语文关联词使用技巧详解
1.对等关联：使用对等关联词可以表达事物之间的对等或相同关系。
例如：和、与、以及、同、对等等。比如：“他和我是好朋友。”、“小
明和小红都喜欢打篮球。”等。
2.并列关联：使用并列关联词可以表达事物之间的并列关系。例如：或、或者、还是、而、且等。比如：“你可以选择去看电影或者去购物。”、“小明是个踢足球还是打篮球都很强的运动员。”等。
3.因果关联：使用因果关联词可以表达事物之间的因果关系。例如：
因为、所以、因此、由于、所以等。比如：“由于下雨，比赛延期了。”、“他因为努力学习，所以考上了理想的大学。”等。
4.条件关联：使用条件关联词可以表达事物之间的条件关系。例如：
如果、只要、除非、若、要是等。比如：“如果明天下雨，我们就不出去
玩了。”、“只要你努力学习，就一定能取得好成绩。”等。
5.对比关联：使用对比关联词可以表达事物之间的对比关系。例如：
与其、虽然、然而、但是、而等。比如：“与其浪费时间玩游戏，不如好
好学习。”、“虽然小明成绩优秀，但他并不自满。”等。
6.递进关联：使用递进关联词可以表达事物之间的递进关系。例如：
并且、不但、而且、尤其等。比如：“他不但成绩好，而且还善于表达。”、“尤其是在高中阶段，学习任务更加繁重。”等。
7.选择关联：使用选择关联词可以表达事物之间的选择关系。例如：
或者、要么、不是、也许等。比如：“你要么坚持下去，要么放弃。”、“也许他没有动机改变。”等。
8.引导关联：使用引导关联词可以引导结构的发展和表达。例如：首先、其次、还有、另外等。比如：“首先，我们要解决这个问题；其次，我们要考虑下一步的行动。”、“另外，我们还需要注意其他方面的问题。”等。
以上是一些常见的语文关联词的使用技巧，通过灵活运用这些关联词可以使文章更加连贯流畅，更能准确地表达自己的意思。
小学语文关联词语的种类和用法 一、并列关系：各分句间的关系是平行并列的 例句：朵朵一边吃午饭，一边看电视。 这间屋子又宽敞，又明亮。 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是…… 二、承接关系：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序 例句：我先把数学书从书包里拿出来接着拿出了我的文具盒。 我听完妈妈的话，便把手里的碗放在了桌子上。 常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便…… 三、转折关系：后面分句的意思是前面分句意思的转折。 虽然…但是………可是……尽管…还是… 例句：爷爷虽然年纪大了，但干起活来手脚依然十分麻利。
尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。 四、选择关系：两个分句表达两种情况，从中选一种。 或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如… 例句：老一辈人宁可砸锅卖铁，也要建设好新中国。 大学毕业之后不是继续读研，就是就业。 五、假设关系：前面分句提出假设，后面分句表示结果。 如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也… 例句：如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。 即使你成绩再好，也应该谦虚点。 六、递进关系：表示递进关系的关联词用在句子中,表示后面的意思比前面的意思更进一层。
不仅...而且不但...而且不但(不仅、不只、不光)...还(又、也) 例句：李明不仅仅是我们班的班长，更是班级的第一名。 梅西不仅仅是足球界的骄傲，更是体育界的骄傲。 七、因果关系：表示因果关系的关联词用在句子中,表示前面说的是原因,后面说的是结果。 因为...所以由于...因此 ...因故... 之所以...是因为既然...就 ...因此... 例句：他之所以考第一名，是因为长期以往的努力学习。 因为天空忽然下起了大雨，所以很多同学都没带雨伞，被淋湿了。 八、条件关系：前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。 只要……就……只有……才……无论……都……不管……都……无论……也…… 例句：只要我们有信心，就一定能取得胜利。 只有我们紧密团结在一起，才能更好地建设我们美丽的祖国。
语文关联词使用技巧详解 1.对等关联：使用对等关联词可以表达事物之间的对等或相同关系。 例如：和、与、以及、同、对等等。比如：“他和我是好朋友。”、“小 明和小红都喜欢打篮球。”等。 2.并列关联：使用并列关联词可以表达事物之间的并列关系。例如：或、或者、还是、而、且等。比如：“你可以选择去看电影或者去购物。”、“小明是个踢足球还是打篮球都很强的运动员。”等。 3.因果关联：使用因果关联词可以表达事物之间的因果关系。例如： 因为、所以、因此、由于、所以等。比如：“由于下雨，比赛延期了。”、“他因为努力学习，所以考上了理想的大学。”等。 4.条件关联：使用条件关联词可以表达事物之间的条件关系。例如： 如果、只要、除非、若、要是等。比如：“如果明天下雨，我们就不出去 玩了。”、“只要你努力学习，就一定能取得好成绩。”等。 5.对比关联：使用对比关联词可以表达事物之间的对比关系。例如： 与其、虽然、然而、但是、而等。比如：“与其浪费时间玩游戏，不如好 好学习。”、“虽然小明成绩优秀，但他并不自满。”等。 6.递进关联：使用递进关联词可以表达事物之间的递进关系。例如： 并且、不但、而且、尤其等。比如：“他不但成绩好，而且还善于表达。”、“尤其是在高中阶段，学习任务更加繁重。”等。 7.选择关联：使用选择关联词可以表达事物之间的选择关系。例如： 或者、要么、不是、也许等。比如：“你要么坚持下去，要么放弃。”、“也许他没有动机改变。”等。
8.引导关联：使用引导关联词可以引导结构的发展和表达。例如：首先、其次、还有、另外等。比如：“首先，我们要解决这个问题；其次，我们要考虑下一步的行动。”、“另外，我们还需要注意其他方面的问题。”等。 以上是一些常见的语文关联词的使用技巧，通过灵活运用这些关联词可以使文章更加连贯流畅，更能准确地表达自己的意思。
