3.面积单位之间的变化规律
一、填一填。(每空2分，共34分)
1．边长是()米的正方形土地，面积是40000平方米，合()公顷。
2．1公顷＝()平方米。1间教室的占地面积大约是50平方米，()间教室的面积大约是1公顷。
3．()平方米＝20公顷
88平方千米＝()公顷
3平方千米＝()平方米
()平方千米＝8200公顷＝()平方米
50000000平方米＝()公顷＝()平方千米
6平方千米＝()公顷＝()平方米
2平方千米－75公顷＝()公顷
4．在括号里填上合适的单位。
(1)一张单人课桌桌面的面积约是24()。
(2)一个足球场的面积大约是1()。
(3)湖北省的面积约是18万()。
二、辨一辨(对的在括号里打“√”，错的打“×”)。(每小题2分，共6分) 1．每相邻两个面积单位之间的进率都是100。() 2．面积是1公顷的正方形土地，它的周长是400米。() 3．100个边长是100米的正方形的面积是1平方千米。() 三、选一选。(每小题2分，共10分)
1．如果每平方米栽4棵茶花，1公顷的土地能栽()棵。
A．400 B．4000 C．40000 2．一块正方形苗圃的面积是1公顷，现在要把这块苗圃扩建一下，使它的边长增加100米。扩建后苗圃的面积增加了()公顷。
A．3 B．2 C．1
3．边长为6000米的正方形土地的面积与长3千米、宽2千米的长方形土地的面积相比，()。
A．正方形土地的面积大
B．长方形土地的面积大
C．一样大
4．扶贫户张升家今年种植果园面积有8公顷，果园长400米，宽()米。
A．2000 B．200 C．20
5．周长为800米的正方形广场，面积是()公顷。
A．4 B．64 C．40000 四、灵活运用，解决问题。(共50分)
1．一块长方形小麦地，长550米，宽200米，共收小麦77吨。平均每公顷收小麦多少吨？(10分)
2．一个占地面积为2公顷的长方形果园，长是500米，沿着这个果园走一周，要走多少米？(10分)
3．一块正方形棉花地的周长是1200米。这块棉花地的面积是多少公顷？(10分)
4．一块长方形草坪长80米，宽25米，几块这样的草坪面积是1公顷？(10分)
5．这辆洒水车洒水宽度是20米。5小时可给多少公顷的地面洒水？
合多少平方千米？(10分)
答案
一、1．200 4
2．10000200
3．200000880030000008282000000500050600 6000000125
【点拨】高级单位转化为低级单位乘进率，低级单位转化为
高级单位除以进率。计算时先统一单位。
4．(1)平方分米
(2)公顷
(3)平方千米
二、1．×2．√3．√
三、1．C2．A3．A4．B5．A
四、1．550×200＝110000(平方米)
110000平方米＝11公顷
77÷11＝7(吨)
答：平均每公顷收小麦7吨。
2．2公顷＝20000平方米
20000÷500＝40(米)
(500＋40)×2＝1080(米)
答：要走1080米。
3．1200÷4＝300(米)
300×300＝90000(平方米)
90000平方米＝9公顷
答：这块棉花地的面积是9公顷。
4．1公顷＝10000平方米
80×25＝2000(平方米)
10000÷2000＝5(块)
答：5块这样的草坪面积是1公顷。
5．10千米＝10000米
20×10000×5＝1000000(平方米)
1000000平方米＝100公顷
100公顷＝1平方千米
答：这辆洒水车5小时可给100公顷的地面洒水，合1平方千米。
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6. 要使4□6÷46的商是两位数，□里最小可填( )，要使商是一位数，□最大可填( )。 7. 在下面〇里填上“>”、“<”或“=”。 3654879〇3654897 26900100000〇27万 480÷12〇480÷3018×500〇50×180 8. 两个数的积是240，如果一个因数不变，另一个因数缩小10倍，则积是( )。 9. 在A÷15=14……B中，余数B最大可取( )，这时被除数A是( )。 10.一本词典需39元，王老师带376元钱，最多能买( )本这样的词典。 二、判断：对的在括号里打“√”，错的打“×”。(每题1分，共5分) 1. 角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。………………………() 2. 整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10。……………()
面积和面积单位 三维目标： 1．使学生理解面积的意义，知道常用的面积单位以及它们的实际大小。 2．会用面积单位去度量一些物体某一个面或平面图形面积的大小。 3．培养学生的探索精神，以及分析问题、解决问题的能力。 教学过程： 一、导入新课 1“涂颜色”比赛。 教师在黑板上随手画出两个不规则的平面图形。 （1）要求学生把黑板上两个平面图形涂满颜色，看谁先涂完？ （2）讨论：为什么右边的这位同学先涂完？（生：因为右边的图形小，左边的图形大。）[竞赛和讨论，让学生直观感知面有大、小之分。为“面积”概念的建立创设了情境。] 2．导入。 刚才老师画的是图形一周的长度，是平面图形的周长。而这两位同学涂的，是平面图形的大小，也就是平面图形的面积。今天这节课我们就学习有关面积的知识。 板书：面积和面积单位。 [新课导入，巧妙而且自然，有效地激发了学生学习新知识的兴趣。] 二、进行新课 （一）面积和面积单位 1．物体的表面。让学生闭起眼睛，把数学书和课桌的表面摸一摸，说一说有什么感觉。教师揭示：物体的表面有大有小，课桌的表面要比数学书的表面大。 2．平面图形。投影出示两个大小不等的正方形，让学生比较这两个正方形哪个比较大？哪个比较小？ 3．揭示面积概念。物体的表面或围成的平面图形都是有大小的，物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。
