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小学督查情况汇报尊敬的领导：我根据学校工作安排，于近期对小学进行了督查工作，现将督查情况进行汇报如下：一、教学质量。
在教学质量方面，我发现学校教师教学热情高涨，教学内容生动有趣，能够吸引学生的注意力。
教师们还注重学生的实际学习情况，对学生进行了个性化的辅导，提高了学生的学习效果。
但是也存在部分教师教学内容安排不够合理，缺乏针对性，需要进一步改进。
二、学生学习情况。
在学生学习情况方面，我发现学生学习积极性较高，课堂纪律良好，能够积极参与课堂活动。
但是也存在部分学生学习态度不够认真，需要加强学生的学习动力，提高学习效果。
三、校园管理。
在校园管理方面，学校保洁工作得到了较好的落实，校园环境整洁，学生活动区域清洁卫生。
但是也存在部分学生在校园内随意乱扔垃圾的现象，需要加强学生的环保意识，提高对校园环境的保护意识。
四、安全工作。
在安全工作方面，学校安全措施得到了较好的执行，学生的人身安全得到了有效保障。
但是也存在部分学生在放学后校园周边安全问题，需要学校和家长共同加强对学生的安全教育，提高学生的安全防范意识。
五、家校合作。
在家校合作方面，学校与家长保持了良好的沟通，家长对学校的工作给予了充分的支持。
但是也存在部分家长对学校工作不够理解，需要学校加强与家长的沟通，促进家校合作，共同关注学生的成长。
综上所述，学校在教学质量、学生学习情况、校园管理、安全工作和家校合作等方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。
希望学校能够针对存在的问题，制定切实可行的整改措施，不断提高教育教学质量，为学生的健康成长提供更好的保障。
谨此汇报，如有不足之处，敬请领导批评指正。
小学教育督导情况汇报尊敬的领导：我是某某小学的教育督导员，我在此向您汇报我对小学教育督导情况的调查和总结。
在过去的一段时间里，我深入了解了学校的教学管理、师资队伍、教学质量、学生综合素质等方面的情况，现将情况汇报如下：一、教学管理情况。
学校在教学管理方面做了大量工作，制定了详细的教学计划和教学安排，确保了教学进度和教学质量。
同时，学校还建立了健全的教师考核制度，对教师的教学能力和教学态度进行了全面评估。
二、师资队伍情况。
学校的师资队伍整体素质较高，拥有一支专业化、年轻化的教师队伍。
教师们教学经验丰富，教学能力较强，对学生有着良好的教育教学热情，能够有效地激发学生学习的积极性。
三、教学质量情况。
学校的教学质量一直是学校工作的重点和难点。
通过对教学质量的全面评估，发现学校在教学内容的设计、教学方法的选择以及教学效果的评价方面还存在一些问题，需要进一步完善和改进。
四、学生综合素质情况。
学校注重学生综合素质的培养，通过丰富多彩的课外活动和社会实践活动，学生的综合素质得到了有效提升。
但也发现一些学生在学习态度、行为习惯等方面还存在一些问题，需要学校和家长共同关注和解决。
五、教育改革与发展情况。
学校始终坚持教育改革与发展，积极探索教育教学的创新模式，不断提高教学质量和教育水平。
同时，学校还注重教师的专业发展和教育教学资源的建设，为学校的长远发展奠定了良好的基础。
综上所述，学校在教学管理、师资队伍、教学质量、学生综合素质等方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
我将结合学校的实际情况，提出一些改进建议，希望领导能够给予支持和指导，共同推动学校教育事业的发展。
敬请批示！教育督导员，XXX。
日期，XXXX年XX月XX日。
