《老人与海》学案
学习目标：
1、浏览课文，理清小说的主要情节，概述小说的主要内容；
2、分析人物心理，学习老人永不服输的顽强精神，并与同学交流、分享学习心得；
3、联系自己的生活和学习，尝试描述特定情境下的内心独白。
学习重点难点：揣摩人物内在精神世界，学习内心独白的描述。
学习过程：
一、检测预习，牛刀小试：
1、字音：
沮丧（??）?撬开（）豁出去（??）?臭迹（?）?鲭鲨()?舵柄(??) 拽掉()桅杆(??) 攮进() 上颚(?)白浪滔天()黏液(??)? 面包屑(??)??榫头（?）?报酬（?）?蹂躏(??)?攥住(??)?刹车(??)?脊鳍(??) 残骸(??)?胳肢窝(??)??绰号()?模样(??)??吞噬(??)?皮开肉绽(??)
2、作家作品：
海明威（1899—1961），美国“”代表作家，1954年获诺贝尔文学奖。代表作：中篇小说，长篇小
说、等。海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑。
1、故事梗概：
2、文中精彩语句：
四、精读全文，合作探究：
问题1：桑地亚哥是怎样的人？你怎样看待他的失败？
问题2：其实每个人都有自己的人生信条，一个打渔的老人尚且如此，那么我们新时期的“90后”又有怎样的人生信条呢？请写出自己的人生信条并谈谈理由。
参考补充：
①我们来到世界上就是为了不妥协。——高尔基
②我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。——贝多芬
③古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
④天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子
⑤横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅
⑥为中华之崛起而读书。——周恩来?
⑦宏图在肩，超越自我。——洪战辉
五、体验拓展，当堂训练：
小说在行文中运用了大量的人物内心独白，不仅忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的心态，而且通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。
请在以下情境中任选一个，写一个60字左右的心理描写片段。
①考试结束前5分钟的心理描写
②黄昏时分，我独自走在回家的路上，有个陌生人一直远远地跟着我……
六、总结升华，余音绕梁：
让我们以最响亮的声音朗诵：
1、“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”??
2、“明知是个死，也要宝剑出鞘,这叫亮剑，没这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸，那叫虽败犹荣，要是不敢亮剑，你以后就无法在江湖上立足。”
附参考答案：
一、1、沮丧（jǔ）撬开（qiào）豁出去（huō）臭迹（xiù）鲭鲨(qīng)?舵柄(duò)拽掉(zhuài)桅杆(wéi)攮进(nǎng)上颚(è)?白浪滔天(tāo)??黏液(nián)?面包屑(xiè)榫头sǔn报酬chóu蹂躏(lìn)?攥住(zuàn)??刹车(shā)??脊鳍(qí)?残骸(hái)??胳肢窝(gā)绰号(chuò)模样(mú)吞噬(shì)
皮开肉绽(zhàn)
2、海明威，美国“迷惘的一代”代表作家，代表作：中篇小说《老人与海》，长篇小说《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》等。
个人出海远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，马林鱼却被鲨鱼吃掉，只剩下一副巨大的骨架。本文节选的主要是老人与鲨鱼搏斗的情景，也是小说情节的高潮。
2、略
四、1：①“硬汉”形象：孤独，背运，贫穷，年老体衰，但是他乐观，自信，坚韧?忍着饥饿，疼痛，贫穷，竭尽全力，不屈不挠，顽强（一个面临厄运甚至绝境，永不屈服、永不放弃的“硬汉”！形象）
②观点1：一个人一旦有了这样的精神，他就是这个世界上最勇敢的人，不可战胜的人！
观点2：人生谁能没有失败？就像人学走路，也得有过摔跤，而且只有经过摔跤，人才能学会走路。失败可以毁灭一个人，也可以造就一个，有人因为害怕失败不敢追求成功，这就是弱者。
观点3：做人应该这样，不要一副神情沮丧的样子，要对自己有信心。人无论怎样，最怕的就是没有信念。如果你做一件事有了信念，你就等于成功了一半。书中主人公充满信念、锲而不舍的精神，正是我们所要学习的。
2：略
五、略