[动手摸一摸，感知物体表面的大小。出示两个正方形，引导学生比较围成的平面图形的大小。这些都有利于学生较好地建立面积的概念。] 4．比较面积大小。物体表面或平面图形有各种形状和大小，有规则的也有不规则的。像刚才两位同学涂的平面图形就是不规则的，请你比较下面各平面图形面积的大小。 提问： （1）第2图与第4图相比，哪个面积大？（通过观察，学生看到三角形面积中可以包含这个圆的面积，因此三角形面积大于圆面积。） （2）怎样比较图1与图3？（这两幅图可以用重叠的方法来比较。得出图1的面积比图3的面积大。） （3）第5图与第6图的形状差别较大，不能用重叠的方法，怎样来比较它们的大小呢？（用划方格的方法。把这两张图翻过来，后面已经划好方格，如下图所示。通过数方格，看哪个图形包含同样大小的方格数多，哪个面积就大。得出图5的面积小于图6的面积。） 5．导入面积单位。上面我们用数方格的方法比较了两个图形面积的大小，哪个图形包含的方格多，哪个面积就大。可是方格有大有小，（出示下图）看，这个图形的形状与 图5的一样，它们所包含的方格数也相等，但是由于方格大小不一样，所以它们的面积也不同。这说明，单靠数方格还不准确。因此就要有一个统一的标准，就是说测量面积要用面积单位。 [为了让学生确切地理解什么叫面积单位，精心设计了一组图形，从直观看出它们的大小，到重叠比出大小，再到不能直接比较出大小，设想出画大小相等的方格来比较。又从方格数目虽相同，而每
新人教版四年级数学上册期末试题 一、填空题（22分） 1. 四十五亿七千五百万写作( )，改写成用亿作单位的数是( )，省略亿后面的尾数的近似数是( )。 2. 两个数相除，商是56，余数是0.3，若被除数和除数同时扩大100倍，商是( )余数是( )。 3、写出下面各数的近似数.。 （1）省略万位后面的尾数1746003≈35482954≈ （2）省略亿位后面的尾数3708500000≈9964000000≈ 4、有一个七位数，减去1就变成六位数，那个七位数是（）。 5、比较大小。 527023○4969200 160000000○16亿180÷12○180÷15 150×2○15×20 6、712÷42，除数能够看成（）来试商，它的商是（）位数。 7、如图，已知∠1=60o，∠2=（），∠3=（），∠4=（） 2 1 3 8、一个数除以73商是6，且有余数，余数最大是（）。 4 9、甲数是乙数的3倍，甲数除以乙数的商是（）；假如甲数缩小5倍，要使商不变，乙数应当（）。 二、想一想，下面的说法对不对？对的打“√”，错的打“×”。（6分） 1、长方形是专门的平行四边形。……………………（） 2、两个锐角的和一定比直角大。……………………（） 3、一个三位数除以两位数，商可能是一位数，也可能是两位数。…（） 4、估算3198÷39的结果约是100。………………………………（）。 5、638÷27=22…44 ……………………………………（）。 6、直线的长度是射线的两倍。…………………………………（）。 三、选择题(8分) 1. 下面各数中，一个零也不读出来的是( ) A 202200 B 200220 C 202020 2. 在一个整数的末尾添上两个“0”，原先的数就( ) A 扩大2倍 B 缩小2倍 C 扩大100倍 D 缩小100倍 3. 在有余数的除法中，除数和余数比较( ) A 除数比余数大 B 余数比除数小 C 除数和余数一样大 4、下列图形中，具有稳固性的是（）。 A、长方形 B、平行四边形 C、三角形 5、一个数除以13，商是103，余数是11，那个数是（）。 A、1339 B、1328 C、1350 6、382770000000≈（）亿 A、38277 B、3828 C、383 7、一个数，亿位和千位上差不多上7，其余各位上差不多上0，那个数写作（） A、700070000 B、700007000 C、700700000 8、9÷3=（9×3）÷（3×3）成立的依据是（）。 A、商不变的性质 B、乘除法的关系 C、小数的性质 四、运算我能行。（30分） 1、直截了当写出得数。（12分） 7×10= 360×2= 480÷60= 78÷13= 35×2= 8×12= 560÷80= 480÷40= 602×39≈398÷21≈478÷81≈396×41≈ 2、笔算，第（5）题笔算并验算。（12分） （1）780×35= （2）404×58= （3）310×80= （4）695÷32= （5）918÷51= （6）9860÷123=
公顷、平方千米练习及面积单位换算练习题 8平方米＝（）平方分米 3平方分米＝（）平方厘米7平方分米＝（）平方厘米（）平方分米＝15平方米（）平方厘米＝78平方分米120000平方米＝（）公顷7平方米＝（）平方分米 78公顷＝（）平方米 55平方分米＝（）平方厘米14平方米＝（）平方分米360000平方米＝（）公顷3公顷＝（）平方米 42平方分米＝（）平方厘米24平方米＝（）平方分米10平方千米＝（）公顷4平方米＝（）平方分米20000平方米＝（）公顷 120公顷＝（）平方米 90平方分米＝（）平方厘米 1平方米＝（）平方厘米 900平方分米＝（）平方米500000平方米＝（）公顷1000000平方米-（）平方千米400000平方米＝（）公顷600公顷＝（）平方千米2100平方分米＝（）平方米1200平方厘米＝（）平方分米7000平方分米＝（）平方米500公顷＝（）平方千米 13平方千米＝（）平方米