农村小学督导评估汇报材料（3篇）农村小学督导评估汇报材料（精选3篇）农村小学督导评估汇报材料篇1为了积极推动新《义务教育法》实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，市、区政府、教育局组织实施了义务教育均衡发展督导评估。
对这次评估工作，学校领导、教职工上下团结一心，在抓好本职工作的同时全力配合学校，做好各项迎评工作。
现在，就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：一、学校基本情况春江中心小学成立于20__年8月，占地面积 3.53公顷，建筑面积近20000平方米，位于常州市新北区春江镇政治文化中心，是新北区政府为适应春江镇经济、社会发展需求，高标准兴建的一所现代化小学。
在上级领导关心支持下，学校确定了“享受如春教育，培育有根新人”的办学理念，师生员工恪守“天天向上”的校训，教师们敬业爱岗，形成了“脚踏实地，奋发向上”的校风，在这三年的办学过程中，春小人同甘共苦，克难求进，形成了“不甘平庸，追求卓越”的春江精神，打造“如春教育”文化品牌，提炼了“植根”办学特色，跻身常州市优质学校行列。
学校教育事业发展规模迅猛，从20__年建校初的13个班级505名学生，35名教师，到目前20__年22个班级，979名学生，46名教师。
这是一支年轻有活力的教师队伍，从学历结构看：具有大学本科学历的有42人，本科率95.45%；大专率97.83%。
从职称结构看：具有中级以上职称33人，占教师总数的71.7%；从年龄结构看：35岁以下的教师（青年教师）有34人，占教师总数的77%；35到45岁（中年教师）的有10人，占教师总数的22.7%；45岁以上教师2人，占4.5%；从专业结构看：市级学科带头人1人，区骨干教师9人、市教坛新秀、教学能手5人，占教师总数32.61二、学校在义务教育均衡发展督导评估中所做的工作学校以教育资源均衡、教师队伍均衡、受教育机会均衡、教育特色鲜明作为发展宗旨，在扎实推进义务教育均衡发展的工作中，我校得到各级政府、各级领导、社会各界人士的关心、支持、帮助，全体教职工发扬“不甘平庸，追求卓越”的春江精神，在上级的领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，全面育人，整体优化，努力实现教育均衡发展。
小学督导检查汇报材料尊敬的各位领导、老师：大家好！我是XX小学的校长，今天我向大家汇报我们学校近期的督导检查情况。
一、学校基本情况XX小学位于XX市中心，是一所历史悠久、师资雄厚的小学。
学校占地面积20000平方米，拥有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等完善的教学设施。
目前，学校共有36个教学班，学生1800人，教职工100人。
二、督导检查内容根据上级部门的要求，本次督导检查主要包括以下几个方面：1. 办学行为：检查学校是否严格按照国家课程设置要求开设课程，是否存在提前结束课程、压缩课程的现象。
2. 师资队伍：检查学校的师资队伍是否符合国家规定的资质要求，是否存在无证上岗、兼职兼薪等现象。
3. 教育教学质量：检查学校的教育教学质量，是否存在分班、排位等影响教育公平的现象。
4. 安全工作：检查学校的安全管理制度是否健全，是否存在安全隐患，是否定期进行安全演练。
5. 财务管理：检查学校的财务管理是否规范，是否存在乱收费、乱摊派等现象。
6. 午餐供应：检查学校的午餐供应情况，食品卫生是否达标，营养搭配是否合理。
三、督导检查结果1. 办学行为：经过检查，我们发现学校严格按照国家课程设置要求开设课程，没有提前结束课程、压缩课程的现象。
2. 师资队伍：学校的师资队伍符合国家规定的资质要求，没有发现无证上岗、兼职兼薪等现象。
3. 教育教学质量：学校的教育教学质量良好，没有发现分班、排位等影响教育公平的现象。
