四年级上语文
多音字、近义词、反义词
多音字
称：chēng称呼\chèn称心蒙：mēng蒙骗\méng启蒙\měng 蒙古
薄：bó薄弱\báo薄脆\bò薄荷号：háo号叫\hào挂号秘：mì秘密\bì秘鲁
干：gàn树干\gān干净数：shǔ数落\shù数学缝：féng缝补\fèng缝隙
禁：jīn情不自禁\jìn禁止兴：xīng兴奋\xìng高兴模：mó模范\mú模样
奇：qí奇迹\jī奇数度：dù温度\duó揣度重：chóng重复\zhòng重要空：kōng空气\kòng空地爪：zhuǎ爪子\zhǎo爪牙降：jiàng降落\xiáng 投降载：zǎi记载\zài载重
曲：qū弯曲\qǔ乐曲铺：pū铺路\pù铺子钻：zuān钻研\zuàn钻石尽：jǐn尽管\jìn尽力倒：dǎo倒下\dào倒立背：bēi背起\bèi后背角：jiǎo角落\jué角色伺：cì伺候\sì窥伺供：gōng供养\gòng供认当：dāng当心\dàng 勾当辟：bì复辟\pì开辟
恶：ě恶心è凶恶\wù厌恶几：jī几乎\jǐ几个乘：chéng乘法\shèng千乘舍：shě不舍\shè宿舍调：diao调查\tiao调整脉mài山脉/mò含情脉脉
没：méi没有\mò淹没屏：bǐng屏气屏风píng 解：jiě解答/jiè押解/xiè解数相：xiāng相信/xiàng相貌强：qiáng强盛/qiǎng勉强
近义词
笼罩——覆盖恢复——复原洋溢——充满破损——破旧训斥——斥责凋谢——枯萎突然——忽然清澈——清亮映衬——衬托奇异——奇特预料——预测延续——继续茂盛——茂密逼近——靠近热闹——喧闹时常——经常仿佛——似乎颤动——跳动
融化——融解神奇——奇妙热闹——喧闹灵活——敏捷经营——管理富裕——富有仓皇——慌张著名——有名依赖——依靠洞察——洞悉储存——储备烹调——烹饪凶猛——凶残轻灵——轻盈躲避——逃避敏捷——灵敏特殊——特别筛选——挑选淘汰——剔除倘若——如果供养——供给攀谈——交谈掂量——权衡举步——迈步古怪——奇怪凝视——注视讨厌——厌恶欺侮——欺负警戒——戒备坚固——牢固
凝结——凝聚气魄——气势耸立——高耸葱郁——葱茏隐隐约约——模模糊糊
统率——统领魁梧——高大惟妙惟肖——活灵活现谴责——责备协调——和谐
凋零——凋谢跨越——越过怜悯——同情叮咛——嘱咐恍然大悟—豁然开朗
宽裕——富裕湿润——潮湿惩处——惩戒踊跃——积极驱使——促使秘诀——要领
推荐——举荐楷模——榜样疲倦——疲惫惬意——闲适反驳——反对
反义词
人声鼎沸——鸦雀无声沸腾——沉寂喧闹——安静训斥——表扬冷酷——热情
简单——复杂附近——遥远寒冷——温暖多样——单一呈现——消失亲热——冷淡
人迹罕至——人来人往灵活——呆板温柔——凶恶盛夏——寒冬热情——冷淡
静寂——嘈杂兴奋——忧愁美丽——丑陋天堂——地狱模糊——清晰凶猛——温柔
紧密——松散减弱——加强持续——中断迟钝——敏捷温顺——凶猛轻盈——笨重
精美——粗俗特殊——普通聪明——愚笨勤劳——懒惰高傲——谦卑敏捷——迟钝
仔细——马虎茂密——稀疏尽职——失职勇敢——怯懦讨厌——喜欢反抗——顺从
蜿蜒——笔直坚固——松散陡峭——平坦凝结——离散伟大——渺小古老——现代
懒惰——勤快凋零——盛开希望——失望宽裕——拮据羡慕——不屑健壮——瘦弱
清晰——聪明惩处——宽恕仔细——马虎温柔——暴躁朦胧——清醒便宜——昂贵
清晰——模糊谦逊——骄傲虚心——骄傲亲近——疏远支持——反对怀疑——信任
隐隐约约——清清楚楚
重点课文
《观潮》
1.《观潮》作者按潮来前、潮来时、潮来后的观察顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象，从“向我们移来”、“再近些”、“越来越近”这几个词语可以看出来。
《鸟的天堂》
1.作者第一次经过“鸟的天堂”是在傍晚时候，这次他看到高大茂密、充满生机的大榕树，却没见到
一只鸟，因为鸟儿栖息了；他第二次经过“鸟的天堂”时，是在早晨，他见到了鸟飞鸟鸣的热闹情景。