60公顷＝（）平方米 3200平方分米＝（）平方米9000平方分米＝（）平方米4100平方厘米＝（）平方分米500000平方厘米＝（）平方米100000平方米＝（）公顷 89平方分米＝（）平方厘米20平方米＝（）平方分米560000平方厘米＝（）平方米5平方米＝（）平方厘米90000平方米＝（）公顷9000平方厘米＝（）平方分米55平方分米＝（）平方厘米63公顷＝（）平方米 8公顷＝（）平方米 40000平方米＝（）公顷300公顷＝（）平方千米 2平方千米＝（）公顷 6平方分米＝（）平方厘米 34平方米＝（）平方分米 88平方分米＝（）平方厘米650000平方米＝（）公顷 15公顷＝（）平方米 3000平方厘米＝（）平方分米512千米＝（）公顷 4900平方米＝（）公顷 3平方千米＝（）平方米 3000公顷＝（）平方千米60000平方厘米＝（）平方米6平方米＝（）平方分米 15平方米＝（）平方分米15000平方厘米＝（）平方分米
2018~2019人教版四年级上册期末考试试题 （时间：90分钟满分：100分） 一、用心思考，认真填写。（每题2分，共24分） 1、一个较大数读作九亿八千零五万，这个数写作：，改写成用“万”作单位的是，省略亿位后面的尾数是。 2、两个数相除商是58，余数是0.6，如果被除数和除数同时扩大5倍，商是，余数是。 3、如图，如果∠2是140°，∠1= ，∠3= ，∠4= 。 4、小宇买的钢笔的个数是轶骁的8倍，则小宇买的钢笔的个数除以轶骁买的个数的商是，如果轶骁买的钢笔的个数缩小4倍，要使商不变，小宇买的钢笔的个数将。
5、65的38倍是，1248是52的倍，4806是的54倍。 6、一个笔记本19元，小宇带了300元，最多可以买个。 。 7、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 7893453○7893543 269045890○2.7亿 63080300000○63083000000 78×16+78○78×17 8、钟表上，分针从3转到8，转了度，7点整，时针和分针的夹角是。 9、用7、4、0、9、2、6六个数组成的没有重复的六位数，最大的六位数是，最小的六位数是，它们相差。 10、如果一个角是91°，它是角，比这个角的2倍少92°的是，它是角。 11、梯形可以画条高，它们的关系是，平行四边形可以画高，它们的关系是。 12、、用一只平底锅煎饼，每次能同时煎两张饼，两面都要煎，每面3分钟。如果要煎五张饼，分钟能尽快吃上饼，如果要煎六
张饼，分钟能尽快吃上饼。 二、仔细推敲，判断对错。（对的打“√”，错的打“×”）（10分） 1、不相交的两条直线叫平行线。（） 2、如果被除数和除数同时扩大10倍，商和余数也跟着扩大10倍。（） 3、如果从A到B地的甲车所用时间比乙车少，那么甲车的速度一定比乙车快。（） 4、在整数数位顺序表中，任意两个计数单位之间的进率是10。（） 5、平角就是一条直线。（） 三、选择题。（12分） 1、两个完全一样的三角形一定可以拼成一个。 A、长方形 B、正方形 C、平行四边形 D、以上都可以 2、估一估，下列的商最接近8的是。 A、450÷62
（人教版）四年级数学上册面积单位间的进率及答案（一） 班级_______姓名_______分数_______ 一、填空 1.相邻的两个长度单位之间的进率是（），每相邻两个面积单位间的进率是（）。 2.1平方米=（）平方分米， 100平方厘米=（）平方分米 3.3米=（）分米=（）厘米 3平方米=（）平方分米=（）平方厘米 4.边长（）分米的正方形的面积是1平方米。 5.长120厘米，宽30厘米的长方形的面积是（）平方厘米，合（）平方分米。 二、在括号填上适当的数 1.500平方厘米=（）平方分米 2.7平方米=（）平方分米 3.2平方米=（）平方分米=（）平方厘米 4.400平方厘米=（）平方分米 5.20000平方厘米=（）平方分米 6.125平方米=（）平方分米 7.600厘米=（）分米=（）米 8.83平方分米=（）平方厘米
三、列式计算 1.把312平方厘米平均分成26份，每份是多少？ 2.40平方分米里包含着几个50平方厘米？ 四、应用题 1.一块长方形的地，长1200分米，宽500分米，它的面积是多少平方分米？合多少平方米？ 2.一间教室长90分米，宽80分米，一共坐了36个同学，平均每个同学占地多少平方米？ 3.一块玻璃长25分米，8分米，如果每平方米要8元钱，每块要多少钱？ 4.一个长方形的周长是240厘米，长70厘米，求它的面积？ 5.一根铁丝围成了一个长8米，宽4米的长方形，如果用这根铁丝围成正方形，这个正方形的面积是多少平方米？ 参考答案
一、填空 1.10，100 2.100，1 3.30，300，300，30000 4.10 5.3600，36 二、在括号填上适当的数 1.5 2.700 3.200，20000 4.4 5.2 6.12500 7.60， 6 8.8300 三、列式计算 1.312÷26=12 2.（40×100）÷50=80 四、应用题 1.1200×500=600000（平方分米） 600000平方分米=6000平方米 2.90×80=7200（平方分米） 7200平方分米=72平方米 72÷36=2 3.25×8=200（平方分米） 200平方分米=2平方米 8×2=16（元） 4.240-70×2=100（元） 100÷2=50（元） 70×50=3500（平方厘米）
