章节与课题第二节世界的海陆分布课时主备人审核人
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学习目标教学目标：
知识与技能：
1.
能根据地图说出七大洲、四大洋的分布概况。
过程与方法：
1.通过观察地球仪，明确地球表面海陆分布的特点，培养学生的观察能力和空间想像能力。
2.通过指图、识图、填图、绘图的方法记住七大洲、四大洋的名称，认识七大洲轮廓，熟悉七大洲、四大洋的分布概况。既可锻炼学生的观察能力，又可锻炼学生的操作能力，培养了学生运用地图的技能。
3.通过拼图游戏活动培养学生知识迁移的能力。
情感态度价值观：
1. 通过P26 “人类探索地球面貌历程”的阅读，感悟人类的探索精神，培养学生科学兴趣和科学探究精神。
2．通过对地理图表的学习和运用，激发学生学习兴趣，培养学生地理思维能力，初步学会地理学习方法。
本课时重点难点或学习建议教学重点：会用语言描述世界海陆分布的特点及七大洲、四大洋的分布概况。教学难点：七大洲、四大洋的分布概况既是本节的重点也是本节的难点。
本课时教学资源的
使用
多媒体设备，各种地图
学习过程学习要求或学
法指导
教师二
次备课
栏
【自学准备】：
一、七大洲的分界线
1. 画一画：
（1）画出大洲与大洲之间的分界线。观察分界线的图例符号? 。
（2）画出七大洲的轮廓图。
（3）画出亚洲与欧洲的地理分界线。
2. 找一找：
（1）找出亚洲与欧洲的地理分界线，它们是：。
（2）找出亚洲与非洲的地理分界线，它是：。
（3）找出非洲与欧洲的地理分界线，它是：。
（4）找出亚洲与北美洲的地理分界线，它是：。
（5）找出南美洲与北美洲的地理分界线，它是：。
预习、填空
【学习交流与问题研讨】：
3. 填一填：
两侧的大洲沟通的海洋
巴拿马运河
苏伊士运河
两侧的大洲沟通的海洋[来源学科网]白令海峡[来源学科网]
土耳其海峡读图、分析、讨论、落实
结论：主要大洲的界线
二、四大洋
1. 读一读：阅读课文2-18图和2-19图
（1）四大洋指的是：。
（2）被赤道穿过的大洋是：。
（3）全部位于南半球的大洋是：。
（4）面积最大、最深，岛屿最多的大洋是：。
（5）形状略呈“S”型的大洋是：。
2. 想一想：
（1）太平洋位于哪几个大洲之间? 。
（2）大西洋位于哪几个大洲之间? 。[来源:学科网]
（3）印度洋位于哪几个大洲之间? 。[来源:Z,xx,]
（4）北冰洋被哪几个大洲环抱? 。
3. 画一画：
根据图2.2-6所示的大洋洲、南极洲轮廓，在图中用简单的几何图形绘出亚洲、欧洲、非洲、北美洲和南美洲的轮廓，并且注出大洲和大洋的名称。注意南北回归线、南北极圈、赤道分别穿过的大洲和大洋。
图2.2-6七大洲几何轮廓
结论：四大洋的位置
名称太平洋大西洋印度洋北冰洋
地理位置位于亚洲、大洋
洲、南极洲、南北
美洲之间
位于欧洲、非洲、
南极洲和南北美
洲之间
位于亚洲、大洋
洲、南极洲和非洲
之间
被亚洲、欧洲和北
美洲环绕
【练习检测与拓展延伸】：
一．选择题：
1. 关于各大洲的分界线的叙述，正确的是： ( )
A．白令海峡是欧洲和非洲的分界线
B．巴拿马运河是亚非两洲的分界线
C．苏伊士运河是南北美洲的分界线
D．乌拉尔山、乌拉尔河和大高加索山脉是亚欧两洲的分界线
2. 关于大洲和大洋的说法，正确的是： ( )
A．北美洲是西半球上最大的洲 B. 非洲是东半球上最大的洲
C. 北冰洋全部在南半球 D．南极洲全部在北半球
3. 世界上面积最大的大洲和大洋分别是：（）
A、亚洲、大西洋
B、非洲、太平洋
C、非洲、大西洋
D、亚洲、太平洋
4. 被北美洲、亚洲和欧洲围绕的大洋是： ( )
A．太平洋 B．大西洋 C．印度洋 D．北冰洋
5. 跨经度最广、纬度最高的大洋是：（）
A．印度洋 B．大西洋 C．太平洋 D．北冰洋
6. 赤道不穿过
．．．的大洋是：（ )
A．太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋
二．读图分析题7. 读图2.2-7，完成下列要求：
(1)图中序号表示的大洲名称
① 洲
② 洲
③ 洲
(2)图中字母代表的地理事物名称
A．运河
B．山脉
C．山脉
E．海峡
8. 根据下图2.2-8的轮廓辨认大洲的名称。
图2.2-8
A B C D
9. 读东、西半球示意图2.2-9，写出图中数字所代表的地理事物名称。
(1)大洲的名称①洲，④洲。
(2)大洋的名称⑤洋，⑥洋，⑦洋。
(3)大洲分界线的名称⑨运河，⑩运河。
(4)世界海陆分布特征是。
【课后反思或经验总结】：