4. 安全工作：学校的安全管理制度健全，安全隐患排查到位，定期进行安全演练。
5. 财务管理：学校的财务管理规范，没有发现乱收费、乱摊派等现象。
6. 午餐供应：学校的午餐供应情况良好，食品卫生达标，营养搭配合理。
四、存在问题及整改措施虽然我们在督导检查中取得了一定的成绩，但我们也清楚地认识到，我们还存在一些问题。
例如，学校的硬件设施还需要进一步完善，师资队伍的素质还有待进一步提高，教育教学质量还有待进一步提升等。
小学督导汇报材料小学督导汇报材料7篇在学习、工作生活中，需要汇报的场景越来越多，汇报是将某个项目的工作情况和工作结果向领导进行汇报，写汇报都需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的小学督导汇报材料，欢迎阅读与收藏。
小学督导汇报材料1河西小学督导工作在支部、行政的领导下，在教导处的大力配合下，我立足本职岗位，以保持饱满的工作热情、积极的工作态度，坚持以人为本、人文关怀的工作理念和务实创新的工作作风，认真履行督导的基本职能，在稳定教学秩序，开展教学研究与评价，促进教学工作科学化、规范化以及引进人才的考核把关等方面做了一些工作，现将一年的工作情况总结如下：一、努力学习，不断提高自身业务水平。
近一年来，为了不断适应新的工作环境、新的工作内容、新的工作对象和岗位要求，我认真学习科学发展观的重要理论、相关的政策法规和制度，虚心向老教师学习请教，学习他们好的工作经验和工作方法，深入一线了解教育教学情况。
工作态度谦虚谨慎，在督导工作的实践中，我深刻认识到：教学督导是一门科学，必须认真学习，才能更好发挥教学督导的作用。
把强化自身素质作为做好督导工作的基础。
工作中不断地思考和总结经验，增强运用科学发展观的观点和方法推动督导工作的意识和能力。
在实践中边学边干，用理论来指导实践，踏踏实实做人，兢兢业业做事。
目前，我校的督导工作得到了县督导行家的好评，为下一步工作的开展奠定了较为扎实的基础。
二、以人为本，创新督导工作，促进督导工作和谐开展。
（一）强化教学督导，促进新课程改革。
一年来，我经常深入课堂，主要面向一线教师学习，听课过程中，兼顾教风、学风状况调查。
对课堂教学中存在的问题，及时与任课教师交换意见和看法，提出有益的建议。
同时，对教导处在新课程改革方面实施督查，总结新课程改革的经验。
xx年上学期，我校在中青年教师中广泛开展“同课异构”教学活动，校长冯仲玉非常重视，并亲自担任评委。
老师们通过上课、评课，看到了别人的长处，也发现了自己的不足，切实起到了教学相长的效果。
小学教学督导汇报材料一、背景介绍小学教学督导是对小学教学工作的监督和评估，旨在促进学校教学质量的提升。
督导是一个全面的评价过程，包括教师的教学方法、学生的学习成绩、教学资源的利用等各个方面。
本次汇报旨在总结最近一次小学教学督导活动的情况，提出改进意见和建议。
二、目标和内容本次小学教学督导活动的目标是全面了解学校教学工作的情况，探讨教育教学管理中存在的问题和不足，提出改进措施，进一步推动学校教育教学的发展。
具体内容包括：1.教师教学情况的观察和评估；2.学生学习情况的考察和分析；3.教学资源的使用情况的调查和总结；4.学校管理和领导层的评估；5.提出改进建议和措施。
三、教师教学情况观察和评估督导组对学校的教师进行了教学情况的观察和评估。
通过课堂观察和教学资料的分析，对教师的教学目标、教学方法、教学内容的设计以及教学评价等方面进行了评估和总结。
根据督导组的观察和评估，提出以下建议：1.强调教育方法的多样性和灵活性，鼓励教师运用不同的教学方法，满足不同学生的学习需求；2.提升教师的教育教学能力，加强教师的继续教育培训，提高教师的专业素养；3.强化教师的评价意识，提倡教学评价的多元化，注重学生的综合素质评价；4.加强教师间的教学经验交流，提倡教师合作教学，共同提高教育教学水平。
