微课提示语的三种形式说课讲解

正确使用标点符号
提示语在前：强调说话前的内容 提示语在后：强调人物说话的内容 提示语在中间：说话内容比较长， 或者有两层意思
正确使用标点符号
提示语在前：谁（怎么样）说：“……。” 提示语在后：“……。”谁（怎么样）说。 提示语在中间：“……。”谁（怎么地）说 ，“……。”
正确使用标点符号
1、小男孩摆弄了很久很久， 说：“一切准备停当。”
再仔细读这3个句子，怎样辩认提示语。
提示语可以有“说话 ”意思的词语。
1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” 2、“是你扔的纸团吗？”高尔基问。 3、“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
提示语可以用“动作 、神态”代替。
提示语在前
1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切 准备停当。” 2、他仔细地打量着高尔基，咧开嘴笑了 ，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在 这作看报纸。”
同学们， 你学会了吗？
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强调说话前的内容
提示语在后 1、“是你扔的纸团吗？”高尔基问。 2、“是那个小男孩吗？”高尔基问。
强调人物说话的内容
提示语在中间
1、“是的。”小男孩站起来，鞠了一躬，“请让我进去吧！” 2、“看看你，记性多差！”妈妈走了几步，又停下来说， “这件东西很重要，不能落在家里。”
说话内容比较长， 或者有两层意思
微课提示语的三种形式
描写人物语言的句子， 是由人物所说的话和提示语 组成的。
再仔细读这3个句子，找出提示语最大不同点。
1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” 2、“是你扔的纸团吗？”高尔基问。 3、“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
提示语的位置不同
提示语的位置不同
提示语在前 提示语在后 提示语在中间
前引号
后引号
“ ”引
号歌
提示语在前面，冒号引号紧相连。 提示语在中间，点个逗号在后边。 提示语在最后，结尾画个小圆圈。
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考考你
请你给下列句子加上标点，注意提示语的不同位置。 1、妈妈亲切地问 这次你有信心成功吗 2、他轻轻地说 我买不起 我的钱不够 3、秋天真是一个丰收的季节 我感叹道 4、今天我真是太高兴了 小红拍着手高兴地说道 5、不 你误会了 他解释着 我不是残疾人