小学语文关联词使用技巧详解（附练习及答案） 第一，连接分句的词语，使句意连贯通顺，听起来舒服； 第二，表明句子前后的关系； 第三，关联词是复句的特定标志； 常见关联词分类 【并列关系】 两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。 既…又…一边…一边…又…又…一面…一面… 不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么… 例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。 【因果关系】 前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。 因为…所以…既然…就…由于…因而………因此…… 既然…那么………因为……之所以……是因为…… 例： ①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。 ②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。 【转折关系】
后面分句的意思是前面分句意思的转折。 虽然…但是………可是……尽管…还是… 例： ①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。 ②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。 【选择关系】 指：句子中通常有两种行为，但更偏向另一种行为，一般正句表示这种行为的目的。在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。 或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如… 例： ①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。 ②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。 【假设关系】 前面分句提出假设，后面分句表示结果。 如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也… 例： ①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。 【条件关系】 前面分句提出条件，后面分句表示结果。 只要…就…只有…才…除非…才…无论…都… 例： ①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。 ②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。 【递进关系】 后面分句比前面分句意思更进一层。 不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还… 例： ①赵州桥不但坚固，而且美观。 ②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。 关联词使用技巧 在平时的考试中，我们经常会遇到给出一个句子，让我们填上适当的关联词，很多同学遇到简单的还可以做出，遇到稍微难点的，就频频错误。关联词的使用，也是有方法可依，有解题的步骤的。 一、仔细区分两个分句的含义 拿到两个分句，我们先仔细读一读他们各自的含义，观察两个句子所描述的事情之间的联系，看看两个句子之间是转折，还是递进，还是选择。
常用关联词用法讲解 （1）并列关系：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。常用的关联词语有“既……又……”“不是……而是……”“一边……一边……”“一面……一面……” （2）递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。常用的关联词语有：①不但……而且……②不光……还……③不仅……也……④不仅……而且……⑤不但……还…… （3）选择关系：几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。常用的关联词有：①是……还是……②或者……或者……③不是……就是……④……还是……⑤要么……要么…… （4）转折关系：前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。常用的关联词语有：①虽然……但是……②尽管……还…… （5）假设关系：句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。 ①如果……就……②即使……也……③哪怕……也…… （6）条件关系：句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。关联词语有：①只要……就……②无论……都……③不管……总…… （7）因果关系：句子的前一部分表示原因或（结果），后一部分表示结果或（原因），常用关联词语有：①因为……所以……②既然……就……③之所以……是因为……（8）取舍关系：分句表示两种情况，选取一种，舍弃一种。关联词语有：“宁可……也不……”“与其……不如……” （9）承接关系：句与句之间表示几个连续动作，或先后发生的几种情况，它们前后承接，不能颠倒。例：“先……再……最后……”等 试着做一做吧，相信你能行！ 1、（）多读多练，作文（）会进步。 2、（）你答应去，（）该准时去叫他。 3、这本小说有趣极了，（）我一口气就把它看完了。 4、雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。 5、凡卡心想，（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。 6、我俩（）住得很远，（）不常见面。 7、（）别人的意见不一定全对，我们（）要虚心听取。 8、（）要努力读书，（）要关心政治。 9、（）军校招生，我（）报考军校。 10、（）走到哪里，他（）听到乐声。