年四年级期末考试 数学试题 ( )，改写成用亿作单位的数是( )，省略亿后面的尾数的近似数是( )。 2. 两个数相除，商是65，余数是0.2，若被除数和除数同时扩大10倍，商是( )余数是( )。 3、写出下面各数的近似数.。 （1）省略万位后面的尾数 2546003≈ 46582954≈ （2）省略亿位后面的尾数 5808500000≈ 8864000000≈ 4、有一个八位数，减去1就变成七位数，这个八位数是（）。 5、比较大小。 628023○3699200 180000000○18亿 170÷13○170÷15 240×2○24×20 6、712÷53，除数可以看成（）来试商，它的商是（）位数。 7、如图，已知∠1=50o，∠2=（），∠3=（），∠4=（） 2 1 3 8、从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。 4 9、一个数除以69商是5，且有余数，余数最大是（）。 10、甲数是乙数的5倍，甲数除以乙数的商是（）；如果甲数缩小8倍，要使商不变，乙数应当（）。 二、判断·对的打“√”，错的打“×”。 1、正方形是特殊的平行四边形。……………………（） 2、两个锐角的和一定比直角大。……………………（） 3、一个三位数除以两位数，商可能是一位数，也可能是两位数。…（） 4、估算4198÷41的结果约是100。………………………………（）。 5、738÷73 =1…8 ……………………………………（）。 6、直线的长度是射线的两倍。…………………………………（）。 三、选择 (5分) 1. 下面各数中，一个零也不读出来的是( ) A 402200 B 300520 C 602090 2. 在一个整数的末尾添上两个“0”，原来的数就( ) A 扩大2倍 B 缩小2倍 C 扩大100倍 D 缩小100倍 3. 在有余数的除法中，除数和余数比较( ) A 除数比余数大 B 余数比除数小 C 除数和余数一样大 4、下列图形中，具有稳定性的是（）。 A、正方形 B、平行四边形 C、三角形 5、一个数除以12，商是105，余数是10，这个数是（）。 A、1330 B、1270 C 、1350 6、457870000000≈（）亿
面积与面积单位 三维目标： 1．使学生认识并理解面、面积的意义，认识面积单位，会用面积单位度量较规则的平面的面积大小。 2.通过观察、比较、分析使同学们掌握面积的意义，以及常用的面积单位。 3．培养学生学会合作、探索的精神及动手操作的能力，发展学生初步的空间观念。 教学重点： 面积的含义及常用的面积单位。 教学难点： 理解面积的含义。 教学过程： 一、认识面、面积。 1．导入： 同学们，你们知道吗？我们伟大的祖国，幅员辽阔，地大物博，谁知道我们国家国土的面积有多大？ (960万平方公里) 对，你们说，我们国家国土的面积大不大呢？那什么叫面积呢？ 今天我们就学习这个内容。 2．认识物体表面。 同学们，我们学习时用的桌子、书本、黑板，我们看到的树叶、玻璃、门等等都可以叫做什么？(物体) 出示：(一本数学书)这也是一个物体，看一看老师摸的是什么？(数学书的封面、表面) 许多物体都有它的表面。例如：黑边的表面，桌子的表面等等。谁还能举例说明哪些是物体的表面？请同学动手摸一摸。 3．物体表面的大小。
(1)让学生比一比黑板面、数学书的表面，说一说哪个面比较大，哪个面比较小？(黑板的表面比较大，我们就说黑板的面积大)数学书的表面比较小还可以怎么说？ (2)举例：桌子的表面和练习本表面哪个大，哪个小？ 通过比较，我们可以发现物体的表面有大有小，我们把物体表面的大小叫做它们的面积。 (3)谁能说一说什么是课桌的面积？ 4．平面图形。 在过去的学习中，你认识了哪些图形？ 这样的图形我们都可以叫做平面图形。 5．平面图形的大小。 谁大谁小？说明平面图形也有大有小。 平面图形的大小，也叫做面积。 6．什么叫做面积？谁能用一句话总结一下。 二、通过实践操作，认识面积单位。 1．比较面积大小，引入面积单位。 结论：长方形面积大，正方形面积小。
人教版四年级上册数学公顷和平方千米知识点 及练习题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第二章公顷和平方千米 姓名： 第一部分:知识要点 一、公顷 边长是100米的正方形面积是1公顷。 二、平方千米 边长是1千米的正方形面积是1平方千米 三、单位换算 1公顷=10000平方米 1平方千米=100 0000平方米=100公顷 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 从大单位变到小单位，乘以进率。如6公顷＝（）平方米。 从小单位变到大单位，除以进率。如600公顷＝（）平方千米。 四、面积单位的应用 国土面积（中国、省、市、区等）、海洋面积等特别大的面积适合用平方千米。如香港特别行政区的面积约1100（）；广场、校园等稍大土地面积适合用公顷。如天安门广场的占地面积大约是44（）;操场、教室等较小的面积适合用平方米。如一个教室的面积约60（）； 五、长方形：面积=长×宽周长=（长+宽）×2 正方形：面积=边长×边长周长=边长×4 第二部分:基础练习 1、8公顷=（）平方米 60000平方米=（）公顷 5000公顷=（）平方千米 90平方千米=（）公顷120000000平方米=（）公顷=（）平方千米 ２、游泳池长50米，宽25米，面积是（）， （）个这样的游泳池面积约1公顷。 ３、如果1平方米能站16人，1公顷大约能站（）人，1平方千米大约能站（）人。（）个50平方米的教 室面积大约是1公顷。 二、在（）里填上适当的面积单位。 1、“水立方”占地面积约6（）。 2、香港特别行政区的面积约1100（）。 3、一个教室的面积约63（）。 4、谢家湾小学建筑面积约4200（）。 5、重庆大剧院占地面积68945（）。 2