四、学生学习情况考察和分析督导组对学生的学习情况进行了考察和分析。
通过学生的学习成绩、课堂表现、学习习惯等方面的调查和观察，对学生的学习情况进行了分析和总结。
根据督导组的分析，提出以下建议：1.加强学生的学习兴趣培养，提供丰富多样的学习资源和学习环境，激发学生的学习动力；2.鼓励学生自主学习，培养学生的学习能力和学习方法；3.提高学生的学习效果，注重学生的学习成果评价，及时发现并解决学习中存在的问题；4.关注学生的心理健康，加强心理辅导，提升学生的综合素质。
五、教学资源的使用情况调查和总结督导组对学校的教学资源的使用情况进行了调查和总结。
小学教学督导汇报材料小学教学督导汇报材料（通用7篇）在平时的学习、工作中，汇报出现的频率越来越高，汇报可以以某个具体项目为单位进行汇报，也可以以某个阶段的工作为单位进行汇报，你有了解过汇报要怎么写吗？以下是小编精心整理的小学教学督导汇报材料（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教学督导汇报材料1教育教学督导室顺利完成了本学期的教学督导、工作。
现将本学期工作总结如下：一、教学督导工作1、教学各环节检查情况⑴开学前准备工作检查。
教务科和各部门的主要负责人，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、教师到课情况、学生到课率等情况进行了全面督查、检查。
⑵形成期中、期未考试检查制度。
为严肃考风、考纪，杜绝徇私舞弊现象的发生，在期中、期未考试及毕业班的毕业考试时，对考场进行巡查，认真填写检查记录，发现问题及时解决。
⑶教学计划进度的制定情况检查。
教学计划进度制定情况检查发现，绝大多数教师都能按照教务科下发的校历表安排教学计划，教研组长按要求对本教研组老师的教学计划进度表制定情况进行认真审核。
⑷对教师教案编写情况进行了抽查、检查，大部分教师能够按照要求，认真备课，但各别教师教案填写不完整，备课量不足，将检查结果及时向各教师反馈。
2、深入教学第一线开展听课评课活动为全面掌握我校教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，根据教学工作例会上提出的要求，由教育教学督导室人员和教研组长，在全校范围内进行听课、评课活动。
此次活动，本着公平、公正、公开的态度认真对待每一位授课教师，听好、评好每节课，对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教研组进行反馈。
督促各教研组进行教学工作自查，各教研组开展了教师相互听课、以老带新的活动。
二、存在问题：1、部分教师责任心不强，不能严格要求自己，加强师德、师风建设。
2、部分专业教学条件不能满足教学要求。
3、部分教师备课不充分，不努力、不主动，照本宣科;对课堂纪律不管不问，个别教师素质较差。
小学教育督导评价汇报材料（通用3篇）小学教育督导评价汇报材料篇1一、学校总体情况我们第四小学现有30个教学班，在校学生1597人，教职工108人，一年来，在各级领导的亲切关怀正确领导下，以王荣韬校长为首的学校领导班子带领全体教职工全面贯彻党的教育方针，以“让每个孩子享受快乐的童年，使每个孩子拥有健康的身心，为每个孩子奠定幸福的人生”为办学理念，秉承“学生的成长在我的心上，学校的兴盛在我的肩上。
”的工作理念，在学校教育教学的各个方面，下真功夫，下实功夫，下苦功夫，狠抓校风校纪，上下一致，齐心协力使教育教学各项工作都走在了准期基础教育的前面。
在过去的一学期里，我校所迎接的自治区、鄂尔多斯市、旗人民政府等各级、各项工作检查评比成绩突出，连续五年获全旗城镇小学督导评估验收第一的殊荣，在全旗教学质量抽检中成绩名列前茅。