语文关联词使用技巧详解 关联词是连接语句的大桥，在文段中有着起承转合的作用，在小学语文中，这也是学习的重点。必须要掌握。 一、关联词是什么 第一，连接分句的词语，使句意连贯通顺，听起来舒服； 第二，表明句子前后的关系； 第三，关联词是复句的特定标志； 二、常见关联词分类 【并列关系】 两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。既…又…一边…一边…又…又…一面…一面… 不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么… 例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。 【因果关系】 前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。 因为…所以…既然…就…由于…因而………因此…… 既然…那么………因为……之所以……是因为…… 例： ①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。 ②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。 【转折关系】 后面分句的意思是前面分句意思的转折。 虽然…但是………可是……尽管…还是… 例： ①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。 ②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。 【选择关系】 指：句子中通常有两种行为，但更偏向另一种行为，一般正句表示这种行为的目的。在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。 或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如… 例： ①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。 ②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。 【假设关系】 前面分句提出假设，后面分句表示结果。 如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也… 例： ①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。 ②即使你成绩再好，也应该谦虚点。 【条件关系】 前面分句提出条件，后面分句表示结果。 只要…就…只有…才…除非…才…无论…都… 例： ①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
小学必会关联词及技巧 关联词，是指一个或几个词在语义上起到与上下句相关联作用的词语。两个或两个以上意义有密联系的句子常常需要一些关联词来连接，组成比较复杂的句子。由于句子与句子之间有各种各样的关系，因此，就要恰当选择表示不同关系的关联词语。 关联词组成形式有两种： 一种是由词组成的关联词，如“那么”、“因而”等；另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词，如“因为……所以……”、“即使……也……”等。 这两种形式的关联词之中，我们见的最多的是成对出现的，即第二种形式。成对使用的关联词，因为每一对都表特定的语法关系，所以它们的搭配是固定的，不能随意调换。 常见的关联词有以下八种类型： 一、并列关系 1.几个分句分别说明、描写几种食物，或者从几个方面说明、描写同一事物，各分句之间意义上可以是相关的，也可以是相对或相反的。 2.常用的表示并列关系的关联词有： 既……又…… 例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。 不是……而是…… 例：这本书不是我的，而是他的。 又……又…… 例：这个商场的东西价格又贵，质量又差。 一方面……（另）一方面…… 例：领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。 一边……一边…… 例：我们一边喝酒，一边聊天。 ……也…… 例：他总是觉得这也不好，那也不好。
有的……有的……，一方面……一方面……，有时候……有时候……，那么……那么……，既……又……，……也……，……又……，……还……，……同时……，是……不是……。 二、承接关系 1.几个分句按一定的顺序，表示连续发生的动作或连续发生的一系列事件。 2.常用的表示承接关系的关联词有： ……一……就（便）…… 例：我一做好功课, 便到球场踢球。 ……首先……然后…… 例：使用这台机器时，首先得接通电源，然后再按下启动键。 ……又…… 例：妹妹写完了作业，又去画画。 ……才…… 例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。 ……接着……，……便……，……于是……，……就……，……终于……，……然后……，……接着……，……继而……，……跟着……，……于是……，起先……后来……。 三、递进关系 1.后面的分句比前面的分句语意上向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句之间的关系是递进的。 2.常用的表示递进关系的关联词有： 不但……而且…… 例：他不但平时不休息，而且周末也工作。 不仅……还…… 例：博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。 ……更…… 例：我们要学习爱人、爱家，更要学习爱国。 不仅……也…… 例：小华不仅歌唱的好，舞跳的也棒。