人教版四年级上册数学期末考试卷 这些都是本学期学过的内容，只要认真思考，细心答题，你 们一定能行的。加油哦！ 一、我会算：(共36分) 1、直接写得数：（每题1分） 400×70= 320÷40= 15×60= 63÷7×8= 15×40= 1600÷80= 7200÷9= 640÷80÷4= 634÷70= 25×40= 100-67= 12×4÷2= 2、用竖式计算：（每题2分） 507×46= 265×68= 840÷35= 762÷19= 3、简便计算： （每题2分） 8×72×125 102×36 49×99＋49 900÷25 4、递等式计算:：（每题2分） （160－48÷12）×4 336÷[（36－29）×6] 62×（300－145÷5） （每题2分，共16分） 、从个位起，第五位是 位，第 位亿位，最大的六位数是 ，小六位数大1的数是 。 读作 ，其中7在 位上，表示 。 验 算
把这个数四舍五入到万位大约是。 3、三十二亿零五十万七千零一，写作。改作以“亿”作单位时，写作。 4、84×390的积是位数。 5、（480÷10）÷（120÷）能填（）。 6、（）÷25＝20 (15) 7、如下图： 如果汽车向东行驶50米记作＋50米，那么汽车向西行驶20米记作( )，一辆汽车先向西行驶40米，又向东行驶10米，这时汽车的位置记作（）。 8、元旦北京最高气温是零下3°C，还可以表示为（）。 三、我会选。（每题1分，共6分。） 1、下面三个数中，一个0也不读出来的是：（） A、90090000 C、90009000 2、要使≈8万里不能填（） A 3 C、2 D、1 3、下列四个数中，最接近8万的是：（） A、80101 B、79989 C、79899 D、79979 4、下列线中，（）是直线，（）射线，（）是线段。 A、 B、 C、D、 5、北京到天津的公路长120千米，货车要行2小时，货车的速度是（）。 A、60时 B、60千米/分 C、60千米/时 D、240千米/时 6、下面图形中，有两组平行线的图形是（）。 A、B C D 四、我会判断。对的打“√”，错的打“×”。（每题2分，共10分。） 1、北京某一天的气温是－8℃～8℃，这一天的最高气温和最低气温是一样的。 （） 2、过一点只能画一条直线。（） 3、在乘法里，两个因数都扩大10倍，积也扩大10倍。（）
四年级数学上册《国土面积》教案 教学目标： 探究比较大数大小的方法，体会比较较大数据的实际意义。 在描述数据的过程中，能用万、亿为单位改写大数。 体会数据改写单位的必要性，能掌握以万、亿为单位改写大数的方法。 重难点会比较多个大数的大小，能够熟练地用万、亿为单位改写多位数。 教学过程 一．复习准备 在下面○里填上“＜”“＞”“＝”，再说一说你是怎么比较的。 99○1010601○564687○678 提问： ．组两个数你是怎么比较的？ 第二，三组数都是三位数，你是怎么比较的? 二．学习新 教师谈话：我们已经学习了万以数的比较大小，今天我们要学习的个内容，是亿及亿以上数的比较大小。 ．出示例题。
提问：内蒙古自治区的土地面积约1180000平方千米，青海省的土地面积约7XX0平方千米，x疆维吾尔自治区的土地面积约为1660000平方片米，x藏自治区的土地面积约为1230000平方千米，四川的土地面积约为490000平方千米。 五个数各是几位数？ 六位数最高位是什么位？七位数最高位是什么位？ 30000和1660000，谁大谁小？ 60000＞1230000 这两个数各是几位数？ 这两个数都是七位数，位数相同的两个数怎么比较大小？先比较哪个数位上的数? 两个数左起第二位十万位上分别是6和2，由此来看，位数相同，从高位开始比较。 同学们推想一下，七位数与六位数比较呢?八位数与七位数比较呢？那么如果两个数位数不同，怎么比较大小呢？ 出示第二组数：1230000.，490000。 提问：谁大谁小？ ．启示学生逐步总结出完整的比较多位数大小的方法。 提问： 比较两个数的大小有几种情况？ 如果位数相同怎么比较?位数不同怎么比？先要从哪一位比？如果左起位的数相同，怎么比呢？
小学四年级数学期终试题 出题人：石兆香单位：文昌街道办事处中心小学 总分：100分时间：80分钟 我设计的试卷是小学四年级上册数学期终试卷。试卷涉及的内容主要包括大数的认识、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形、除数是两位数的除法、数学广角。共分六大板块，试卷在各种题型中体现出明显的层次性，填空题、判断题、选择题、计算题、画画填填、解决问题，层层递进。 一、我能填对：（每空1分,共19分） 1 、一个十位数，最高位上是7，百万位和百位都是5，其他各数位上都是0，这个数写作( )，读作( )，这个数最高位是( )位。省略亿后面的尾数约是（）亿 2、400×30的积是（）位数，积的末尾有（）个0。 3、65的28倍是（），288是72的（）倍。 4、一只猎狗奔跑的速度可达每小时35千米，可写作（）。 5、（）×时间=路程 6、《新版小学生字典》有592页，估计一下，12本这样的字典大约有（）页。 7、一个角是89度，它是（）角，一个平角等于（）个直角，一个周角等于（）平角，一个周角等于（）直角。 8、两个数的商是24，如果被除数不变，除数缩小4倍，则商是( )。 9、在A÷15=14……B中，余数B最大是( )，这时被除数A是( )。 10、一只平底锅上只能煎两条鱼，用它煎一条鱼需要4分钟。（正反面各2分钟），那么，煎三条鱼至少需要（）分钟。 (本题是考察学生对基本知识的掌握情况主要是除数是两位数的除法、三位数乘两位数和数学广角等,本题考查的知识面比较广)。 二、火眼金睛辨对错。（每题2分，计10分） 1、角的大小和两边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。（） 2、在数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10。（） 3、由六百万和六百组成的数是6000600。（） 4、如果被除数扩大7倍，要使商不变，除数应缩小7倍。（） 5、钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。（） （本题考察学生对容易混淆的知识点的掌握情况，要求学生会分析问题）。 三、我会选。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，计12分）。 1、. 把59296500省略“万”后面的尾数约是()。 A、5930 B、5929万 C、5930万 2、估一估，下面算式中的商最接近9的是()。 A、434÷51 B、632÷71 C、520÷60 3、把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个是（）。 A、钝角 B、锐角 C、直角 4、下列哪一句话是错误的（）。A、平行线延长也可能相交。 B、梯形有无数条高。 C、平行四边形两组对边分别平行。 5、一条（）长20厘米。 A 、直线 B 、射线 C、线段 6、过直线外一点画已知直线的垂线，可以画（）条。 A、一条 B、两条 C、无数条 （选择题让学生学会知识的灵活运用,增强动脑思考能力）。 四、我的计算最认真。（计27分） 1、直接写得数（每题1分，计9分） 600×80＝ 24×300＝ 960÷60＝ 0÷32 = 540÷6= 18×50=
四年级期末考试 数学试题 1. 五十四亿七千五百万写作( )，改写成用亿作单位的数是( )，省略亿后面的尾数的近似数是( )。 2. 两个数相除，商是65，余数是，若被除数和除数同时扩大10倍，商是( )余数是( )。 3、写出下面各数的近似数.。 （1）省略万位后面的尾数 2546003≈≈ （2）省略亿位后面的尾数 00≈ 88≈ 4、有一个八位数，减去1就变成七位数，这个八位数是（）。 5、比较大小。 628023○3699200 0○18亿 170÷13○170÷15 240×2○24×20 6、712÷53，除数可以看成（）来试商，它的商是（）位数。 7、如图，已知∠1=50o，∠2=（），∠3=（），∠4=（） 2 1 3 8、从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。 4 9、一个数除以69商是5，且有余数，余数最大是（）。 10、甲数是乙数的5倍，甲数除以乙数的商是（）；如果甲数缩小8倍，要使商不变，乙数应当（）。 二、判断·对的打“√”，错的打“×”。 1、正方形是特殊的平行四边形。……………………（） 2、两个锐角的和一定比直角大。……………………（） 3、一个三位数除以两位数，商可能是一 位数，也可能是两位数。…（） 4、估算4198÷41的结果约是100。………………………………（）。 5、738÷73 =1…8 ……………………………………（）。 6、直线的长度是射线的两倍。…………………………………（）。 三、选择 (5分) 1. 下面各数中，一个零也不读出来的是( ) A 402200 B 300520 C 602090 2. 在一个整数的末尾添上两个“0”，原来的数就( ) A 扩大2倍 B 缩小2倍 C 扩大100倍 D 缩小100倍 3. 在有余数的除法中，除数和余数比较( ) A 除数比余数大 B 余数比除数小 C 除数和余数一样大 4、下列图形中，具有稳定性的是（）。 A、正方形 B、平行四边形 C、三角形 5、一个数除以12，商是105，余数是10，这个数是（）。 A、1330 B、1270 C 、1350
小学数学四年级期末考试模拟卷 （第一学期） 这些都是本学期学过的内容，只要认真思考，细心答题，你们一定能行的。加 油哦！ 一、我会算：(共36分) 1、直接写得数：（每题1分） 400×70= 320÷40= 15×60= 63÷7×8= 15×40= 1600÷80= 7200÷9= 640÷80÷4= 634÷70= 25×40= 100-67= 12×4÷2= 2、用竖式计算：（每题2分） 507×46= 265×68= 840÷35= 762÷19= 3、简便计算： （每题2分） 8×72×125 102×36 49×99＋49 900÷25 4、递等式计算:：（每题2分） （160－48÷12）×4 336÷[（36－29）×6] 62×（300－145÷5） （每题2分，共16分） 1、从个位起，第五位是 位，第 位亿位，最大的六位数是 ，比最小六位数大1的 验 算