特别值得骄傲的是今年10月18日在全市中小学幼儿园教学管理现场会上四小作为准旗的窗口学校受到与会专家领导的高度评价，教育部官员刘永胜教授说：“四小是代表基础教育的一面旗，办学方向、思想、理念已走在全国的前列。
”鄂尔多斯市教体局郑军局长讲：“四小是全市小学的样板”。
在 11月1日自治区人民政府检查团检查准期政府教育时第四小学作为窗口学校赢得检查团领导自治区总督学陈联主任的表扬，用他的话说：一进学校赏心悦目，深入其中心旷神怡，告别学校流连忘返，再过几年记忆犹新。
截止现在，学校先后被评为全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国校园法制安全教育示范基地、全国养成教育实验学校、国家级汉语言文字规范化示范学校（全市唯一）、国家级绿色环保学校、国家级语文教育特色校、国家级重点课题科研单位、科研兴教先进单位、内蒙自治区素质教育特色学校、自治区书法教育实验学校、全旗科技创新大赛优秀单位、国家级中小美术书法大赛特等奖，在全国希望杯语文数学英语邀请赛中多名学生分别获一二三等奖，在今年的小学六年级毕业统考中全旗第一名乔红霞就出自四小六年四班，升入初中的孩子老师反馈学习潜力大、有后劲、习惯好、兴趣广。
小学督导评估汇报材料小学督导评估汇报材料（通用5篇）无论是在学校还是在社会中，汇报的使用范围越来越广，汇报可以是书面的，也可以是口头的陈述，如果有PPT的话则更加正式，怎么样才能完成优秀的汇报呢？下面是小编为大家收集的小学督导评估汇报材料（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学督导评估汇报材料1为了全面贯彻党的教育方针，进一步规范办学行为，指导学校扎实有效的推进素质教育全面提高教学质量，坚持推行实施科研兴校，创新办学。
始终坚持以德育为首，教学为中心，深入推进教育内部管班体制。
一年来，学校高起点推动教学工作，使得学校教育教学质量大幅提高，在办学规模上取得了新的突破；在管理上采取了新的举措，在队伍建设上实现了新的起色，在教育科研上突出了学校特色，加强和完善学校“软件”“硬件”管理，学校在良好的校风、育人的高质量、教育教学的高水平、学校管理的日趋规范化、落实规范等方面取得了一定成绩。
但是，怎样把杨店中心小学办成汶上县教育的示范型、窗口型、特色型的先进学校，依然是摆在我们面前的一项艰巨的任务。
我们本着对这些问题的思考，根据教育局教育工作完成情况综合督导评估细则，认真收集，整理资料、数据，广泛征求群众意见，以进行自我总结为目的，以进一步规范办学行为，落实规范为宗旨，组织教师进行认真、细致、客观的自评，现对自评情况作出如下的汇报：一、决策执行，学校高度重视教职工的思想作风建设。
认真落实杨店乡教育办公室制订的《加强教师思想作风建设实施方案》，并层层召开会议。
通过学习“党的十七大会议精神”和“李瑞来先进事迹”，广大教职工认真学习，及时做笔记，学校认真总结，整个学校的凝聚力空前高涨。
以师德建设为标准，自觉检查自己的行为，全力以赴投身教育奉献自己。
通过五查五看活动，效果明显。
学校非常重视教育宣传工作，成立了教育宣传领导小组，配备了专职、兼职宣传员，对本单位的教育教学工作及时总结，及时宣传，教育信息及时上报。
一年来，学校制订了《三年发展规划》，科学、合理，学校领导采用民主集中制原则，充分体现了广大教师的参与权。
盐城市实验小学督导汇报材料一、引言盐城市实验小学是一所位于江苏省盐城市的重点小学，以其优质的教育资源和卓越的教学质量而闻名。
本次督导汇报旨在总结学校在过去一段时间的教学工作中所取得的成绩，并提出改进和发展的建议。
二、教学质量概况1. 教学目标的设定学校注重培养学生的综合素质，将培养学生的创新能力、实践能力和合作精神作为教学目标的核心。