小学语文关联词使用技巧详解 关联词是连接语句的大桥，在文段中有着起承转合的作用，在小学语文中，这也是学习的重点。必须要掌握。 关联词是什么 第一，连接分句的词语，使句意连贯通顺，听起来舒服；第二，表明句子前后的关系；第三，关联词是复句的特定标志； 常见关联词分类 【并列关系】 两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。既…又…一边…一边…又…又…一面…一面… 不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么… 例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。 【因果关系】 前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。 因为…所以…既然…就…由于…因而………因此…… 既然…那么………因为……之所以……是因为…… 例： ①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。 ②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。 【转折关系】 后面分句的意思是前面分句意思的转折。 虽然…但是………可是……尽管…还是… 例： ①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。 ②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。 【选择关系】 指：句子中通常有两种行为，但更偏向另一种行为，一般正句表示这种行为的目的。在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。 或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如… 例： ①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。 【假设关系】 前面分句提出假设，后面分句表示结果。 如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也… 例： ①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。 ②即使你成绩再好，也应该谦虚点。 【条件关系】 前面分句提出条件，后面分句表示结果。 只要…就…只有…才…除非…才…无论…都… 例： ①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。 ②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。 【递进关系】 后面分句比前面分句意思更进一层。 不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还… 例： ①赵州桥不但坚固，而且美观。 ②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。 关联词使用技巧 在平时的考试中，我们经常会遇到给出一个句子，让我们填上适当的关联词，很多同学遇到简单的还可以做出，遇到稍微难点的，就频频错误。关联词的使用，也是有方法可依，有解题的步骤的。 一、仔细区分两个分句的含义 拿到两个分句，我们先仔细读一读他们各自的含义，观察两个句子所描述的事情之间的联系，看看两个句子之间是转折，还是递进，还是选择。 例如：奶奶（）年纪大了，（）行动十分麻利。 这个句子中两个分句的含义是“奶奶年纪大”，后面说“行动麻利”，正常情况下年级大应该行动迟缓，但是奶奶行动却麻利，可以判断出是转折关系。二、在关系中找合适的关联词 我们判断出两个分句之间的关系，就可以在表达该关系的关联词中选择一个读起来通顺的关联词填入。
关联词基本用法 关联词语是复句中用来联结分句及分句，标明分句及分句之间的关系的词语。如果两个或者两个以上的小句子（分句）要组成一个大句子（复句），就要根据它们相互关联的意思，用恰当的关联词语把它们连接起来。这样，才能组成一个表达一定意思的复句。关联句分为8种类型： 1、并列关系： 概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。……又……又…… ……一边……一边……例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。 ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…………既……又……例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。……也……例：爸爸不
抽烟, 也很少喝酒。 有的……有的，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，不是……而是、是……不是……。也，又，还，同时。 2、承接关系： 概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。……一……就（便）……例：我一做好功课, 便到球场踢球。 ……首先……然后…… ……便…… ……于是…… ……才……例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。 ……接著…… 3、递进关系： 概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。 ……不但……而且……例：地球上不但有氧气，而且还有氮气。 ……不仅……还……例：博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。