数是。 2、297304851读作，其中7在位上，表示。把这个数四舍五入到万位大约是。 3、三十二亿零五十万七千零一，写作。改作以“亿”作单位时，写作。 4、84×390的积是位数。 5、（480÷10）÷（120÷）能填（）。 6、（）÷25＝20 (15) 7、如下图： 如果汽车向东行驶50米记作＋50米，那么汽车向西行驶20米记作( )，一辆汽车先向西行驶40米，又向东行驶10米，这时汽车的位置记作（）。 8、元旦北京最高气温是零下3°C，还可以表示为（）。 三、我会选。（每题1分，共6分。） 1、下面三个数中，一个0也不读出来的是：（） A、90090000 C、90009000 2、要使≈8万里不能填（） A 3 C、2 D、1 3、下列四个数中，最接近8万的是：（） A、80101 B、79989 C、79899 D、79979 4、下列线中，（）是直线，（）射线，（）是线段。 A、 B、 C、D、 5、北京到天津的公路长120千米，货车要行2小时，货车的速度是（）。 A、60时 B、60千米/分 C、60千米/时 D、240千米/时 6、下面图形中，有两组平行线的图形是（）。 A、B C D 四、我会判断。对的打“√”，错的打“×”。（每题2分，共10分。） 1、北京某一天的气温是－8℃～8℃，这一天的最高气温和最低气温是一样的。 （） 2、过一点只能画一条直线。（） 3、在乘法里，两个因数都扩大10倍，积也扩大10倍。（） 4、要使□345÷45的商是两位数，□里最大能填3。（）
面积单位间的进率（2） 教学目标 1．使学生掌握面积单位间简单的换算方法，熟练地进行换算． 2．培养学生类推和逆向思维的能力． 3．培养学生认真仔细的学习态度． 教学重点 熟悉面积单位间的进率，熟练地进行换算． 教学难点 熟悉面积单位间的进率，熟练地进行换算． 教学过程 一、复习． 填空： 1米＝（）分米1分米＝（）厘米 1平方米＝（）平方分米1平方分米＝（）平方厘米 二、新授． 1．教学例3． 例3．一块正方形水泥砖，砖的面积是25平方分米，合多少平方厘米？ 教师提问：平方分米和平方厘米哪个大？
1平方分米等于多少平方厘米？ 25平方分米是多少个100平方厘米？ 教师板书：25平方分米＝2500平方厘米 2．教学例4． 例4．根据量得的长和宽算出桌面的面积是多少平方厘米．合多少平方分米？ 教师提问：怎样计算桌面的面积？ 根据是什么？（长方形的面积公式） 教师板书：120×55＝6600（平方厘米） 平方厘米和平方分米哪个大？ 多少平方厘米是1平方分米？ 6600平方厘米里包含几个100平方厘米？ 66平方分米等于多少平方厘米，怎样想？ 3．小结：通过刚才的学习，你发现在进行面积单位换算时，首先要分清什么？在换算时有什么规律？ 三、巩固练习． 1．填空． （1）3800平方厘米＝（）平方分米 （2）400厘米＝（）分米＝（）厘米
（3）4200平方分米＝（）平方米 （4）17平方米＝（）平方分米 （5）29平方分米＝（）平方厘米 （6）9800平方厘米＝（）平方分米 2．一张写字台的台面长是13分米，宽是6分米．他的面积是多少？合多少平方厘米？ 3．一条人行道长20米，宽4米．面积是多少？合多少平方分米？用面积是25平方分米的水泥砖铺地，需要这样的水泥砖几块？ 四、课堂小结． 通过这节课的学习，你有什么新收获？在进行面积单位换算时有什么规律？ 五、课后作业． 1．900平方分米＝（）平方米50平方分米＝（）平方厘米 2000平方厘米＝（）平方分米85平方米＝（）平方分米 2．有一块长方形菜地，长64分米，宽25分米，面积是多少？合多少平方米？在这块地里一共收芹菜160千克．平均每平方米收芹菜多少千克？ 3．学校安装教室玻璃．每块玻璃长40厘米，宽35厘米．每块玻璃的面积是多少平方分米？每平方分米4角钱，一块玻璃多少钱？ 板书设计
四年级数学长方形、正方形周长面积应用题 一、填空 1米＝（）分米1分米＝（）厘米 1平方米＝（）平方分米 1平方分米＝（）平方厘米 二、判断 （1）面积单位比长度单位大。（） （2）4平方米=40平方分米（） （3）50平方米和50米一样大（） 三、一张写字台的台面长是13分米，宽是6分米。他的面积是多少？合多少平方厘米？ 1、一个小正方形的边长是3厘米，一个大正方形的面积是小正方形面积的4倍，大正方形的周长是多少？ 2、一个苹果园长24米,长是宽的2倍,如果每棵苹果占地3平方米.这个苹果园一共有多少棵苹果树? 3、一辆洒水车，每分钟前进220米，洒水的宽度是6米。洒水车行驶5分钟，能给多大的地面洒水？ 4、有一块长方形菜地，它较长的一条边靠着墙，长20米，用篱笆将这个菜地围起来要40米。这个菜地的面积是多少？ 5、有一块长方形的菜地，长30米，宽15米，这块菜地的面积是多少平方米?如果每平方米菜地可以收萝卜6千克，这块菜地共可以收萝卜多少千克? 6、一间长方形会议室长12米，宽6米。这个会议室地板面积是多少平方米？合多少平方分米？如果一块地砖的面积是9平方分米，铺完这间会议室地板至少要用多少块这样的地砖？ 7、教室地面长是8米，宽是5米，如果用边长2分米的方砖铺地，需要方砖多少块？如果每块砖6元钱，需要多少元？ 8、一个用铅丝折成的六边形，它的每条边都是12厘米，要是把它改折成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？ 9、一块长方形菜地,长是9米,宽是6米.这块菜地一共收青菜972千克.平均每平方米收青菜多少千克? 10.一间房间长4米，宽3米。如果每平方米铺9块地砖，那么这间房需铺几块地砖？ 11.一扇防盗门高20分米，宽12分米。要给30扇这样的门涂油漆。（涂两面）一共要涂多少平方米？ 12..有一块长30米，宽20米的长方形土地要铺上草皮，每块草皮的面积是9平方分米。至少要多少块这样的草
人教版四年级上册期末数 学试卷 The latest revision on November 22, 2020
