青岛版一年级数学下册全册课件

复习
11-9=2 12-9=3 13-9=4 14-9=5 15-9=6 16-9=7 17-9=8 18-9=9
巧算“十几减9”：就是 把被减数个位上的数加1 就是“十几减9”的差。
同学们，我们知道 了十几减9的巧算 方法。那么，你想 知道十几减8、7的 巧算方法吗？我们 一起来探索一下吧！
观察下图，你看到了什么？你能提出什么问题？
易错题型
想一想，画一画。
7时半
时针要比分 针短哟！
错解分析：7时 半，时针应指 向7和8之间。
易错题型
想一想，画一画。
正确解答
7时半
3.增进数学与生活的联系，培 养学生学习数学的兴趣。
这里人真多呀！看看他们都在做些什 么？你能得到哪些信息？
有几个男生？
6
15 - 9 6=
从10里减去9，
10－9=11，+5=
15 6- 9 6=
同学们，想一想你 还能提出什么问题？
还剩几个气球？
17 - 9 8
课堂练习
1.
7
4
2.看图列式。
17- 8 91=7- 9 815=- 8 715=- 7 8=
3.
我写 十几 减9的 算式。
……
我写13 减几的算
式。
我写得 数是8的 减法算
式。
4.
1 -8 8 6
5.把得数是11的部分涂上你喜欢的颜色。
6.组成等式
7.看谁先跑到终点。
12
7
15
6
9
12
8
14
12
6
13
5
8.
10 7
小青
小林
看快一到看5，时比一比：钟面上表5示时的刚是过几时？你有
什么发现？
大约5时
典题精讲
你能说出钟面上表示的是几时吗？你是怎样知道的？
3时
7时
10时
分针指着12，时针指着几，就是几时。
典题精讲
1时半
7时半
10时半
分针指着6，时针走过几，就是几时半。
易错题型
想一想，画一画。
7时半
时针要比分 针短哟！
1.灰兔有几只？ 16-9=7（只）
答：灰兔有7只。
2、还剩几筐苹果？ 18-9=9（只）
答：还剩9筐苹果。
课堂练习
1.看图列式。
14 - 9
5
2.看图列式。
个
12个
□12 ○- □4 = □8
3. 一本书有18页, 方方看了9页，还有几
页没看？
□18 ○- □9 = □9
4.
要送13份礼物，现在剩下4份，送了
青岛版一年级下册
数学
全册优质课件
逛公园
——20以内的退位减法—十几减9（信息窗1）
9+5= 14 9+3= 12 9+2= 11 9+8=17 9+7= 16 9+6= 15
9+（8）=17 9+（6）=15 9+（3）=12 9+（9）=18
1.掌握十几减9退位减法的 计算方法。
2.能较准确地计算十几减9 的退位减法，进一步提高学生 的计算能力以及分析、归纳能 力。
1.让学生理解十几减几的算理，学会 十几减几的口算方法，正确计算十几 减几的题目。 2.让学生经历探究知识形成的过程， 培养学生自主探究能力。
3.体验数学与生活的密切联系，激发 学生学习数学的乐趣。
开火车口算
6+8 1
=4
1
5+7 2 =1
3
14- 6 8=
5 127= 4
同学们刚才表现得 很棒，老师决定带 你们一起去参观海 洋馆，好不好？
观察下图，你能提出什么问题？
小亮还剩几条鱼？
1 - 6 = 8 （条） 4
6+8=14 14-6=8
10-6=4 4+4=8
小新还剩几条鱼？ 12 - 3 9
课堂练习
1.看图列算式。
12 - 4 8
11 - 3 8
2.猜猜规律
7
7
6
6
5
5
4
4
6 + 5 11
11 - 5
6
11 - 6
5
你还能提出什么问题？
探索新知
小力是什么时间到家的？ 仔细观察：钟面上有什么？
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
分针 时针
探索新知
小力是什么时间到家的？
分针指着12，时针指着5，就是5时。
探索新知
小云是什么时间到家的？ 分针指着6
是5时半 想一想：为什么不是6时半？
探索新知
小青和小林分别是什么时间到家的？
3.学以致用
兔妈妈拔了多少个？
13 - 5 8
谢谢
逛公园
——20以内的退位减法-综合练习
教学目标
1.掌握20以内退位减法的口算方法， 能够正确计算20以内退位减法。
2.学会20以内退位减法的口算方法， 并能正确计算。 3.学会解决简单的问题 。
1.
1-4 9 3
1 -3 9 2
2.
11- 7 41=1- 4 714=- 6 814=- 8 6=
几份？
□13 ○- □4 = □9
谢谢
下雨了
——认识钟确认读“整时”和“半时 ”，会辨认“大约几时”。
在认识钟表的过程中，学会 观察。建立初步的时间观念，养 成按时作息的良好习惯。
情景导入
小力是什么时 间到家的？
小云是什么时 间到家的？
小青和小林分 别是什么时间到家 的？
12
-
9
3
11
-
9
2
3.看谁做得好
1
1
34
45
1
1
67
89
谢谢
逛公园
——20以内的退位减法-十几减8、7（信息窗2）
学习目标
1.使学生在掌握十几减9的基础 上自主探索十几减8、7的方法。
2.使学生初步学会利用加减法的关 系计算十几减8、7，进一步理解和 掌握做减法的思考方法。
3.培养学生合作交流自主观察探 索的能力。
还剩几只船？
15- 8= 7 （只）
15可以分成10和 5。
10-8=2 2+5=7
8+7=15 15-8=7
8可以分成5和 3。
15-5=10 10-3=7
还剩几瓶矿泉水？
16 - 7 9
1.随堂练习
14
12
6
4
11
14
4
7
2.看图列式。
12 - 7 5
17 - 8
9
3.猜猜规律
5
6
6
7
7
8
8
9
同学们，通过第3 题，你发现了什么？
“十几减8”：就 是把被减数个位 上的数加2，就是 “十几减8”的差。
“十几减7”：就 是把被减数个位 上的数加3，就是 “十几减7”的差。
小结
同学们，今天你学到 了什么？和同桌说一说。
谢谢
逛公园
——20以内的退位减法-十几减几（信息窗3）
教学目标
19 7
13 7 13 8
9.在 里填上“>”、“<”或 “=”。
<
=
<
>
<
=
1 0.
7
6
8
1 1. 我折了14
只。
我折了9 只。
可以画图 来试一试。
14 - 9 5
小强再折 几只就和 小兰的一 样多了？
你学会了吗？
观察下 图，你 发现了 哪些问 题？
1.灰兔有几只？
2.还剩几筐苹果？
3.想一想，你还能提 出什么问题？