关于青少年消费观念的调查报告(终审稿)

关于青少年消费观念的

调查报告

文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

青少年消费观念的调查

当前，随着市场经济体制的日益完善，市场竞争的日益激烈，使货币这一原本普普通通的日常交换流通单位，不仅成为财富的象征，更成为个体或集体实力和竞争力的象征。基于此，人们的金钱观、价值观、和消费观出现了形形色色的形态，那么，作为特殊的群体青少年，他们的消费观念又是怎样的呢前不久，我们设置了青少年消费观念调查问卷。按照蓬莱市地域和经济发展状况的不同，分五个组，每组两人，抽选4个中专、4个高中、8个初中、10个小学共26所学校中的300名中专生、300名高中生、500名初中生和500名小学生以及在社会上抽选400名16-18岁的青少年共2000人进行了专题青少年消费观念的调查，并且将问卷全部收回。问卷中反映的基本情况是：一、零用钱的来源渠道：85%的青少年的零用钱来源于父母或长辈，仅有15%的青少年（全部为社会青少年、高中学生和中专学生）靠勤工俭学、打工来赚取零用钱。二、零用钱的主要使用途径：对这一问题答案较多，其中主要用来买书、学习资料的占55%；到网吧上网的占6%（大多为初高中学生和中专学生）；租借娱乐性书刊的占10%；零食消费的占20%；购买生活用品的占42%（没有小学生）；买衣服和化妆品的占27%（基本上全部是初中以上年级的学生）；献给希望工程的占12%；存起来以备后用的占15%；其它占10%。三、如果给你1000元钱，你怎样利用这笔钱：应该说这是最能透析青少年消费观念和对金钱态度的问题，我们列了12个项目，让每个人填写各项消费的比例，然后汇总后得出青少年的各项消费平均比例。调查情况是：高中、中专和社会青少年的各项

消费平均比例是：初中学生的各项消费平均比例是：小学生的各项消费平均比例是：四、如果让你买物品，买什么档次的：中专生和高中生的调查情况是：高级的为8%，中档的占62%，低档的占30%。初中学生的调查情况是：高级的为8%，中档的占62%，低档的占30%。小学生的调查情况是：高级的为8%，中档的占62%，低档的占30%。

五、你消费时，是否考虑家庭的实际生活情况：高中、中专、社会青少年的答案是：考虑的占61%；一般不考虑的占27%；不考虑的占12%。初中生的答案是：考虑的占49%；一般不考虑的占28%；不考虑的占23%。小学生的答案是：考虑的占43%；一般不考虑的占31%；不考虑的占26%。六、父母对你消费持何种态度：无条件满足的占8%；尽量满足的占47%；考虑情况满足的占39%；一般不满足的占6%。由以上等方面的问题调查可以了解到，当前青少年的消费状况具有如下特点：

一、大多数青少年的消费资金来源于父母和亲戚朋友，处于吃用父母阶段，仅有少数学生且多数是年龄偏大的青少年能够利用假期时间打工，参加社会实践活动，自立意识相对来说较发达国家青少年较差。

二、就消费渠道来说，广大青少年正处于读书求知阶段，大多数青少年能够认识到学习的重要性，把购买书籍和学习资料放在重要位置。但同时也应该看到，学生的娱乐性、饮食方面的消费比例正呈上升趋势。三、就消费方式来说，当前青少年的消费目光更多地投向了成人消费方向，如“衣食、住行、储蓄和孝敬父母。大多数青少年虽然有追求时尚、时髦的思想，但一般都能够根据家里和自己的经济实力量入为出，量力而为。不可否认的是，不成熟的随意盲从的心理又引导和误导着青

少年消费观念的歧性发展。综上可见，当今青少年的消费状况总体来说比较乐观，消费观念也正在成熟，但青少年毕竟正处于向成人转型的阶段，他们的思想还没有定型，消费的观点、想法还比较幼稚，在得不到家庭和学校的良好鞭策，同时又在社会不良习气的影响下，容易误入歧途。这就要求社会、家庭和团教部门必须加强青少年的消费观念教育，引导他们形成正确的消费意识。我们认为，应从以下几方面入手：对团教部门来说，要切实增强青少年消费观念的教育。应该说，当前，各级团教部门都在尽心尽力的对学生进行着方方面面的教育，目的就是最终要把青少年培养成一代“四有”新人。但是，众所周知，在青少年的消费观念教育方面还远远不够，许多团教部门从来就没有对青少年开展这方面的教育，只是一味的在会议上强调素质教育，没有切实可行的方案和措施，使教育往往流于形式。我们应当认识到，消费观念不仅仅是生活习性的一个方面，往往影响着青少年的身心健康成长。因此，各级团教部门必须引起高度重视，增强责任感和使命感，切实做好青少年的消费观念教育。对青少年家长来说，要切实提高青少年家长的家教水平。不可否认的说，当前青少年的许多不良行为，包括不良消费观念，决大多数是同青少年家长的家教不严和不力分不开的。因此很有必要提高青少年家长的家教水平。当前，能够帮助青少年家长提高家教水平的部门，还主要靠教育部门和群团组织。因此，团教部门要采取利用家长学校和定期召集青少年家长开会的形式加强对青少年家长的家教知识和家教方法的培训，提高青少年家长的家教能力和水平。青少年家长也要以身作则，从己做起，严肃自己的消费行为和言行举止，对于青少

年的消费要求，要认真考虑消费项目的合理与否，决不能一味姑息、放纵，以至于最终害人害己，悔恨终生。对于青少年的消费教育，要着重考虑三方面：第一，要教育青少年坚定艰苦奋斗、奋发向上的精神风貌。艰苦奋斗，是一种迎难而上、坚韧不拔、克勤克俭、顽强拼搏、不畏艰险、不怕牺牲、不达目的誓不罢休的精神风貌和道德品质。养成艰苦奋斗、奋发向上的精神风貌是青少年形成正确的消费意识的前提和基础。各级团教部门和青少年家长要以身边那些家庭困难但努力学习，成绩优异的学生为典型，教育广大青少年以他们为榜样，只有具备艰苦奋斗、奋发向上的精神面貌，才能排除种种困难和挫折，如果贪图安乐、好逸恶劳，那就什么事情也干不好，美好的愿望只能付诸东流。第二，要教育青少年积极付出辛勤的劳动。青少年处于人生生长的旺盛期，各种消费资金需求很大。各级团教组织和青少年家长必须教育青少年充分认识生活、学习等消费资金均来源于亲朋的辛勤劳动，这些资金的来源渠道是靠他们的辛勤付出换得的，没有辛勤的付出，就没有我们青少年的生活和学习的保障。广大青少年要实现自己的理想，将来取得事业的成功，就要尽量减少家庭的开销，经得起艰难困苦的考验，同时要通过付出辛勤的劳动换取生活和学习的资金，决不能仰仗别人的施舍，更不能坐等“奇迹”的出现。第三，要教育青少年养成艰苦朴素的生活作风。艰苦奋斗作为一种生活作风，就是要艰苦朴素，勤俭节约，反对铺张浪费。各级团教组织和青少年家长要引导青少年认清现代物质文明的发展与保持艰苦朴素、勤俭节约的生活作风的关系，认识到无论物质文明发展到什么程度，勤俭节约、珍惜劳动成果都是一种美