2.鸟的天堂：加引号是指那棵大榕树；没加引号是指大榕树确实是鸟的天堂，美好的生活环境。
《古诗两首》
1.《题西林壁》的作者是宋朝诗人苏轼。诗中描写庐山雄奇壮观、千姿百态的诗句是横看成岭侧成峰，远近高低各不同，第三、四行诗蕴含着人生哲理，这句诗的意思是我不知道庐山的真实面目，是因
为我就处在庐山之中啊！
2.《题西林壁》一诗中蕴含人生哲理的千古名句是：不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗人借此告
诉我们想对事物有全面的、符合实际的认识，必须站在客观的立场上。
3.俗话说：“当局者迷，旁观者清”，与之相对应的诗句是不识庐山真面目，只缘身在此山中。
4.《游山西村》是宋代诗人陆游所写。诗中后两句对仗工整，“山重”对“柳岸”，“水复”对“花明”，“疑无路”对“又一村”。
5.当别人遇到困难或打算自暴自弃时，我会用山重水复疑无路，柳暗花明又一村这句诗来劝导他。
6.《游山西村》诗中描写农家淳朴热情的诗句是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。其中一个“足”字，表现了农家款待客人时倾尽所有的盛情。
《爬山虎的脚》
1.爬山虎脚生长的地方：茎上长叶柄的地方
爬山虎脚的样子：枝状的六七根细丝
爬山虎脚的颜色：嫩红色
2.爬山虎的叶子之所以“叶尖一顺儿朝下”是因为：爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方，它会一脚一脚往上爬。
能说明爬山虎的叶子“在墙上铺得那么均匀”的语句是：没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
3.爬山花刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反而伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
《蟋蟀的住宅》
1.《蟋蟀的住宅》是法国昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。文中采用了拟人的手法，分别介绍了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀怎样建造住宅。蟋蟀住宅的特点是从住宅的选址，住宅的外部，住宅的内部三
方面作了介绍。作者在文章中大量采用拟人的手法，把蟋蟀比作人，把它的洞穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动，想象非常丰富，语言十分风趣。
2.蟋蟀盖房子是在秋天。
蟋蟀建造住宅时动作的词：扒、搬、踏、推、铺。
蟋蟀“不肯随遇而安”具体表现在慎重地选择住宅、不利用现成的洞穴、自己一点一点挖掘。
蟋蟀住宅的出口总有一丛草，是因为那丛草是用来隐蔽洞口的。
蟋蟀住宅的特点有光照好、干燥、隐蔽。内部特点是墙壁光滑。
《巨人的花园》
1.任性和冷酷表现巨人对自己深深的自责和悔恨。
2.孩子们来后，花园的景象是洒满了明媚的阳光，草翠花开；巨人赶走孩子们后，花园的景象是鲜花凋谢了，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。作者运用了对比的方法，告诉我们不要太自私，快乐应
当和大家分享。
3.描写巨人醒悟后行为的句子是抱住了那个孩子，巨人在醒悟前对待孩子的态度是无情地驱赶和
冷酷地训斥，两者形成了鲜明的对比。
4.巨人明白了人不要太自私，快乐应与大家分享。
5.《巨人的花园》运用对比的手法展开情节，告诉我们快乐应当与大家分享的道理。
6.小男孩没有拔腿逃跑，他心里想：我偏偏不走，我要用我的热情来融化你那颗冰冷的心。
7.巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。他心里想：这个小男孩怎么就不害怕？是不是我真的做
