位飞上太空的宇航员是杨利伟。

第二课：做一名小科学家一、应知应会：1．小鹦鹉站起来的秘密是（保持平衡）。

2. 我知道的科学家有（牛顿）、（爱迪生）、（亚里士多德）、（居里夫人）。

二、实验：实验名称：探究纸鹦鹉“站立”的秘密实验器材：一张红色彩纸、回形针、铅笔、彩笔、剪刀。

实验过程：1、在硬纸板上描出并剪下鹦鹉图形。

2、把鹦鹉放在指尖或指环上。

3、调整回形针夹住鹦鹉的位置，让鹦鹉站起来。

我们的发现：我发现回形针放在鹦鹉的尾部，纸鹦鹉就能“站”在指环上不掉下来。

实验结论：纸鹦鹉“站”在指环上不掉下来的秘密是（重物放在支撑点的下面），使纸鹦鹉上轻下重，保持平衡的缘故。

三、拓展延伸：想办法保持平衡能让各种物品站在你的指尖上。

第二单元第一课：寻找有生命的物体一、应知应会：1．我见过的有生命的物体有（小鸟）、（大树）、（昆虫）、（小草）。

2. 我们知道的有生命的物体大致可以分为（动物）（植物）（微生物）。

3. 有生命物体的共同特征是（有生命）（会死亡）（会繁殖）（需要养料）。

二、了解：植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

苏教版科学三年级上册各单元核心知识第一单元：采集大自然的信息- 大自然是指地球上没有人工变化过的自然界。

- 人类通过观察、采集和记录来获取自然界的信息。

- 采集大自然的信息可以使用不同的工具和方法，例如使用放大镜观察小昆虫、使用尺子测量物体的长度等。

第二单元：物体的测量- 测量是指将某个量与已知的标准进行比较，从而得到准确的结果。

- 物体的测量常常涉及长度、重量和容积。

- 常用的测量工具包括尺子、天平和等。

第三单元：生活中的材料- 生活中的材料可以分为自然材料和人工材料两类。

- 自然材料常常来自大自然，例如木材、石头和棉花等。

- 人工材料是通过人工加工和制造得到的，例如塑料、铅笔和玻璃等。

第四单元：物体的形状和结构- 物体的形状可以分为直线形、曲线形和角形等。

- 物体的结构可以分为实心结构和空心结构两类。

- 不同的形状和结构决定了物体的稳定性和用途。

第五单元：风的存在- 风是空气的运动形式，可以带来力量和变化。

- 人类可以感知风的存在，例如通过观察树木摇摆和听到风的声音等。

- 风的存在对自然界和人类生活都有影响。

第六单元：水的变化- 水可以在不同的温度下变化成冰、水和蒸汽。

- 水的变化受温度和环境条件的影响。

- 水的变化过程是一个循环的过程，称为水循环。

第七单元：生物的外部特征- 生物的外部特征是指可以通过观察获得的特征。

- 不同的生物有不同的外部特征，例如颜色、形状和纹理等。

- 生物的外部特征可以帮助我们进行分类和识别。

第八单元：植物的生长- 植物通过光合作用从土壤、水和空气中获取养分和能量。

- 植物的生长需要适宜的温度、水分和光照条件。

- 植物的生长可以通过观察根、茎、叶和花等部分来了解。

第九单元：动物的生长- 动物的生长受遗传和环境的影响。

- 不同的动物有不同的生命周期，包括出生、成长、繁殖和死亡等阶段。

- 动物的生长可以通过观察外部特征和行为来了解。

第十单元：人体的生长- 人体的生长和发育受遗传和环境的影响。