通过学科知识的学习和实践活动的开展，学生的综合素质得到了显著提升。
2. 教学方法的创新学校积极推行多元化的教学方法，注重培养学生的主动学习能力。
教师采用小组合作学习、问题解决学习等方式，激发学生的学习兴趣和动力，提高学习效果。
3. 学生学业成绩学校的学生在各项学科考试中表现出色，多次获得市级和省级的学科竞赛奖项。
学生的学业成绩稳步提升，达到了预期目标。
三、教师队伍建设1. 教师培训与发展学校注重教师的培训和发展，定期组织各类教学研讨会和教育培训活动，提升教师的教学水平和专业素质。
同时，学校鼓励教师参加学术交流和研究，提高教师的学术造诣。
2. 教师激励机制学校建立了完善的教师激励机制，通过评优评先、岗位晋升等方式，激励教师积极投入教学工作。
同时，学校还注重对教师的关心和匡助，提供良好的工作环境和发展机会。
四、学生综合素质培养1. 课外活动的开展学校注重学生的综合素质培养，积极组织各类课外活动，如社团活动、实践实习等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了学生的领导能力和团队合作精神。
2. 心理健康教育学校注重学生的心理健康教育，开设心理辅导课程，关注学生的心理需求。
学校还与家长密切合作，共同关注学生的心理健康问题，为学生提供全面的关爱和支持。
五、家校合作1. 家长参预教育学校积极倡导家校合作，鼓励家长参预学校的教育活动。
学校定期组织家长会、家长讲座等活动，加强家校沟通，促进家庭教育和学校教育的有机结合。
2. 家校沟通平台学校建立了家校沟通平台，方便家长与教师的交流和互动。
xx小学督导调研汇报材料材料为了更好地推进素质教育，提高学校教育教学水平，現对我校教育教学各方面的工作汇报如下：一、教育教学基本概况：我校校园占地面积xx平方米，校舍面积xx平方米，生均10、75平方米。
现有教师7名，女教师1人，其中大专程度5人，中专程度2人，学校设有6 个教学班，在校学生72人（包括学前班），女生39人，其中学前班学生9人。
㈠、办学方向。
我校办学思想明确，以教育方针为指导安排各项工作，管理目标明确，有具体的工作计划。
面向全体学生，重视学生的全面发展，不体罚学生和变相体罚学生。
遵循教育规律，无“片追”现象。
认真贯彻执行《义务教育法》等教育政策法规，保证适龄儿童入学，入学率、巩固率100%。
㈡、办学条件。
领导配备齐全，有校长、教导主任和总务，知识结构合理，身体健康，能坚持正常工作。
管理体制健全，分工明确，团结协作，具有朝前意识和创新意识。
校长经过岗位培训，做到了持证上岗。
学校领导以身作则、带头实干、勇于创新，重视总结和积累办学经验。
教师学历合格7人，合格率为100%，任职资格合格为7人，合格率100%，教师能积极学习教育理论，教学能力较强，安心教育工作，能胜任小学各年级语文、数学工作以及体、音、美专业课的教学工作。
他们教书育人，为人师表，爱护关心学生，保护学生的身心健康，能承担一定的公开课和示范课。
他们思想端正，遵守教师职业道德规范，不体罚和变相体罚学生。
教师的仪表端庄，着装整洁得体，在学生心中是一个文明的使者。
行为举止文明，学生面前不说粗话、脏话，课堂教学大多数能用普通话。
二、管理情况（一）学校管理1、学校全面贯彻党的教育方针，积极实施和推进素质教育，教师树立正确的教育观和质量观，促使学生全面发展。
2、制定学校长远发展规划和阶段性目标；在新目标达成过程中不断提升办学水平。
3、学校各项规章制度健全，实施效果良好。
4、学校严格执行“两免一补”政策和学生营养餐补助政策，没有乱收费现象；5、实行考核奖惩制度，一线教学人员和班主任在学校中占有核心地位，对学校考核结果教师不存在意见。
6、坚持民主管理学校，树立教师主人翁地位，组织教师参与学校管理，推行校务公开。