……不但不……反而…………连……也…… ……何况…… ……甚至…… 不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。尚且……何况(更不用说)，别说(慢说、不要说)……连(就是)。 4 选择关系： 概念：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。 ……不是……就是……例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。 ……宁可……也不……例：我宁可被老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。 ……还是……例：饭前吃水果好，还是饭后吃水果好？ ……及其……不如……例：及其浪费时间，不如做些有意义的事。 是……还是，或者(或、或是)……或者(或、或是)，不是……就是，要么(要就是)……要么(要就是)。 5、转折关系： 概念：后一句分句（正句）表述的
语文必备：小学语文关联词的运用方法 小学语文关联词的运用方法 语文是我们学习和应用的重要工具，而关联词则是连接语言表达的桥梁。在小学语文学习的过程中，掌握关联词的运用方法是必不可少的。本文将从何为关联词开始，探讨小学语文关联词的种类和运用方法。 一、何为关联词？ 所谓关联词，是指用来连接语言表达的单词或词组。它们可以将各种句子、段落或文章联系起来，使文章意思更加清晰明朗，读者容易理解。关联词主要分为以下几种：并列连词、转折连词、因果连词、比较连词、顺承连词、逆承连词等。 二、小学语文关联词的种类和应用方法 1. 并列连词 并列连词主要用来连接同等重要的句子。例如：“今天既下雨，又刮风。”“我喜欢吃苹果，梨子和葡萄。” 并列连词常见的种类有：和、并、也、又、而、或、则等。其中的并列连词可以将两个或多个相似的事物进行比较或并列。例如：“她有长长的头发，和一张漂亮的脸。” 2. 转折连词
转折连词主要用来连接相对矛盾的两个句子，用来表示转折、对比或否定的关系。例如：“尽管他经常迟到，但他学习很用功。”“我很喜欢吃水果，然而我对柿子没有兴趣。” 转折连词常见的种类有：但、然而、可是、不过、虽然、却等。这类关联词的使用可以帮助我们更好地表达自己的思想和观点。 3. 因果连词 因果连词主要用来连接原因和结果两个句子中的一方。例如：“因为下雨了，我们只得留在家里。”“他学习很用功，所以成 绩优异。” 因果连词常见的种类有：因为、所以、由于、因此、以致等。使用因果连词可以使句子更加连贯，表达的信息也更加清晰明了。 4. 比较连词 比较连词主要用来连接两个不同程度的事物或两种不同的事物进行比较。例如：“为人师表，要像杨老师一样谦虚。”“这部 电影比《哈利波特》好看。” 比较连词常见的种类有：像、跟、如同、比、和等。使用比较连词可以帮助我们更好地表达自己对事物的看法和理解。 5. 顺承连词
各种关系的关联词 （一）并列关系: 表示句子或词语之间具有的一种相互关联，或是同时并举，或是同地进行的关系。 1．并存的分句：“既……又……”、“又……又……”、“一面……一面……”、“一边……一边……”、“有的……有的……”、“也……，也……”等。 2．相反相对的分句：“不是……而是……”、“是……不是……”、“有的……有的……”、“一方面……另一方面……”等。 （二）承接关系:要是用来承上启下的也就是承接上文，引起下文。 “（首先）……然后……”、“……便……”、“……就……”、“……接着……”“第一……第二……”等。 （三）递进关系：能够表示在意义上进一层关系的，且有一定逻辑的词语。 递进关系指肯定地表达出前一个分句，接着后一个分句所表达的意思比前一个分句表达的意思要更进一层。具体细分体现在以下两种类型中： “不但……而且……”、“不仅……还……”、“不单……也……”、“不只……并且……”、“不独……还”、“……甚至……”“……更……”等。 （四）因果关系 “因为……所以……”、“由于……以致于……”、“由于……因而……”、“之所以……是因为……”“……因此……”等。 （五）转折关系 1．弱转折：“其实……”、“实际上……”、“事实上……”、“只是”等。 2．强转折：“虽然……但是……”、“然而……”“不过……”“却……”“不但不……反而……”、等。 （六）条件关系 1．充分条件：“只要……就……”、“有……，就有……”、“一旦……就……”等。 2．必要条件：“只有……才……”、“除非……才……”、“不……不……”、“除非……不……”、“必要条件是……”、“必须……”等。 3．周遍条件：“不管……也……”、“不管……都……”、“无论……也……”、“无论……都……”等。 （七）假设关系 “如果……就……”、“要是……就……”、“假如……那么……”、“倘若……便……”、“若是……只好……”、“如果……那么……”、“假若……则……”等。 表让步关系的关联词：“即使……也……”、“纵然……也……”、“哪怕……也……”等。（八）选择关系 “宁可……也不……”、“与其……不如……”“不是……就是……”。“或者……或者……”“要么……要么……”等。 按一般的复句分类方法，带有连词“尽管”和“即使”的句子是两种不同的句类，带有关联词语“尽管”的句子属于转折复句，带有关联词语“即使”的属于假设复句。但这两个连词在语言运用中却表现出一个共同点，都是表示让步关系。例如： （1）即使下雨也不会太大。 （2）尽管二诸葛说是千合适万合适，小二黑却不认帐。 而且有时还可以替换，又如；
小学语文最全的关联词用法（附练习） 关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当地使用关联词语，能使我们在说话或者写作时达到较好的表达效果。在小学语文中，这也是学习的重点，必须掌握。 【并列关系】 两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。 既…又…一边…一边…又…又…一面…一面… 不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么… 例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。 【因果关系】 前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。 因为…所以…既然…就…由于…因而………因此…… 既然…那么………因为……之所以……是因为…… 例： ①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。 ②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。 【转折关系】 后面分句的意思是前面分句意思的转折。 虽然…但是………可是……尽管…还是…
