学业规划

学，生化反应工程， 生物分离工程等
专业实习 毕业设计
SWOT分析
SWOT 矩阵
个人优势（strength ） 1. 勤奋好学，成绩较好； 2. 心态乐观，天天微笑； 3. 热爱专业，目标明确； 4. 全面发展，创新思维； 5. 乐于奉献，感恩社会···
机会（opportunity ） 1. 生物工程，朝阳产业； 2. 国家政策鼓励专业； 3. 学校专业水平较高； 4. 北区学风浓厚···
三 学业目标与路径设计
生物化学研究者
本、硕、博
学业+科技创新+社会实践+其它
三 学业目标与路径设计
的
专业 实
扎
的
外语 好
良
生 物 化 学 研 究 者
的
想象 越
卓
技能 水平 能力
四 规划与实施计划
大二
基础学习
英语四六级、计算机二级通过；GPA 达标
科技创新
“萌芽杯”科技创新竞赛
社会实践及其它
以社会实践形式考察各地；积极参加活动
时 间 安 排 表
四 规划与实施计划【计划细化】
萌芽杯
流程
结果
基础学习 GPA
前10
四六级
导师制 本硕博
出国
背诵Biblioteka Baidu
大三
选择
创新实验
实验能力
创新
专业能力
生物化学 研究
五 评估与备选方案
自我认知
学业认 知
学业目 标与路 径设计
规划与实施计划
评估
五 评估与备选方案
GPA 下降
四六级未通 过
备选方案 1
选择性弃去 部分活动，
专心学习
GPA 年级前10 名；英语四六级
通过
公费留学项目
备选方案 2
大三准备雅思考 试，通过公费提
前出国
六 结束语
好好努力 天天微笑
谢谢！ 欢迎评委提问！
小结
一 自我认知【小结】
不足
理论：资金管理、编程、数学思维薄弱；学习“实际能
力”欠佳等
实践：高数、物理成绩较低；英语能力不足；人际交往
能力待提升
活动
学业
所得
二 学业认知【社会】
Bad news
Better future
二 学业认知【学校】
基础课程：高等数
学、普通物理、有机 化学、物理化学等。
专业课程：生物化
版块个人职业能力测试
艺术/ 学习 / 思考 / 理解
资金管理 /编程/数学思维
一 自我认知【实践】
社会 实践
学生 工作
学业辅导中心负责人， 学习委员；2012 年暑 期社会实践校级银奖
国家奖学金，人民一 等奖学金；“萌芽杯” 学术科技竞赛三等奖
学业 表现
学术竞 赛
公益 活动
文艺 活动
辩论，合唱，文艺汇 演；骨髓造血干细胞 志愿者，支教一学期
四 规划与实施计划
大三
基础学习
学好专业课，培养实验能力
科技创新
参加“创新实验”项目，“挑战杯”科技竞赛
外语水平
通过阅读外文文献提升专业英语水平
四 规划与实施计划
时间 1
2 上午
3 4 5 6 7
下午
8
9 10
11
12 晚上
13
星期一
星期二
星期三
毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论
英语(Ⅲ)
普通物理(Ⅱ)
大学化学实验(Ⅲ)
物理化学(Ⅰ)
足球
遗传学
英语(Ⅲ)
普通物理实验(Ⅰ)
当代环境热点问 题透析
自我管理能力心 理训练
星期四
星期五
星期六
星期日
毛泽东思想和中国 特色社会主义理论
体系概论
线性代数
普通物理(Ⅱ)
学业复习； “萌芽杯”
学业复习； “萌芽杯”
细胞生物学
英语
每周文章
四（六）级
班级自习窗 体底端
学业生涯规划
生命科学与技术学院 生工A1102 班 齐学康
2012 年11月15日
理· 想
主要内容
? 一 自我认知 ? 二 学业认知 ? 三 学业目标与路径设计 ? 四 规划与实施计划 ? 五 评估与备选方案 ? 六 结束语
一 自我认知【理论】
优势
劣势
学习风格
From: 北京化工大学学生就业信息网职业测评
威胁（threats ） 1. 生物产业不完善； 2. 专业要求较高； 3. 出国发展困难； 4. 活动与学业平衡···
SO策略： 1. 积极学习专业基础知识； 2. 放平心态，脚踏实地； 3. 参加科技竞赛···
ST策略： 1. 学好基础知识； 2. 提高对专业发展信心； 3. 平衡学业与活动； 4. 抓住校内机会···
个人劣势（weakness ） 1. 专业知识匮乏； 2. 英语水平较低； 3. 不明专业分类； 4. 兴趣过于广泛； 5. 数理能力较弱···
WO策略： 1. 适当减少活动时间； 2. 补充数理能力； 3. 查询专业相关常识； 4. 提高英语水平···
WT 策略： 着眼未来，克服惰性，提升自身英语、 专业水平。