学校针对本校实际采取有效措施，有计划地解决教师在教育教学活动中存在的困难和问题。
7、学校教师遵章守纪、爱岗敬业、教书育人、为人师表，不在课堂上讲无关教学内容的话题，不在课堂上发泄不满情绪；尊重学生人格、不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生合法权益，平等对待每个学生，充分关注个体差异，因材施教，促进学生充分发展；对品行有缺点、学习有困难的学生，耐心教育与帮助。
8、建立健全继续教育工作制度，从学校实际出发，制定校本培训计划，有计划地组织教师参加进修、培训活动，积极开展校本和教验活动，充分利用远程教育工程项目加强教师业务培训，大力推进教师专业化成长进程。
9、建立并认真落实骨干教师奖励制度、绩效考核制度，做到优绩优遇，公正、公平，能激发教师的积极性。
（二）学生管理1、学校成立了德育领导小组，有健全的德育网络，分工明确，责任到人，并且有效运作。
2、学校德育工作有计划，有过程、有总结，目标明确、内容落实，按年级分层次循速渐进开展教育，将普法教育、心理健康教育、安全教育纳入学校教育计划，学生思想品德考核成绩合格率达100％，无违法犯罪的现象。
3、积极优化非智力因素，培养学生耐挫心理和承受能力，对毕业年级学生进行应试心理品质培训和理想、前途教育。
4、学生自觉遵守《中小学生守则》，达到《中小学生日常行为规范》的要求。
5、班主任能认真制定班级工作计划，认真组织实施，认真上好班会、晨会，切实加强对学生的纪律、法制、行为习惯、心理健康等方面教育；有计划地组织学生参加团队活动。
6、切实转变教学方式，树立以学生为主体的教学指导思想，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生独立思考能力，发展学生的个性特长。
7、严格按规定开齐开足课程，积极创造条件开设地方课程和校本课程。
8、有序安排教育教学工作，不随意停课、调课，不组织学生参加商业性的庆典、演出。
9、正常开设体育课、音乐课、信息技术课、社会综合实践课，保证学生每天一小时的体育活动时间，保证两课两操活动。
10、实验前学生明确实验目的、内容、步骤，实验中提醒学生注意安全、爱护仪器、节约药品、注意反应与结果，实验后督查学生整理好仪器，写出实验报告。
11、严格按国家规定安排教育教学时间。
（三）、教育教学管理1、教师认真钻研教材和课标，研究学生及教法，写出具有针对性和实效性的教案，教案中突出学生的主体地位和学法指导；2、充分发挥电教媒体的作用，努力提高课堂效率，认真研究学法、教法，杜绝废课废话，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，杜绝“满堂灌”、“一言堂”，上课不迟到，不早退，中途不随意离开教室；3、认真选编、批改、讲评作业，做到精批细改，作业不超量，及时订正错题，有评价和激励语；4、坚持集体辅导与个别辅导相结合，培优拔尖与补缺补差两不误；5、课外活动有计划、有时间、有活动有内容；6、学校合理统筹学生课外作业的质和量，严禁作业布置中的随意性和重复性，小学一、二年级原则上不留家庭作业，中高年级家庭作业两不超过一小时；7、建立科学合理的评价制度，评价学生立足于促进学生全面发展；不为班级和学生排名次，不把考试成绩升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准；8、教研组有制度，有计划、有课题、有记录、有成果；9、校本教研有计划、有制度、有课题、有记录、有成效，定期开展教研活动，每学期每学科开展校际教研活动两次以上；10、建立集体备课制度，充分发挥年级组、教研组的作用，注重备课组建设，落实备课组活动时间、地点、内容和主备教师，每学期至少开展师范性集体备课活动2次；11、学校领导听课不少于20节，深入学科组、年级组的覆盖面达100％，任课教师每学期听课不少于15节，有听课记录及听课心得。