例： ①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。 ②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。 【选择关系】 两个分句表达两种情况，从中选一种。 或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如… 例： ①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。 ②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。【假设关系】 前面分句提出假设，后面分句表示结果。 如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也… 例： ①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。 ②即使你成绩再好，也应该谦虚点。 【条件关系】 前面分句提出条件，后面分句表示结果。 只要…就…只有…才…除非…才…无论…都… 例： ①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。 ②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。 【递进关系】
七种关联句详解，关联词是大语文学习的重要基础 关联词的使用非常重要，使用关联词能够将两个句子构成复句。 现将七种关联句的关系整理如下： 一、因果关系。 1、前因后果。 表示前因后果的关联词有： 因为......所以......，由于......就......，......因此......， 例句：因为刚刚我背过这道题目，所以现在很轻松就能够写出来。 2、前果后因。 表示前果后因的关联词有： ......因为......，之所以......是因为...... 例句：我之所以今天没有去上学，是因为我昨晚发烧了。 二、递进关系。 表示递进的关联词有： 不但......而且......，不仅......还......，不仅......而且...... 例句：我不但语文成绩好，而且其他学科成绩也很好。 三、转折关系。 表示转折的关联词有： 虽然......但是......，虽然......但......，......但......，尽管......还是...... 例句： 尽管天气很冷，我还是坚持每天早起晨跑。 四、条件关系。 1、表示有条件的关联词。 只要......就......，一......就......。 例句：只要你努力学习，就成绩一定会慢慢好起来的。 2、表示唯一条件的关联词。 只有......才......。 例句：只有自己种白菜，才有吃不完的白菜。 3、表示无条件的关联词。
无论......都...... 无论什么人，都离不开水和空气。 五：假设关系 表示假设关系的关联词 如果......就......，假如......就......，如果......那么...... 例句：假如地球上没有了鲜花，那将会失去很多色彩。 六：并列关系。 表示关列关系的关联词。 不是......而是......，一边......一边......，既......又......。 例句：妈妈既是我的朋友，也是我的老师。 七：选择关系。 不是......就是......，要么......要么......，或者......或者......，也许......也许...... 宁可......也不......。 例句：这本课外书不是小文的，就是小王的。
关联词的用法 学习关联词的用法： 把两个或两个以上在意义上有密切了解的单句组合在一起，常常用一些关联词来连接。它们有以下几种类型。 一．并列关系：指几个分句的意思并列在一起，共同表达一个完整的意思。 例：又……又…… 既……又…… 一边……一边…… 一面……一面…… 有时……有时…… 一会儿……一会儿…… 例句：1、天安门既高大又庄严。 二．递进关系：指后一个分句比前一个分句有进一层的意思。 例：不但……而且…… 不仅……而且…… 不仅……也…… 要……还要…… 不但……还…… 不但不……反而…… 连……也…… ……甚至…… 例句：1、我们不仅要学好本领，而且要锻炼好身体。 2、滥用药物不但会损害心智, 还会造成不可复原的脑部损坏。 3、祖父尚且参加体育活动, 何况我们青少年呢!
三．选择关系：两个或几个分句，分别说出几个意思，表示要在这几个意思中选择一个。
例：是……还是不是……就是…… 宁可……也不…… 或是……或是…… 例句：1、你是改正错误争取做好学生，还是坚持错误不改呢？ 2、小明喜爱球类运动, 每天清早, 他不是打球, 就是踢球去了。 3、我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。四．转折关系：指后一个分句的意思，不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出跟前一个分句完全相反或相对的意思。 例：……可是…… ……却…… 虽然……但是…… 尽管……还是…… ……然而…… 例句：1、我虽然身体不好，但是我坚持锻炼。 2、尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。 3、妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。 五．假设关系：指后一个分句是根据前一个分句推论出来的结果。 如：如果……就…… 即使……也…… 要是……那