金桥学校语言文字工作达标验收汇报材料

开展活动，实现教育活动育人。
五是结合 每年的推普周 主题，开展丰 富多彩的宣传 教育活动，引 导广大师生文 明用语，通过 小手拉大手， 实现一个学生 带动一个社区、 一个孩子带动 一个家庭，形 成用语规范的 家校氛围。
推普周 系列活
动
推普志愿服务进社区 手抄报制作比赛 书写大赛 主题夕会 校园宣传
感谢指导！
目录 CONTENTS
01 建章立制，确保工作有法可依。 02 推广宣传，积极营造良好氛围。 03 开展活动，实现教育活动育人。 04 参加比赛，推进工作不断深入。
建章立制，确保工作有法可依。
宁阳金桥学校语言文字工作网络示意图
语言文字工作领导小组
校长
语言文字工作小组
副校长
办公室 教学科研中心
文化宣传中心 学生成长中心 艺体教育中心
推广宣传，积极营造良好氛围。
在教学楼、 楼梯等显著位 置张贴语言文 字宣传标语， 校园内悬挂语 言文字宣传条 幅，党建文化 走廊的所有张 贴内容都使用 规范文字。
开展活动，实现教育活动育人。
一是在日常工作中，提倡教师与教师之间的交流、教师与 家长之间的交流坚持使用普通话，提倡与学生进行语言交流 时，所有教工都必须使用普通话。
开展活动，实现教育活动育人。
黑板报评选
手抄报评选
读书分享活动
3.活动规范。通过黑板报、学生手抄报、国学经典诵读、读书分享活动、校园小歌手大赛 等形式，在活动中强化学生对使用普通话和规范汉字的意识。
国学经典诵读
校园小歌手比赛
参加比赛，推进工作不断深入。
通过集中宣传和扎实的活动，我校语言文字工作收到了良好的效果。校园里讲普通话已蔚 然成风，普通话真正成为教学语言、校园语言、生活语言，全体师生规范书写质量进一步提高， 促进了教学质量源自文库提高，推进了学校素质教育和校园文明建设。
优秀指导教师 一等奖 刘吉祥
三等奖获得者 二等奖获得者
参加比赛，推进工作不断深入。
在2019华宁 嘉禾杯全县中小 学师生讲述“我 的家风”故事大 赛中，我校九年 级祝灿同学取得 初中组二等奖的 优异成绩，王腾 老师被评为优秀 指导教师奖。
在宁阳县文化旅游 局“金彩山杯”我心 目中的小茜大帅主题 征文活动，我校有27 人获奖；在泰安市教 育局、泰安日报社组 织的“同心战疫 为爱 发声”征文活动中， 我校共有28人获奖， 学校被评为优秀组织 奖。
建章立制，确保工作有法可依。
教师在教学活动中坚持使用普通话。在各项教学、研讨活动中讲普通 话，交流发言运用普通话，已成为学校约定俗成的习惯。
建章立制，确保工作有法可依。
将语言文字规范意 识和应用能力纳入师 资队伍建设的管理要 求。全校的教师必须 通过国家相应等级的 普通话测试才能上岗， 语文教师必须达到二 级甲等以上，其他教 师必须达到二级乙等 以上。
开展活动，实现教育活动育人。
三是坚持“每天十分钟练字”活动。学校规定每天下午上课前十分钟为学生练字时间，要求每 位学生建立专用练字本，每天书写训练，不要求写多少个字，但每写一个字都坚持横平竖直，在 练习中掌握汉字的间架结构，培养自己的书写习惯。
开展活动，实现教育活动育人。
四是开展“啄木鸟”纠错行动，利用单周留校时间组织学生走出学校，走向 社区、街道，宣讲国家有关语言文字方面的方针政策，对周边小区、街道的用 语、用字进行监督检查，发现错字、白字、简化字等及时与相关人员进行沟通 解释，提高社区居民使用语言文字的法制意识和规范意识，营造用字规范的社 会氛围。
前言
总之，语言文字工作既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提 高学生基本素质的重要载体。今后，我们将进一步坚定不移地继续贯彻 中央制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持普通话的法定地位，坚 持汉字简化的方向，认真抓好语言文字应用的规范化工作，为我县语言 文字工作再上一新台阶，创建文明和谐的校园再接再厉。
我校学生自编 自演的《将进 酒》、《大宋光 芒》获得山东省 第九届“爱书人 杯”中小学生经 典诵读活动初中 组二等奖和三等 奖
参加比赛，推进工作不断深入。
在第十三届中国中学生作文大赛活动中，我校刘吉祥同学荣获一等奖，于庆凯、王语萱、 赵爽、朱京浩等4位同学荣获二等奖，张弋戈、朱丽霞、徐国美、夏铭卿、张瑾桐、徐方舟等6 位同学获得三等奖，朱文钰等8位老师被评为优秀指导教师。
开展活动，实现教育活动育人。
二是 举行老 师诗歌 朗诵比 赛。在 比赛中 锻炼、 提高普 通话水 平。
开展活动，实现教育活动育人。
三是在学校的环境中，我们注重在各类大型活动、教研活动、 课程培训、各类会议上做到用语规范。
开展活动，实现教育活动育人。
四是充分发挥了校园宣传大屏和学校微信公众平台的语言文字宣传示范作用。根据上级有关 要求及节假纪念日，充分利用学校大屏向社会宣传相关的国家方针政策，在编辑文本时做到规范 用字。在学校微信公众平台设有语言文字工作的专栏，及时报道我校有关语言文字工作情况。
说普通话 写规范字 做文明人
金桥学校语言文字工作达标验收汇报材料
前言
宁阳金桥学校创建于2000年5月，现有71个教学班共2560余人，是我县唯一的集 小学、初中、高中三个学段一体的12年一贯制学校。近年来，学校以“培养高素质的 现代中国人”为办学目标，高度重视语言文字工作，积极贯彻落实《中华人民共和国 通用语言文字法》，建立健全语言文字工作机构和工作制度，加大宣传、推广、普及 普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了显著成绩。现在，师生说普通话、写 规范字的意识进一步增强，在教育教学活动中能坚持使用普通话，校园用字进一步规 范，推进了文明校园的创建进程。
语言文字 环境建设
与维护
教师语言文字 工作的开展
负责语言文 字工作的创 建与开展
学生语言文字 工作的开展
兴趣小组 或社团
建章立制，确保工作有法可依。
普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用规范的普通话; 普通话为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话； 《通用规范汉字表》
开展活动，实现教育活动育人。
小手拉大手实践活动，实现一个学生带动一个社区、一个孩子带动一个家庭，形成用语规范 的家校氛围。
开展活动，实现教育活动育人。 一是我校明确提出“教师在板书、批改作业、学生在平时写规范字”的要求。
开展活动，实现教育活动育人。
二是举办师生书写大赛。引导全体师生用规范的楷体字进行书写。