四年上册期末考试 一、填空题。（16分） 1、四十三亿五千零六十二万写作（），省略亿后面的尾数约是 （）亿。 2、一个七位数，它的最高位是（）位，一个数的最高位是十亿位，这是个（）位数。 3、450连续减去50，减（）次得0。 4、找规律填商。 792÷24=33 396÷12=（） 1584÷48=（） 5、7□8695000≈8亿，□里可以填（）。 6、从直线外一点，分别向已知直线画垂直线段和斜线，其中（）最短。 7、已知除数是17，商是6，当余数取最大值时，被除数是（）。 二、判断题（正确的打“”，错误的打“”）。（10分） 1、画一条12厘米的直线。（） 2、四年级有35万人。（） 3、0除以任何非零的数都是0。（） 4、≈4081万。（） 5、角是由两条射线组成的。（） 三、选择题（把正确答案的序号填在括号内）。（10分） 1、四位数除以两位数，商是（）。 （1）两位数（2）三位数（3）可能是两位数，也可能是三位数 2、1周角=（）直角。 （1）4 （2）3 （3）2 3、经过两点可以画（）条直线。 （1）1 （2）2 （3）无数条 4、三百零万四千写作（）。 （1）3034000 （2）3304000 （3）3340000 5、最大的五位数比最小的四位数多（）。 （1）99000 （2）989999 （3）99900 四、计算题。（30分） 1、直接写得数。（6分） 40×8= 11×60= 9×50 = 630÷3= 590－200= 72÷12= 48×80= 450÷50= 2×4×5= 60×0×7= 102+24= 360+90= 2、列竖式计算。（12分） 125×45= 54×89 3276÷84 8610÷24
四年级上册数学期末试卷- 一、并不难，全对不简单，可要仔细哟！（18分）。 1、第五次人口普查结果公布:中国总人口00人，改写成以“万”为单位的数是（）人，省略“亿”后面尾数约是（）人。 2、用8个不为0且不同的数字组个最小的8位数是（），这个数读作（），省略“万”后面的尾数约是（）。 3、在○里填上“＞”，“<”或“=”。 000○0048万○480001 24×9○20579×10○79×9＋i 4、线段有（）个端点，射线有（）端点 5、钟面上（）时整，时针与分针夹角是直角，钟面上6时整，时针与分针夹角是（）度角，是（）角。 6、把锐角、平角、钝角、直角、周角按下列顺序排列。 （）＞（）＞（）＞（）＞（） 7、4293÷4口，要使商是二位数，口可以填（） 8、A÷21=20……（），在括号里最大能填（），这个被除数最大是（）。 9、两个因数的积是100，一个因数不变，另一个因数缩小5倍，积是（）。 二、下面的说法对吗？正确的在括号里打√，错的打×。(5分) 1、一个六位数，“四舍五入”后约等于60万，这个数最大是59999。（） 2、钝角的一半一定是锐角。（） 3、两个形状完全相同的平行四边形可以拼个平行四边形。（） 4、个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位。（） 5、每两个计数单位之间的进率是10。（） 三、把你认为正确的选出来，填在（）里。（7分） 1、下面各数，读数时只读一个零的是（）。 A、803070 B、8030700 C、8003700 2、用一个放大100倍的放大镜看一个15o的角，看到的角的度数是（）。 A、150o B、15o C、1500o 3、两条平行线间可以画（）条直线。 A、1 B、2 C、无数 4、在使用计算器运算中，如果发现输入的数据不正确可以使用（）键清除。 A、OFF B、 CE C、 ON/C 5、直线、射线和线段三者比较（） A、直线比射线长 B、射线比线段长 C、线段比直线长 D、三者无法比 6、a÷b =9……5，如果a和b都乘100，那么商是（），余数是（）。 A、9 B、900 C、5 D、500 四、计算，只要认真你一定能做对。（26分） 1、直接写出结果。（8分） 890＋11= 450÷90= 730－280= 70×300 = 210×5= 4500÷15= 670＋80= 780×0= 125×8= 2400÷60= 37万+62万= 7200÷25÷4 = 416÷70≈120÷39≈49×5≈507×48≈
四年级数学面积练习题 班级_________ 姓名____________一、填空题。 测量土地的面积时，常常要用到更大的面积单位：（）和（）。3平方千米＝（）公顷＝（）平方米。 350000平方米=（）公顷。 500公顷＝（）平方米＝（）平方千米。 45公顷=（）平方米。 12平方千米＝（）平方米。 6平方千米=（）公顷。 200平方分米＝（）平方米。 1500000平方米=（）公顷。 320000平方分米=（）平方米。 102000000公顷=（）平方千米。 二、填上适当的单位名称。 （1）一个人工湖的湖面面积是28000（）。 （2）鱼池的占地面积是2500 （）。 （3）我国领土面积大约是960万（）。 （4）小华身高140（）。
三、选择题（将正确答案的序号填在括号里） （1）一块长方形水稻田长250米，宽40米，面积是（）公顷。 A．1 B.10 C.10000 （2）面积为6公顷的长方形鱼场，宽是200米，长是（）米。 A．0.03 B．3 C．30 D．300 （3）一块占地2公顷的果园中，种了5000棵果树，平均每棵树占地（）平方米。 A．400 B．4000 C．40 D．4 （4）边长是200米的正方形草地，占地面积是4（） A．平方米 B．公顷 C．平方千米 四、判断题。对打“√”，错打“ⅹ”。 (1)面积是1公顷的土地，一定是边长为100米的正方形。( ) (2)四年级一班教室的面积约1公顷。( ) (3)我国的领土面积大约有960万平方千米。( ) (4)1平方千米=1000平方米。( ) 五、解决问题。 （1）一条高速公路的路基长100千米，宽50米.这条高速公路占地多少公顷?合多少平方千米?