建立公开课、示范课、观摩课、过关课制度，中级以上教师每学期至少承担一次公开课或示范课，一般教师上好公开课，新教师上好过关课，发挥骨干教师、学科带头人的辐射、带动作用。
12、学校领导及教务人员参与听课评课活动，注重针对性和实效性，认真分析、总结交流，提出改进意见和建议，切实改进教学方法，提高课堂教学效果；13、规范校风、教风、学风、考风建设，抓常规管理，树立学习标兵，激发学习动力，优化学习风气，合理安排学生自学、体育、娱乐、休息时间，形成刻苦勤奋、生动活泼的良好风气；（四）安全管理1、安全教育、安全预案、责任追究等各项制度齐全，有安全计划、总结及安全的各项记录。
2、定期召开有校领导班子和有关人员参加的安全工作专题会议；经常开展安全教育活动；重大安全事故及时上报；学校有公共突发事件各类预案，有防暴、防盗、防中毒防交通事故、参保校方责任险等安全措施、无防火装置，不发生安全事故；3、按教育局规定定期对学校校舍、设施等进行安全隐患的排查，及时作好整改；4、图书室、微机室有专人看管，有放火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀等措施，室内定期打扫，保持环境美观整洁；（五）校园管理1、校园环境体现人文性和教育性，布置美观大方，墙壁上、各室内外要张贴充满教育与人性化的文明用语、警示用语、名人名言，文化氛围浓厚；中小学生守则、日常行为规范和教师职业道德张贴位置恰当；黑板报内容充实，定期更换，内容健康、积极向上、催人奋进；校园用字正确、行文规范；使用文明用语。
2、校内地面无杂物，办公室、教室、宿舍、厕所干净整洁，无卫生死角，有卫生包干和评比制度，落实效果好。
3、学校严格落实国家、省、地、县教育主管部门严格“校园禁烟”规定。
（六）教育教学质量1、学生具有各科《课程标准》规定的阅读、书写、表达、计算的基础知识和基本技能，了解一些自然和社会生活常识，初步具有观摩、思维、动手操作和学习的能力；学生逐步养成良好的学习习惯，多数学生初步具有良好的思维品质和创造能力；2、体育合格率达到要求；按体卫工作条例建立健全有关资料，有兼职体育、健康教师，能满足教学需要；建立学生健康档案；每年举行一次田径运动会和达标运动会；3、根据学校实际。
建立各种兴趣小组，开展内容丰富、形式多样的学生才艺展示和小制作、小发明等比赛，培养学生兴趣特长和科技意识。
加强艺术教育，配备专职或兼职教师，规范艺术教学，创建艺术特色，营造校园文化氛围，每年举办一次艺术展示活动4、村委领导对教学质量表示满意。
教师热爱学校，对学校的各项工作满意，没有异义。
学生及家长对学校的教育质量表示满意。
二、存在问题：1、学校教师宿舍简陋潮湿，教师无法住宿；图书室墙体开裂，存在安全隐患。
2、学校音乐、美术教学器材短缺，影响课程规范开展。
三、整改措施：1、想方設法，多方筹措资金，尽快整修教师宿舍和图书室。
2、狠抓常规管理及课堂教学，将课堂教学和科后练习有机结合，认真备课、授课，规范教学行为，优化教学过程，坚决制止教学工作中存在的盲目性和隨意性，促進教师教学工作中的科学化、系统化和規范化，努力提高教学工作的整体效益，更好地推進基础教育课程改革，全面提高教育教学质量，全面实施素质教育。
3、认真学习课程标准，目标的设置与从学生的实际角度出发，从结果性目标和体验性目标相结合的角度确立知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体目标体系。
认真钻研教材，挖掘教材潜力，根据学生实际，找准难点、疑点和关键点，优化教学过程。
教育教学常规管理工作汇报材料大河欠小学xx年5月3日。
