xx小学督导调研汇报材料
材料为了更好地推进素质教育，提高学校教育教学水平，現对我校教育教学各方面的工作汇报
如下：
一、教育教学基本概况：我校校园占地面积xx平方米，校舍面积xx平方米，生均10、75平方米。现有教师7名，女教师1人，其中大专程度5人，中专程度2人，学校设有6 个教学班，在校学生72人（包括学前班），女生39人，其中学前班学生9人。
㈠、办学方向。我校办学思想明确，以教育方针为指导安排各项工作，管理目标明确，有具体的工作计划。面向全体学生，重视学生的全面发展，不体罚学生和变相体罚学生。遵循教育规律，无“片追”现象。认真贯彻执行《义务教育法》等教育政策法规，保证适龄儿童入学，入学率、巩固率100%。
㈡、办学条件。领导配备齐全，有校长、教导主任和总务，知识结构合理，身体健康，能坚持正常工作。管理体制健全，分工明确，团结协作，具有朝前意识和创新意识。校长经过岗位培训，做到了持证上岗。学校领导以身作则、带头实干、勇于创新，重视总结和积累办学经验。教师学历合格7人，合格率为100%，任职资格合格为7人，合格率100%，教师能积极学习教育理论，教学能力较强，安心教育工作，能胜任小学各年级语文、
数学工作以及体、音、美专业课的教学工作。他们教书育人，为人师表，爱护关心学生，保护学生的身心健康，能承担一定的公开课和示范课。他们思想端正，遵守教师职业道德规范，不体罚和变相体罚学生。教师的仪表端庄，着装整洁得体，在学生心中是一个文明的使者。行为举止文明，学生面前不说粗话、脏话，课堂教学大多数能用普通话。
二、管理情况
（一）学校管理
1、学校全面贯彻党的教育方针，积极实施和推进素质教育，教师树立正确的教育观和质量观，促使学生全面发展。
2、制定学校长远发展规划和阶段性目标；在新目标达成过程中不断提升办学水平。
3、学校各项规章制度健全，实施效果良好。
4、学校严格执行“两免一补”政策和学生营养餐补助政策，没有乱收费现象；
5、实行考核奖惩制度，一线教学人员和班主任在学校中占有核心地位，对学校考核结果教师不存在意见。
6、坚持民主管理学校，树立教师主人翁地位，组织教师参与学校管理，推行校务公开。学校针对本校实际采取有效措施，有计划地解决教师在教育教学活动中存在的困难和问题。
7、学校教师遵章守纪、爱岗敬业、教书育人、为人师表，不在课堂上讲无关教学内容的话题，不在课堂上发泄不满情绪；尊
重学生人格、不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生合法权益，平等对待每个学生，充分关注个体差异，因材施教，促进学生充分发展；对品行有缺点、学习有困难的学生，耐心教育与帮助。
8、建立健全继续教育工作制度，从学校实际出发，制定校本培训计划，有计划地组织教师参加进修、培训活动，积极开展校本和教验活动，充分利用远程教育工程项目加强教师业务培训，大力推进教师专业化成长进程。
9、建立并认真落实骨干教师奖励制度、绩效考核制度，做到优绩优遇，公正、公平，能激发教师的积极性。
（二）学生管理
1、学校成立了德育领导小组，有健全的德育网络，分工明确，责任到人，并且有效运作。
2、学校德育工作有计划，有过程、有总结，目标明确、内容落实，按年级分层次循速渐进开展教育，将普法教育、心理健康教育、安全教育纳入学校教育计划，学生思想品德考核成绩合格率达100％，无违法犯罪的现象。
3、积极优化非智力因素，培养学生耐挫心理和承受能力，对毕业年级学生进行应试心理品质培训和理想、前途教育。
4、学生自觉遵守《中小学生守则》，达到《中小学生日常行为规范》的要求。
5、班主任能认真制定班级工作计划，认真组织实施，认真上好班会、晨会，切实加强对学生的纪律、法制、行为习惯、心理健康等方面教育；有计划地组织学生参加团队活动。
6、切实转变教学方式，树立以学生为主体的教学指导思想，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生独立思考能力，发展学生的个性特长。
7、严格按规定开齐开足课程，积极创造条件开设地方课程和校本课程。
8、有序安排教育教学工作，不随意停课、调课，不组织学生参加商业性的庆典、演出。
9、正常开设体育课、音乐课、信息技术课、社会综合实践课，保证学生每天一小时的体育活动时间，保证两课两操活动。
10、实验前学生明确实验目的、内容、步骤，实验中提醒学生注意安全、爱护仪器、节约药品、注意反应与结果，实验后督查学生整理好仪器，写出实验报告。
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1、严格按国家规定安排教育教学时间。
（三）、教育教学管理
1、教师认真钻研教材和课标，研究学生及教法，写出具有针对性和实效性的教案，教案中突出学生的主体地位和学法指导；
2、充分发挥电教媒体的作用，努力提高课堂效率，认真研究学法、教法，杜绝废课废话，充分发挥教师的主导作用和学生的
主体作用，杜绝“满堂灌”、“一言堂”，上课不迟到，不早退，中途不随意离开教室；
3、认真选编、批改、讲评作业，做到精批细改，作业不超量，及时订正错题，有评价和激励语；
4、坚持集体辅导与个别辅导相结合，培优拔尖与补缺补差两不误；
5、课外活动有计划、有时间、有活动有内容；
6、学校合理统筹学生课外作业的质和量，严禁作业布置中的随意性和重复性，小学
一、二年级原则上不留家庭作业，中高年级家庭作业两不超过一小时；
7、建立科学合理的评价制度，评价学生立足于促进学生全面发展；不为班级和学生排名次，不把考试成绩升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准；
8、教研组有制度，有计划、有课题、有记录、有成果；
9、校本教研有计划、有制度、有课题、有记录、有成效，定期开展教研活动，每学期每学科开展校际教研活动两次以上；10、建立集体备课制度，充分发挥年级组、教研组的作用，注重备课组建设，落实备课组活动时间、地点、内容和主备教师，每学期至少开展师范性集体备课活动2次；1
1、学校领导听课不少于20节，深入学科组、年级组的覆盖面达100％，任课教师每学期听课不少于15节，有听课记录及听
